工笔牡丹绘画技法之探讨

2018-02-10 22:38
中国校外教育 2018年5期
关键词:花青花冠牡丹花

(甘肃省临夏县前石中学)

通过对工笔画的历史渊源、绘画技法以及写生牡丹注意的事项,意在向工笔牡丹画初学者提供帮助,使我国这一传统技法发扬光大。

工笔画 绘画技法 写生 染色

一、牡丹写生注意事项

写生是画牡丹的基础,通过对牡丹形象的写生,才能深入了解牡丹的生动形色,具体生长的规律和特征,并为创作积累必要的素材。牡丹写生要注意以下几点:

第一,是整体观察。所谓整体观察,是指写生前,一定要仔细观察整株牡丹各部分的生长结构,观察方法是从前至后,从根到梢,尤其是对即将描绘部分的结构更要细看,然后经过对比,找出各自所需要的形态和角度。

第二,是特写局部。特写就是要具体的、细致地画牡丹花的每一个局部,如花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊等。要通过对牡丹的每个局部把握,逐渐完成对整株牡丹的了解。

第三,是注意特征。牡丹花有不同于其他花卉的特征,这是需要注意的,而且牡丹品种很多,不同的牡丹品种除了在色彩上具有显著的特征外,在花型、叶型以及整株的形态方面都会显示出不同的特点。此外,养花专家在花未开之前,鉴定出牡丹的品种,都能凭叶子的形状颜色加以判断,所以,写生时还要注意牡丹叶子的形态特征。

第四,是忠实描写。写生所画的形象,不仅要表现质感和形象,而且必须表现出它的特征。牡丹叶子因品种的不同,也有大小、尖圆、厚薄之分,写生牡丹要表现客观真实,避免主观,盲目取舍,凭主观想象去画。

第五,要注意透视。牡丹花开时似为球形,但从任何角度上去看,都会产生不同的透视变化,尤其是视线和花瓣成平行或稍有上下时,透视变化就更加显著,透视不一定在每一片花瓣中都体现得很突出,但要注意表现少数花瓣的透视关系,就能使花冠具有生动的变化和很强的立体感。

第六,要注意花瓣的聚心。任何品种的牡丹,不论是单瓣或重瓣的,花瓣必须紧聚花心,所以,画外围的边瓣时就应注意牡丹花瓣的聚心,倘若疏忽了,花瓣没有焦心,就会把原本紧簇的牡丹花画得松懈无力,甚至感到花瓣脱落,不符合它的生长状态了。

第七,要有适当的剪裁。剪裁要防止盲目性,不能无根据的剪裁,剪裁的目的是加强花的本质特征使之更加完美、更加典型。

第八,要注意结构。结构是牡丹各部分的相互关系,如杆与莖之交、莖与萼之交、柄与叶之交都应注意仔细刻画,不可忽视。

第九,是大处着眼。这是说画局部时要想到兼顾整体,否则画出的形象哪怕是十分精细,如果和整体脱节也会松懈无力,只有画局部时注意整体,才能把牡丹的形象精神表现出来。

第十,要注意以形写神。通过精确的形表达出花内在的生命,形的精确并不等于神似,但精神一定存在于精确的形象中,所以写生不仅注意花的轮廓,更应注意如何描绘生动的形态,并以此来表达出花的内在精神。

二、中国工笔画的绘画技法

工笔画一般先要画好初稿,需要反复地修改才能定稿,然后铺上有胶矾的宣纸或绢,先用狼毫小笔勾勒,然后随类设色,层层渲染,从而形成形神兼备的艺术效果。中国画是线条的雄地,尤其在白描稿中,线条的优势是一幅画成败的关键所在,白描画运笔应以中锋为主,用笔的压度和速度要匀称,勾出的底线要外柔内刚,力量要蕴含在内,不宜显露在外,缺乏含蓄的笔墨不耐久看,锋芒过多,少量外露,都容易表现出一种大旱的气象,有时还会减低花卉的美感。此外,运笔的速度不宜太快,也不宜滞笔,务必要有去而不回的意思,腕力、气力一定要尽量送到头。执笔向上提时,应避免轻率、潦草。

三、染色方法

工笔画的染色方法,是先用毛笔勾线,然后再用两枝笔备用,一枝笔蘸颜色,另一枝笔蘸清水,从颜色较深的地方向淡处勾染,为了色彩的明快真实,染色必须一遍一遍地进行,从浅到深,从薄到厚,不可一次涂完,否则画面不能整洁而前功尽弃。叶子是衬托花冠的,所以染色之前要考虑花冠颜色的深浅、色调的冷暖之后,再用恰如其分的颜色。叶子的染法是先用花青打底色,方法是用花青分染叶子及叶片,先染后面的叶子和色彩浓厚的叶子,然后,再逐渐向前推画,花青底子染的好坏起着关键作用,所以叶子的层次必须分明厚实,然后才能罩染草绿色。但要注意,绿色一定要淡、薄,花青底子固然关键,但如果绿色罩厚了,也会感到沉闷,使画面缺乏层次感,必须注意打底色既要厚,又要分明层次,而罩染的绿色一定要薄,淡淡罩上一层即可。牡丹叶子的复杂和灵活能够很好地发挥作者的主观能动性和创造性,这也使叶子的表现力加大了难度,在牡丹花盛开的时期用主要时间和精力去定向研究花冠是必要的,而花期过后牡丹叶子更加丰满,更具有典型性,因而值得重视。画叶时要讲究前后左右,才能感到立体、自然。牡丹花冠的色彩最为丰富,染色的方法也不相同,有的颜色需要打墨底,再罩染颜色而成。有的颜色需要打粉底,再用淡色分染颜色而成。

参考文献:

[1]金鸿钧.工笔花鸟画创新之路[J].美术观察,1997,(06).

[2]宋晓霞.工笔画的传统与现代发展研究[D].中央美术学院,2008.

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