加强初中体育互动教学的探讨

付迎春

摘 要：互动式教学就是指在教师在教学课堂上积极主动地与学生进行互动，以此来调动学生学习知识的积极性与主动性，及时了解学生的学习状况。互动式教学充分体现了学习过程中教师与学生的友好师生关系。为此作为一名初中体育教师，在开展教学活动时要加强与学生之间的互动，以此来深入了解每一位学生，更好地开展体育教学活动，提高自己的教学效率。

关键词：初中体育；教学课堂；互动教学

体育教学活动，既是教师教的活动，同时也是学生学的活动，在这个过程中只有加强教师与学生之间的互动性才能够使教师更好地传递体育知识，使学生更好地学习体育技能，从而有效地提高体育教学活动的教学质量和教学效率，本文主要研究了加强初中体育互動教学的具体措施。

一、突出学生基础，设计初中体育互动内容

教师在开展体育教学活动时首先要深入了解自己的每一位学生，做到知己知彼，同时掌握每一位学生的身体状况和学习状况，尊重学生个体之间的差异性，以学生为基础，精心设计体育教学课堂内容，使自己的教学方法和教学手段更符合学生的学情。同时，教师还要让学生感知体育教学的实际内容及训练要求以及教师开展体育教学的各个环节及教学目的。在此之后通过设计比赛或者游戏等热身活动将学生带入体育教学活动中，使学生轻松学习、乐于学习；使学生积极主动地参与体育训练活动，强身健体。除此以外，教师还要为学生提供更多的学习空间和学习的选择，让学生自主地选择体育教学的学习内容、学习伙伴、学习进度以及学习难度等，以此来使他们真正地参与体育教学活动，主动学习体育知识。

加强与学生的互动教学，为此教师在开展体育教学活动时要做到以学生为基础，精心设计体育教学的课堂内容。比如在开展身体训练活动时，教师可以根据学生的身体状况与学习状况为学生设计球操、障碍跑、障碍跳等热身活动，其中教师在设计障碍物时要依据学生的身高状况来为学生提供不同高度的障碍物，球也要依据学生的实际状况提供几种质量不同的球，以此来让学生更好地根据自身的身体状况和喜好来选择热身项目，开展身体训练活动。在这个过程中教师要充分发挥自己的引导、鼓励以及保护学生的作用，不断调动学生参与体育教学活动的积极性与主动性，满足不同学生的训练需求，使每一位学生都能够在体育活动中“玩得起劲”，体验体育训练的乐趣。

二、开展趣味教学，丰富初中体育互动实践

传统体育教学课堂中，教师往往只重视学生的身体训练，带领学生掌握体育技能，使学生有强健的身体，忽视了学生体育兴趣爱好的培养。为此教师在开展体育教学活动时，要做到以学生兴趣为教学切入点，采取趣味化的教学手段，在体育教学课堂上为学生营造一个充满欢乐、趣味的教学氛围，以此来不断增强学生学习体育知识的兴趣，使他们主动参与到体育教学活动当中，配合教师更好地开展体育教学活动，学习体育技能。除此以外，教师还要采取多样化的体育教学方法，不断创新自己的教学模式，以此来吸引学生学习体育知识的注意力，培养他们的学习兴趣。

加强与学生的互动教学，为此教师在开展体育教学活动时要做到趣味化教学，增加教学课堂的趣味性。比如在开展“短跑”训练活动时，教师可以趣味化的设计短跑教学任务，比如教师可以设计一款名为“蛙跳比赛”的趣味活动，让学生围绕操场蛙跳一圈，以此来增加体育教学课堂的趣味性，培养学生的兴趣，使他们参与到“短跑”教学活动当中，在“蛙跳比赛”中感受短跑的魅力；再比如在开展“篮球”教学活动时，教师可以创新自己传统的教学方法，把篮球教学的课堂归还给学生，让学生自己探索篮球技巧，教师在这个过程中充分发挥自己的引导作用，及时帮助学生解决自学过程中的难题，以此来提高学生自主学习能力，掌握更多的篮球技巧。

三、关注精神情感，升华初中体育互动范畴

体育运动不仅仅讲究运动活力和运动技巧，同时它也对精神情感有着较高的要求。在体育运作中，精神情感不仅仅能够有效地促使学生在运动活动中融入人格品质和价值追求，同时它也使体育锻炼更加趋向于更深层次的内外结合方向发展。因此，在体育教学活动中，教师要注重开展精神活动教学，与学生进行精神互动、情感交融，以此来一点点打开学生的内心世界，使他们在精神互动中不断沉淀个人素养，蓄积体育运动精神，从而使体育教学课堂积极向上，不断焕发出能量。

加强与学生的互动教学，为此教师在开展体育教学活动时要做到与学生进行精神互动，不断与学生进行情感交融。比如在开展“支撑跳跃”活动教学时，在课堂上有的学生学习态度消极，不愿意参与到“支撑跳跃”教学活动当中，这时教师就要及时与学生进行有效沟通，了解学生消极参与的原因，以此来一点点打开他们的心扉，引导他们参与到“支撑跳跃”教学活动中，掌握支撑跳跃技巧，学习体育知识。

在体育教学实践活动中，教师要及时转变自己传统的教学理念，加强与学生的互动教学，及时与学生进行沟通，了解学生的心理变化，以此来更好地培养他们体育学习的兴趣，使他们主动参与体育教学活动，学习体育知识，提高自己的身体素质。

参考文献：

[1]赵一博.浅谈初中体育教学方式的创新[J].学周刊，2015（2）：68.

[2]李杰.初中体育教学模式的创新探究[J].中华少年，2016（21）.