住校生管理方略初探

付明广

摘要：住校生管理是学校管理工作的重要组成部分，是学校德育工作的重要基地，住校生管理工作做得怎么样，一般可以反映出一所学校的管理现状。目前高中住校生管理中存在着很多的问题，随着新课程的推进，寝室作为学校的后花园，对学生的教育也不再是单纯的纪律约束，如何对住校生进行有效的管理，是一个迫在眉睫的问题。

关键词：住校生 ；管理； 方略初探

住校生是学校的一个特殊群体，家长把孩子交给学校，学校就成为学生们的家，班主任就成为学生们的代理家长，学生来自四面八方，家庭背景不同，脾气性格各异，学习成绩参差不齐。班主任不仅要抓好他们的学习，还要关心他们的生活、思想、心理，对住校生进行良好的管理。

一、现阶段高中住校生管理中存在的问题

1.学生的问题

现阶段住校生管理中，学生存在着一些问题。比如安全意识淡薄，安全工作是住校生管理工作中的首要工作，但是由于学生的生理心理正处在于一个发展期，控制能力比较差，对防范危险的动作和事情的意识不够，所以住校生经常会出现安全事故。还有就是就寝纪律普遍较差，住校生的自律能力薄弱，学生可能会因为讨论有趣的事情彻夜不眠，或者各个宿舍间进行串门聊天，会严重影响学习。再者就是学生的内务卫生不整洁，学生由于缺乏锻炼，把心思都放在了学习上，父母也比较娇惯，所以一些学生的生活自理能力很差，打扫卫生和内务整理是他们的一个难题。

2.学校的问题

学校领导对住校生工作不够重视，部分学校领导对住校生管理工作不够重视，尤其是乡镇农村学校，以为住校生管理工作只是简单的督促住校生打扫卫生和制止住校生在寝室内的吵闹，忽略了住校生管理工作也要讲究方法，忽略了寝室也是学校德育工作的重要基地，是学校行为习惯养成教育的重要组成部分，是对学生进行“亲情、友情、人情”教育的基地。学校没有意识到肩负的住校生管理责任有多重，没有起到良好的管理作用。

3.管理的问题

住校生的管理方式主要是该学校住校生管理者所采取的措施，对学生教育所采用的方法。管理者对住校生的管理方法不当，很可能就会出现一些问题。比如教师对学生一味的训斥，虽然在短期可能取得效果，但是住校生的管理是一个长期的过程，长期处在一系列的约束之中，学生的个性得不到发展，住校生就体会不到寝室的温暖，长期下去可能造成学生性格的孤僻，对指导老师的反感，甚至发生对抗行为，从而导致对住校生活产生厌恶，不当的管理方式对学生产生的消极影响非常大。

二、住校生管理方略初探

1、加强安全管理

住校生的安全意识比较淡薄，管理工作人员必须对他们加大安全教育宣传力度，增强他们的安全意识。管理人员可以选择一些科学规范的有关安全教育的书籍给住校生阅读，也可选择一些相关知识的视频为住校生播放，增强他们的安全意识；还可以聘请专业人员为管理人员和住校生进行培训，使他们掌握关于疾病的预防和突发事故的处理的安全常识；还可以将安全常识和规范以故事和游戏的形式编排出来，空闲时间让住校生边玩边学。通过这些措施来达到安全教育的目的，同时还可以引导他们学会危险自救、事故逃生，使他们掌握基本的安全防范技能，创造一个良好的安全氛围。学校还可以定期进行安全演练，增加学生的实际经验。经常演习可以帮助住校生锻炼自身的安全思维，找到多种自我逃生和集体营救的方法，在真实遇到危险或突发事件的时候也不至于惊慌失措，而是通过自身经验来寻找逃生的出路。

2、学校加强重视

学校要重视住校生的管理工作，坚持以理服人做到正确引导，坚持以规服人，做到完善机制。学校在管理过程中要让学生心服口服，要讲道理。很多时候学生违纪是偶然的，大多数情况下学生都能清醒认识到错误，并且主动接受教育，学校管理者关键是要向学生分析错误的性质及原因。学校要严格纪律，认真按照作息时间规定，督促学生认真履行，特别是要防止学生进入娱乐场所，要对遵守纪律情况设有奖惩措施。没有规矩，不成方圆，完善的规章制度是规范住校生行为的保证。学校要强化学生相关的规章制度，对住校生学习、思想、生活方面提出明确的要求，使他们知道该做什么，不该做什么。建立完善的宿舍管理制度，就学生在宿舍活动、内务管理、生活用具及物品摆放、内务检查评比、奖励和处罚等方面进行科学合理的规范。加强班主任对宿舍检查力度，配备专门的生活管理老师对学生执行情况进行及时的检查和指导，促进学生尽快适应集体生活。只有学校足够重视住校生的管理工作，才可以把学生管理好。

3、完善管理方式

学校要完善对于住校生的管理方式，不能只使用单一的管理方式，容易引起学生反感并且没有管理效果。学校可以建立自主、合作、发展的管理模式，住校生需要教师的关心和爱护，班主任或者任课教师可以在课下时间进入寝室，以家人的身份和住校生亲切平等的交谈，关心住校生的生活，这样不会使住校生感到孤独，这样的教育更能使学生接受并起到较好的效果。学校可以举办一些活动比如寝室文化节，以寝室为單位开展联欢晚会、美化大赛和趣味运动活动，让学生自己动手创新和设计，既可以发展学生的动手能力和创新能力，增强学生的信心感和自豪感，又可以增强各个寝室的凝聚力，使得住校生在温馨友爱的环境中健康的成长和发展。对于住校生来说，学校就像自己的另一个家，学校要完善管理方式，不要一味的批评惩罚学生，而是要采用柔和的管理方式，尽量让学生在一个有爱的环境中学习和生活。

有时候两点之间最短的距离不一定是一条直线，而是一条障碍最小的曲线。中学住校生管理是学校管理的重要组成部分，管理工作中也同样充满着管理的艺术，工作中会出现各种各样的问题，只要管理工作者本着为住校生服务的态度去对待和处理，任何问题都可以解决。为了让住校生健康成长，学校要营造安全、宽松、和谐的环境。在党的教育方针指导下，进行科学化人文化的管理，培养出积极健康、乐观向上的住校生，帮助学生健康全面的发展。

参考文献：

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[2]王复亮.创新教育学概论.中国经济出版社，2006年9月1日

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（作者单位：江苏省仪征市南京师范大学第二附属高级中学 211900）endprint