教学课堂
- 基于课程思政理念的 高职英语课程教学改革实践探究
：高职英语；教学课堂；思政理念；实践策略作者簡介：杨静，陕西邮电职业技术学院。高职院校重在培养“素质高+技能强”的高素质技能型人才，因此受到社会各界的高度重视。高职院校的部分学生的文化知识水平较低，接受的专业理论教育相对较少，从而导致学生的整体素质有待提高。高职英语教学具有特殊性，因中西方文化存在差异，导致英语学习本身存在一定难度，学生学习时存在较多问题。因此，教师要通过有效的途径改善教学质量，对教学模式不断进行创新和优化，将课程思政理念与英语教学有效结合
校园英语·中旬 2023年8期2023-12-29
- 小学语文教学渗透劳动教育的路径研究
；小学语文；教学课堂；渗透路径中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1673-8918（2023）32-0035-04在教育部出台的劳动教育政策与意见中，在学科教育中应结合其特点，不断渗透劳动教育，促进学生全面发展，提高学生的综合素质。在小学语文教学中，具有非常强的综合性与实践性特点，因此将劳动教育融入小学语文教学中，可以丰富小学语文教学内容，而在语文教材中也会涉及大量的劳动元素，两者相互融合，相互促进，不仅可以推动语文教学效果的提升，还可以将劳
考试周刊 2023年32期2023-09-15
- 立足高中化学课堂，助力核心素养落地
；核心素养；教学课堂；教学优化学生的发展是新课标强调的内容，教师要综合新课标的要求做出解析。通过研究可以发现，新课标强调学生核心素养的培养，如何调整教学发展学生的核心素养也是现阶段教师开展教学研究所要关注的重要内容。基于此，教师要联系学生的发展做出针对性研究，从核心素养的构成出发进行剖析思索，进而设置有效性更强的化学教学过程，助力学生的核心素养发展[1]。接下来，笔者将就核心素养的培养价值做出简要分析，再围绕教学的系统调整，论述推动学生核心素养培养的有效方
高考·下 2023年5期2023-08-24
- 浅析小学数学教学与信息技术的融合
；信息技术；教学课堂随着计算机信息时代的到来，大众获得科学知识的方法也变得更加便捷，小学数学教师可以在课堂教学中采用信息技术，培养学生的创新素养，促进学生的全面发展。但为配合新课程发展，学校教育必须提高学生的综合素质，而其中的关键要求就是要培养学生的综合创造能力，只有不断培养学生的思维能力、引领学生形成创新性思维系统，方可有效激活学生的创造性思维意识，从而提高学生的综合发展。一、信息技术对小学数学学习的重要意义（一）有利于提高学生创新意识在小学阶段，数学学
中国新通信 2023年8期2023-07-14
- 职业教育“教学课堂”思政实效性探索
索職业教育“教学课堂”的思政实效性成了立德树人的最后一公里突破。当前教育领域对于课程思政的体系研究和案例库建设完成了高水平的理论基础，在职业教育“十四五”发展纲要的指导下，用好理论基础进一步实践课程思政的实效性成为当前职业教育提质培优的关键。1 “教学课堂”是思政点的载体教学课堂不仅是知识及实践传授的时空，同时也是思政点传播的重要载体。将教学课堂的时空情境充分利用，将思政点有效地搭载在教学各环节中，能够给予学生全方位立体成长提供更多的素质提升机会。职业教育
现代商贸工业 2023年1期2023-05-30
- 浅谈如何提高初中数学教学课堂效率
进而提高数学教学课堂效率成为目前教师的首要教学任务.文章主要分析目前初中数学教学课堂存在的问题，并通过提高学生兴趣以及教师实施分层教学的方式进行相应的解决策略.【关键词】初中数学;教学课堂;课堂效率随着教育的不断改革，教师不在是课堂的主导者.而课堂教学作为初中学习的主要途径之一，有效的提高课堂效率能够增强学生对数学知识的理解.因此在数学教学中如何提高课堂教学效率，提高学生学习数学兴趣成为教师如今面对主要难题，而教材在不断的修订调整下，教师首先要对教材内容深
数理天地(初中版) 2022年7期2022-07-24
- 高中地理大单元教学设计在课堂中的应用
