分析多媒体在小学体育教学中的实际应用

马桂艳

摘要：伴随当前科学技术快速发展，尤其是多媒体技术的发展和应用速度越来越快，逐步对课程的教学改革进行快速推进，慢慢由抽象变为具体，让复杂的内容逐步简单化，并且向学生从多方面多角度进行知识的传递，让课堂的教学质量进一步得到提高，让多媒体技术在体育教学当中应用逐步变成体育教学过程中一种现代化的表现手段。慢慢推动着我国教育事业的快速发展。多媒体教学的特点非常多。能够很好地让学生的注意力吸引过来，让他们的兴趣感得到激发，另外伴随当前科学技术和社会快速发展，教育手段也逐渐变得现代化，教师一定要注意发展潮流，让教育手段可以更好的更新换代。

关键词：小学 体育教学 多媒体 实际应用

一、小学体育教学中多媒体的作用

（一）提升小学生学习兴趣

小学生从年龄上分析都是处在儿童的阶段，就算是快要毕业的小学生也只仅仅只是少年，这一点决定了他们在注意力方面不可能长时间地集中，所以，想让很好地吸引他们的注意力，一定要注意使用一些可以让他们的注意力吸引过来的工具，以前的小学体育在教学的过程中，每节课在开始的时候教师都会介绍这节课的相关内容，一般都是比较千篇一律的，并且进行列队的训练，这样很可能让小学生在一开始就对体育教学失去兴趣，让他们对体育课的注意力无法集中，多媒体教学可以很好的让小学生的兴趣得到提升，并且让他们更好地吸引集中他们的注意力。

（二）促进体育教师的进步

如果想要灵活自如地对多媒体技术进行应用，相关的教师就一定要注意多学习新的有关多媒体技术方面的知识，让自己进行多媒体操作的能力进行加强，可以很好地学习各种计算机及网络方面的操作，这不单单是多媒体技术在体育教师方面的要求，也是新时代在体育教师方面的要求，所以小学体育教师一定要注意对自己的学习教育观念进行更新，及时了解现代的技术发展方向，积极对自身的计算机网络知识进行加强，让自己可以熟练地掌握计算机软件和网络的使用。

二、多媒体技术应用中的重要问题

在进行多媒体技术应用的时候，教师一定要注意激发学生的想象力，不应该多次的重复地使用一些陈旧的内容，对学生思维能力的发展产生很大影响，若是教师单一的机械性地使用多媒体的教学，无法从根本上改变教学形式，而且很难激发学生的创造力和想象力，对学生日后的生长是非常不利的，多媒体教育只是处于一个辅助的作用，要防止过多的依赖多媒体教学，一定要注意培养学生的自我思维能力，重视学生在多媒体教学应用过程中自我能力的表達。多媒体技术具有非常多的表现手法，应用的时候一定要合理地对其进行把握，并且有效控制节奏和尺度，教室一定要科学合理的辩证地掌握多媒体教学技术，并且需要注意开拓教学思路，防止过多地使用多媒体教学，另外在其他课程和体育课程相比，体育课程具有非常强的实践性，所以许多技能在教育多媒体教学之后还需要实践进行参与，多媒体教学只是处于一个从属的位置，一定要注意准确定义整个教学活动，让体育教学的质量能够进一步的提高。

三、小学体育教学中多媒体的实际应用

（一）提高自身教学水平

多媒体的技术，从其应用而言是一种非常重要的教学辅助手段，需要合理地对其进行使用，才可以获得非常好的教学效果，所以在应用的时候一定要注意，对其教育观念形式和手段的变化，教师需要从其教育理念来发挥做好改进和创新的工作。更好的对应用理论知识进行学习，并且做好实践和积累的工作，让自己多媒体技术的应用能力得到不断的提高，在进行教学的过程中，教师一定要注意参加一定的学习和培训，让自身的实际操作能力得到提高，教师的专业水平对体育课堂教学的整体效果产生非常大的影响，利用多媒体技术的学习和应用，教师可以很好地适应现代时代的进步和发展，体育教师一定要注意发挥自己的主观能动性，更好地进行多媒体技术的学习，掌握好计算机操作技术和水平，只有这样才能理解和适应现代化体育教学的根本要求。

（二）建立资源库，进行网络学习

现在小学当中校园网已经逐步变成标配，所以体育教学过程中一定要很好地利用校园网，利用校园网进行网络资源库的建设，让小学体育教学慢慢向着现代化信息化的角度进行发展，另外还需要注意利用网络来使用多媒体，对学生进行教学，让学生的体育教学，发现工作可以得到促进，网络资源库当中有很多图像和视频等多媒体资源可以和体育课程进行结合，学校需要通过专门的人员来维护资源库，并且删选一些新内容添加进去，确保小学的体育教学，教师和学生可以很好地利用资源库来加强网络学习工作，教师也可以和学生进行一定的网络互动，让彼此的距离更加近。

（三）加强学生对体育运动的感知

多媒体教学可以很好的直观地体现出教育内容，让小朋友们更好的认知和感觉体育运动，并且加强对抽象体育教学内容的理解，多媒体教学可以利用图像和视频更好地让学生了解体育运动，体育教师还能够播放一些错误的例子，给学生作为反面教材，给学生展示，这样可以让学生更好的理解每一个动作的细节，学生理解动作细节之后，体育教师在教学过程中更为顺利。

（四）进行人机互动

多媒体技术在教学的过程中具有很好的交互性，所以体育教师一定要运用好多媒体技术来进行教学，可以很好地和学生建立期相互依存的关系，利用实际教学内容，采取人机互动的方式进行教学，在体育课上，和学生进行一定的游戏，让这些游戏变成自身的教育手段，在多媒体游戏的过程中，教师可以进行各种各样的选择，学生每次作出选择都会有不同的结果，这样就可以进行比较，让学生对体育教育运动进行更好的了解。

四、结语

综上所述，伴随当前教育事业快速发展，多媒体应用在体育教学的过程中势在必行，多媒体教学不单单可以作为体育教学过程中的一种教学手段，也是非常重要的一种教学手段，只有更好的让多媒体教学的优势发挥出来，才可以实现多媒体教学中的价值，从传统教育向多媒体教学进行跨越的过程中，还需要进行广泛的实践、不断的深入，只有这样才能让教学的效果不断增强。

参考文献：

[1]蒋斌，蒋艺.多媒体教学在中小学体育教学中的运用及现状研究[J].科学时代，2010，（06）.

[2]秦松林.分析多媒体在小学体育教学中的实际应用[J].电脑迷，2017，（11）.

[3]于鹏.如何在小学体育教学中运用多媒体技术[J].中国教育技术装备，2016，（17）.

（作者单位：黑龙江省大庆市景园小学）endprint