大单元设计;教学课堂引言中学地理单元要针对学科的特点加以合理的分类，便于学生由浅入深的掌握与运用，所以在核心素養时，老师应合理运用大模块教育的方法，进行高中地理的教育。在課堂教学活动中，老师们应根据孩子的实际认知情况，并按照新课改的要求，对大单元知识点加以细致的分解，并合理的设计大单元教学内容，以训练他们的地域观念，培养他们的地理综合素质，并希望学生能贯彻”课程内容结构化和情境化”的新高中教育地理课程设计指导思想，探索培养学生地理课程核心素养的新方法，以促
民族文汇 2022年49期2022-07-19
- 因“问”而灵动
探讨初中语文教学课堂因“问”而灵动的策略。关键词：初中语文;教学课堂;提问艺术前言初中语文课堂要注重唤醒学生的思维，通过课堂提问推动学生思考是一种十分可行的策略和手段，有益于课堂教学品质处于良性循环的状态。课堂中的主体关系就是教师与学生之间的“教”与“学”，而形成高效课堂活跃氛围的最佳媒介就是课堂提问，通过对教师所预设的有效问题进行课堂上的互动交流，促进学生形成深刻的印象和疑问，使学生专注于课堂中听和学，从中寻找疑问的正解，进而增强知识点在头脑中的记忆和领
民族文汇 2022年46期2022-07-16
- 谈高中体育教学课堂互动策略
：高中体育;教学课堂;互动策略体育其实是高中学校教育的一個十分重要的部分，也是能够实现素质教育的一个基础条件。但是在现阶段的高中体育的教学中，还存在着很多问题，其中缺乏互动就是比较关键的一个影响因素。因为很多教师在讲课的时候都已经形成了自己的一个固定的流程，在这个讲课的流程中教师所占据着绝对的主导地位，学生只是被动地接受和模仿，完全没有师生之间的一个互动。这样就容易导致教师的教学无法贴合学生的实际情况，导致学生根本得不到有效的锻炼，让体育教学失去其原本的意
快乐学习报·教师周刊 2022年24期2022-06-18
- 游戏在小学英语课堂中的作用的研究
往较为传统的教学课堂进行进一步的转变，摒弃以往较为传统的照本宣科教育教学方式，将教学课堂打造成为师生游戏互动的过程，充分结合教育教学内容来对游戏环节进行设计，将游戏与所学习的知识互相结合，由小学英语老师带领小学生进行探究以及思考，协助小学生对优质的学习习惯进行培育，进一步提升小学生对英语课程知识进行学习的兴趣。关键词：游戏;小学英语;教学课堂;作用;探究引言：在新一轮基础教育课程改革持续深入的时代背景之下，游戏化教育教学思想在小学教育阶段得到了极为广泛的运
快乐学习报·教师周刊 2022年22期2022-06-18
- 小学数学课堂教学的有效性提升路径探究
提升小学数学教学课堂质量是增进学生数学素养的前提，教学研究能够最大程度开发学生综合能力，打造高效小学数学课堂。关键词：小学数学;教学课堂;有效性引言：小学是学生学习生涯中最重要的阶段，直接关系到学生未来学习基础的高低，数学不仅仅是小学阶段的必修学科，同时也是一门基础学科。它不仅帮助学生形成数学思维，在日常生活中应用也十分广泛。找到学习数学的方法，就会使数学学习变得简单有趣。教师要积极引导小学生学习数学，培养小学生分组合作精神，让小学生成为课堂的主体，充分发
快乐学习报·教师周刊 2022年19期2022-06-18
- 运用现代教育技术，优化数学课堂效率
教育 优化 教学课堂 效率[正文]现代化教育技术脱胎于现代化的科学技术，科技对于生活和各行各业的影响力都是极大的，对小学数学的教学也有影响。现代化教育技术主要是指目前常用的互联网技术和多媒体技术，其可以对文字、图像和声音等进行处理，形成色彩鲜艳且内容丰富的动画或视频。教师可以利用其特点进行教学情境的创设，让抽象化的数学知识变得具体又有趣，这对激发学生的学习兴趣和优化课堂效率都是极其有益的。1、分析小学数学教学存在的问题1.1教学方式古板众所周知，目前的小学
民族文汇 2022年26期2022-06-09
- 微课在高中历史教学课堂中的有效应用
考信息技术与教学课堂的融合就显得十分必要，可以缓解学生在历史学习中的压力，给学生一个全新的学习体验。教师在课堂实践中发现，利用大数据分析学生的兴趣、创设微课视频、能够很好地引领学生学习，突出学生在课堂中的表现。关键词：微课;高中历史;教学课堂;策略所谓微课，指的是通过现代信息化技术，根据教学内容，将知识点的学习内容及过程以碎片化的方式呈现的结构性数字化教学资源。微课在高中历史课堂教学中的应用，主要是针对高中历史传统教学模式的有效发展，依托于信息技术，将教学
中学生学习报 2022年30期2022-06-07
- 小学数学课堂教学中小组合作学习的策略
】小学数学;教学课堂;小组合作一、引 言如今，小学阶段在教育界中的地位越来越重要，因此，小学数学教育也越来越被重视.但在小学数学教学中，教师发现学生出现对数学的学习兴趣较低等问题，这导致数学成为很多小学生的弱项学科.因此，教师要改变教学策略，采用现代化的教学手段活跃课堂教学氛围，利用小组合作学习的科学性帮助学生提高学习积极性，帮助学生发现自己的数学学习缺点，使得学生之间形成互相监督的学习氛围，有效提高学生的数学学习积极性.二、小学数学课堂教学中小组合作学习
数学学习与研究 2022年1期2022-06-07
- 浅谈大学篮球教学课堂的改革与创新
：大学篮球;教学课堂;改革;创新一、引言由于中国经济社会环境的发展，同时社会上对高学历人才的要求也在日益增长，针对于这些状况，虽然学校教学已经在一定程度上有所改善，还仍然不能彻底抛弃掉中国传统的教学观念，这就需要对其作出改革与创新。二、大学篮球教学课堂的现状分析现如今，大学校园里体育类的竞技项目可谓是丰富多样，对于篮球来说就没有得到相应的重视与关注，这对体育教师教学的热情上就遭受到了一定的打击，使得体育教师没有教学积极性，对于篮球的教学效果也就无从谈起了。
速读·下旬 2022年3期2022-06-03
- “三全育人”理念下小学数学教学课堂质量评价体系的构建与实施研究
构建小学数学教学课堂质量评价体系，并将该体系实施到实际的教育教学活动中，要将进行三全育人的理念贯穿全过程，创新数学教学的课堂质量评价模式，采取构建多元化评价主体，创新评价方式的方式，提高小学数学教育教学的质量和效率。本文对三全育人的内涵进行了探讨，分析了三全育人理念下小学数学教学课堂质量评价体系的构建和实施策略。关键词：三全育人;小学数学;教学课堂;质量评价;体系前言：教学质量评价是人才培养水平的反馈，也是提高人才培养效率的关键要素，小学学科数学学科教育要
民族文汇 2022年22期2022-06-01
- 新课程下小学信息技术课的教学策略探究
：信息技术;教学课堂;相关对策计算机技术成为人们生活中必不可少的一部分，对计算机技术的学习成为大势所趋，在信息技术课的学习中，教师通过不断改变教育教学措施，带动整个信息技术课堂的进步。教学工作如同逆水行舟，不进则退，所以在教育教学发展的过程中，教师只有不断发展创新，才能获得更大的进展，才能给学生提供一个更好的学习环境和更多的学习途径。新课程给小学教育提出了崭新的要求，在新要求中，教师根据现有状况改变自我的教学状态，从而达到教育教学的目的。在新课程的要求下，
新课程·上旬 2022年32期2022-05-30
- 初中数学课堂上学生的思维激发与引导的有效措施
;数学学科;教学课堂;数学思维;激发与引导;有效措施前言初中阶段的数学课堂作为引导初中生深入学习数学学科内容，并对学生前期所学知识加以巩固的关键时期。教师在日常教学过程中应充分意识到初中阶段的数学学科学习内容相较于同一时期的其他学科的学习内容而言，其对学生的逻辑思维能力以及发散能力有着较高的要求，而数学思维作为学生深入学习数学文化知识的重要学习工具，教师在教学过程中应充分调动现有的数学学科教学资源，以课堂为媒介引导以及激发学生们的数学思维能力，为后续学生深
中学生学习报 2022年26期2022-05-23
- 小学音乐教学的课堂导入方法简析
：小学音乐;教学课堂;导入方法引言：音乐作为一门艺术课，在很大程度上不被部分学校所接受。在小学音乐教学中，使用课前导入方法教学能够释放小孩的天性，同时也便于学生学到更多的音乐知识，使得课堂教学达到事半功倍的效果。[1]教师在课前导入的时候，要注重学生的个体化发展，不仅能够刺激学生的艺术细胞，同时也能够使得学生的创新思维得以提升。一、小学音乐课堂导入的现状如今越来越多的学校都开始重视课堂导入这一环节了，因为正确或者生动的导入方法能够很快地激起同学的兴趣，将同
中学生学习报 2022年26期2022-05-23
- 小学美术教学中学生动手能力的培养分析
，而小学美术教学课堂是培养学生动手能力的良好途径，所以教师要抓好教学课堂。关键词：小学美术;教学课堂;动手能力;培养分析小学美术教学课堂的教学目标主要就是培养他们对于美术的兴趣，能够对美术的文化有一个初步的了解，并且通过美术课堂的熏陶在潜移默化中陶冶他们的性情，培养学生动手操作能力。与此同时，还能够确保学生要有正确的审美观，但在目前小学美术教学课堂中，教师总是忽视学生动手能力的培养，仍然采用传统的教学方法，并不能激发学生学习美术的兴趣。所以，教师应当紧跟现
中学生学习报 2022年22期2022-05-19
- 浅论如何打造高效的小学数学课堂
;小学数学;教学课堂一、教师为学生创设良好的教学情境在现如今的教育教学过程中，教师不应该再用固有的思维方式去教育学生，现在的小学生，他们的思想思维是比较发散的，接收知识的能力也是相对较高的。对于教师来说，应采取良好的教学情景教学方式，这样做的目的可以使课堂的教学效率与教学质量得到很大程度的提升。教学情景分为很多种类型，参与式情景教学模式，让学生明白它们是紧密相连，息息相关的。教师应该主动告诉学生，应该学会在生活中发现更多的问题，并且学生可以联系课堂中所学的
中学生学习报 2022年21期2022-05-18
- 让游戏教学法走进小学数学教学课堂
走进小学数学教学课堂进行研究，以供参考。关键词：游戏教学法;小学数学;教学课堂引言在新课程改革的大背景下，小学数学教学步入了全新的时期，各种教学模式出现在小学数学课堂教学过程中，促进了小学数学教学的发展。游戏化教学模式就是在这一背景下提出的。在游戏化教学模式中，学生能够将注意力集中在课堂教学中，学生有兴趣参与到课堂教学中，能够自主参与到课堂教学里，有助于学生理解和认知教材。因此，小学数学教师应该注重游戏化教学在教学中的应用，积极探索和实践游戏化教学模式，帮
快乐学习报·教师周刊 2022年11期2022-05-15
- 多媒体在初中地理教学中的应用
注意力吸引在教学课堂中，让学生能够更好的掌握地理学科的重难点。多媒体技术已经广泛渗透在各科教学之中，它不仅可以节省教师的板书时间，还能有效培养学生解决实际问题的能力，既扩充了教学容量，也加强了教学课堂的直观性，符合地理学科新课改下互动教学的最终目标。关键词：多媒体技术;初中地理;教学课堂在初中地理教学课堂中，应用多媒体技术可以打破传统的教学方法，在课堂教学中起到事半功倍的效果。地理学科是一门研究自然要素与人文要素相互关系的科学，而多媒体技术可以提供比较生动
中学生学习报 2022年18期2022-05-07
- “追赶潮流”实现微课在小学信息技术教学中的应用
段的信息技术教学课堂中的应用，以便能为广大教育工作者提供教学方向。关键词：微课;小学阶段;信息技术;教学课堂;策略引言：随着我国新课程教育改革的施行，微课在教育领域中已然成为热门的教学方式之一，这种较为新型的教学视频方式已经广泛融入于小学阶段的教学当中，其中小学信息技术课程是应用微课视频教学方式最多的课程之一。在小学信息技术教学课堂中，根据该门课程的性质来分析，具有明显的实践性强和理论性多的特点，小学阶段的学生受到年龄和心理因素的影响，在学习和接受能力上表
中学生学习报 2022年18期2022-05-07
- 快乐的班主任 幸福的小学生
;管理策略;教学课堂中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2022）07-0013-03引言：在社会上，有这样一个荣誉是送给教师的——“人类灵魂的工程师”。这是社会对所有教师的一个称赞，也是对教师职业的爱戴。他不仅强调教师在工作中对学生心智、思想、潜力的发掘，也是对教师教书育人的肯定。教师要维护学生幼小的心灵，发挥自身能力，执行教师职责，帮助学生学会自尊，使他们能够在生活中逐步做到自强不息，自律守纪，从而形成健
教育实践与研究·小学课程版 2022年3期2022-04-25
- 探讨音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用
;小学音乐;教学课堂中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2022）11-0085-03引 言《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中指出，学生学习音乐知识的动力就是学习兴趣，这也是学生接触、享受音乐并且借助音乐来美化生活的基础。因此，教师在给学生讲授音乐知识时，应该结合学生的身心发展特
名师在线·中旬刊 2022年4期2022-04-20
- 初中语文课堂教学中融合微课的有效方法
语文;微课;教学课堂;有效途径【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2022）09-104-03【本文著录格式】赵大鹏.初中语文课堂教学中融合微课的有效方法[J].课外语文，2022，21（09）：104-106.当下，我国社会的发展对我国教育领域提出了更为严格的要求，我国教育领域若想真正地为社会培养高文化素养、个人能力强的专业性人才，就必须利用现代先进的信息技
课外语文·下 2022年3期2022-04-15
- 深度学习背景下高效高中生物教学课堂构建策略
高效高中生物教学课堂构建进行分析，希望给相关人员提供借鉴，为高中生物教学发展贡献出一分力量。关键词：深度学习;高中生物;教学课堂一、深度学习含义深度学习既有助于高中生物教学课堂构建，有助于高中生核心素养的全面提升，符合现代化教育对于高中教学的要求。聚焦当前的高中生物学科，一些学生对新旧知识之间的联系一知半解，对于知识点的灵活运用更是似懂非懂。随着新课改的不断推进，传统教学已经不能满足当代高中学生学习要求，反而使学生产生厌学情绪，对学习失去兴趣，因此，高中生
三悦文摘·教育学刊 2022年4期2022-04-12
- 信息技术深度融合 数学课堂智慧教学
技术;智慧;教学课堂;小学数学中图分类号：A 文献标识码：A在社会经济和科学技术日益更新发展的今天，教育教学发展的步伐和节奏想要与时代“同呼吸、共命运”，需要对原有的教育理念和教育方式等多个方面进行“换代升级”，从而让学习的学习兴趣和劲头更加高涨。站在小学数学的教育教学角度来看，为了得到更优的教学质量和更高的教学效率，小学数学教师要因时而动、乘势而上、顺势而为，在课堂教学中有机融入信息技术，为学生构建充满智慧的数学课堂，尽可能让每一个学生都变得积极主动
小作家报·教研博览 2022年11期2022-04-02
- 高中语文课堂教学艺术研究
：教学艺术;教学课堂;教学策略;高中生;语文教学是科学和艺术的结合。课堂艺术的恰当运用能够起到事半功倍的效果，能够让学生真正地喜欢语文，走进语文，融入语文。在对语文课堂的艺术研究中提升语文教师的课堂理念，激发学生的学习兴趣，让学生喜欢语文课，以此来优化语文课堂的教学内容，提高教学质量，促进中学语文教学的健康稳步发展。一、研究目的、意义和研究方法（一）研究目的通过语文课堂教学艺术的介入，不但可以转变学生对语文枯燥学习的陈旧观念，还重新燃起了对语文学习和探究的
中学生学习报 2022年9期2022-03-29
- 智慧教育在小学科学教学中的运用
慧教育已成为教学课堂的重要手段。智慧教育能够更加直观地创设教学情境，激发学生的学习兴趣和想象力，创设生动活泼有趣的课堂氛围，使学生更加喜欢上科学课。学生乐学、爱学，有效地提高了学习效率。【关键词】智慧教育;小学科学;教学课堂一、智慧教育里注重多媒体的辅助学习1.利用多媒体导入课题，具有直观性。传统的教学模式主要就是教材和板书两种形式的相结合，对于学生来说就会显得枯燥乏味。如今多媒体已经走进学校，走进科学课堂，教师上课多借助多媒体进行导入环节。多媒体技术能将
广东教学报·教育综合 2022年3期2022-03-22
- 新课改下九年级化学核心素养培养路径探究
了九年级化学教学课堂普遍存在的一系列问题，希望能够发掘其中的原因，并提供能够真正解决其问题的对策。关键词：新课改;九年级化学;核心素养;教学课堂核心素养是跟随着我国当前社会发展背景而提出的新要求，是不断落实新课改的基础，同时也是我国未来教育的导向，核心素养能够有效地提升学生学习效率，对于我国当下教学方式的转型有着重要的推动作用，帮助初中化学从传统观念转变为现代观念，将教学评价、教学维度有效地进行划分，更好的符合当前我国学生的发展。当前九年级化学核心素养不仅
中学生学习报 2022年4期2022-03-21
- 简述小学语文课堂学生学习习惯的培养
：小学语文;教学课堂;学生学习习惯;培养分析当前小学语文课堂教学中所暴露出的部分学生学习质量不尽人意的突出问题，其核心原因或许就是学生尚未形成正确的语文学习习惯。对此，语文教师应与时俱进的革新教育新思想，彻底摒弃传统过度追求学生语文应试成绩增长的教学旧主张。在课堂执教中，重点着眼学生优质学习习惯的高效培养，塑造其高度自律、提升自我、乐于探究的主观性学习态度，驱动其知识的内化、掌握效率逐步增强。而这就需要语文教师立足实际，按照班级学生时下兴趣方向、知识认知及
快乐学习报·教育周刊 2022年4期2022-02-24
- 小学道德与法治教学中弘扬中华优秀传统文化的策略研究
学道德与法治教学课堂中存在的具体问题进行分析，并提出有效的解决途径。关键词：传统文化;道德与法治;教学课堂;教学途径前言：小学道德与法治课程的设置能够为我国传统文化的宣传起到关键性作用，并提供良好的平台为文化的交流奠定相应的基础。目前，我国道德与法治教材在传统文化方面的知识有着适当的涉及，但在精神层面缺乏更加深入的传递。为此，教师在课堂上可以适当宣传道德精神，从而有效的提升学生的认知能力，深度挖掘教材内容的同时适当拓展文化知识。1道德法治課堂上传承传统文化
学习与科普 2022年8期2022-02-23
- 关于小学数学课堂开展生活化教学的研究
：小学数学;教学课堂;生活化小学阶段，学生受到经验和阅历的局限性，在这一时期综合能力和主观意识还处于发展的初级阶段。因此，这一阶段的学生会将更多的好奇心和注意力投入到与自身生活环境相关的事物上。这一客观现实要求小学老师在对学生进行教学时，要充分考虑学生这一阶段的心理特点，对自己的教学内容和教学方式进行创新，让教学更趋生活化，更加符合学生的学习习惯，从而提高教学的质量。一、小学数学课堂开展生活化教学的重要性小学阶段，学生的理性思维能力的发展进度较为缓慢，这一
三悦文摘·教育学刊 2021年45期2021-12-22
- 把握学生学习起点，打造有深度的小学数学教学课堂
度的小学数学教学课堂，进行分析，并提出指导建议。关键词：小学数学;教学课堂;引发深度思考;促进深度体验;促进深度理解中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-041教师在关注学生之间个体学习差异性的前提下，都可以创造具有分层的教学问题情景，这样才能够引导学生在实践操作的过程中，不断的对于知识内容进行合理的反思，从而领悟到数学知识内容的学习本质，让深度学习理念可以在教学课堂中真正的得到落实，而且在创设教学情景的前提下，教师需要引导学生进行
小作家报·教研博览 2021年44期2021-12-19
- 信息技术与小学语文课堂教学的整合
术在小学语文教学课堂的使用越来越普遍，成为了教师教学的重要手段。信息技术凭借着其独特的优势让课堂学习效果获得了很好的提升，让课堂学习氛围越来越活跃。与此同时，如何将信息技术进行有效的利用并与语文教学更好的结合成為了更多教师不断思考的问题。所以，本文主要针对于信息技术与小学语文课堂教学整合的价值和方法进行了分析，希望广大教师能够更好的利用信息技术进行语文课堂教学。【关键词】信息技术 小学语文 教学课堂小学阶段是学生进行语文学习的基础阶段，是积累知识，培养兴趣
启迪·中 2021年9期2021-12-19
- 小学语文课堂的有效教学
从创建良好的教学课堂氛围、培养学生的学习习惯与兴趣、发挥学生学习的主体作用、建立良好的师生关系等策略，来阐述如何提升小学语文课堂的有效教学。关键词：小学语文;教学课堂;有效教学前言：随着时代的发展和进步，新课程改革也得到了推进，新的小学语文课程的培养目标得到重新的界定，因此，提高语文课堂教学的有效性是教师的教学目标之一。在语文课堂上，教师不仅要讲授教材的内容，而且还要培养学生的个性，在课堂教学中树立正确的思想，培养学生的语文学习能力。一、小学语文课堂中出现
江苏广播电视报·新教育 2021年32期2021-12-13
- 问题导向下的初中数学教学探索
;初中数学;教学课堂引言所谓问题导学法，主要是指教师实施教学工作的前期阶段中，对学生提出和本项课程相关的问题，这些问题的作用极高，有利于培养学生的思考探究能力，激发学生学习兴趣，为教师后期授课提供一定的铺垫。一、创设问题情境，引发学生思考学习是对未知领域的探索过程，需要学生不断的思考、探究，充分发挥学生的创造力，这就需要有一个良好的学习情境.问题导向下的初中数学课堂，教师可通过多向性的问题设置，为学生创建问题情境，使学生打破原有的思维定势，引发学生新的思考
家庭教育报·教师论坛 2021年41期2021-12-09
- 课程思政走进中职电工实训教学课堂的途径探索
中职电工实训教学课堂中的课程思政展开分析，并提出了与德育教育融合、与社会主义核心价值观相结合以及提升教师重视程度等举措。关键词：课程思政;中职;电工实训;教学课堂引言把思想政治工作贯穿教育教学全过程”的重要观点，这也为我国教育事业的发展开辟了新的格局。为实现这一目标，很多学校都开始对课程思政展开构建，同时通过不断挖掘不同学科当中的思想政治教育资源，形成全方位、多角度地思想政治教育课程教学制度，充分实现理论知识与课程价值的有机结合。因此，有必要不断加强课程思
快乐学习报·教师周刊 2021年24期2021-12-08
- 浅谈以学生为中心的初中英语课堂教学策略
：初中英语;教学课堂;以学生为中心;教学改革。一、大力推荐英语教学改革的必要性。英语是一门语言类的学科，与初中其他学科的学习有所不同，在日常的教学中，除了完成知识传授的过程，更要重视学生对实际运用的训练，加强自身能力，教师应该鼓励学生把日常学到的英语用到生活中，而并非是受到应试教育的影响，为高考做充分的准备。教师应该促进学生们主动学习，帮助学生养成良好的思维模式，让学生拥有自主学习的能力和合作学习的能力。英语教学改革的推进能够有效地改变传统教学模式的弊端，
教育周报·教育论坛 2021年13期2021-12-03
- 释放隐蔽在数学课堂里的财经素养教育
践活动与数学教学课堂的角度出发，研究小学教育中财经素养教育课程实施。通过实践活动的影响与渗透，让学生们从教学中学到更多的财经知识，能更好地将财经素养与生活联系在一起。关键词：小学数学;教学课堂;财经素养;实践活动一、财经素养教育的内涵财经素养是学生必备的核心素质之一，随着社会经济的不断发展，财经素养教育越来越体现其在教育领域的重要性，具有稳定、可持续发展的特点。财经素养教育是特色教育重要举措的其中之一，也是推动学生全方位发展的载体。财经素养教育是以金钱观为
现代科教论丛 2021年8期2021-12-03
- 对初中英语课堂教学互动有效性策略的探究
标理念在初中教学课堂上的不断深入，教师应秉承新课标的教育理念，突出学生的主体地位，发展学生的自主学习能力。针对这种教学理念，教师要大力改革教学课堂，营造出以师生互动为主要教学活动的新型教学模式。在师生进行有效互动的教学课堂中，学生的主体地位能够得以明确显现，能够有效促进学生自主实践能力的形成，提升初中英语课堂教学质量。关键词：初中英语;教学课堂;有效互动;重要策略想要促进师生在教学课堂中互动，教师首先应当转变教学思想，创新以互动交流为主要教学方式的课堂新模
民族文汇 2021年6期2021-12-01
- 如何实现初中数学课堂“双主双优”
：初中数学;教学课堂;双主双优;一、重視情境创设、导入新课，提高学生学习积极性情境创设在学科教学中应用较为广泛，其独特的趣味性和煽情性，能让学生既长兴趣又添热情，还能诱发学生积极思考。有效的情境来自于科学合理的设计，良好的情境创设要与学习内容密切相关，它可以直接成为学生的学习动因，从而提高学生的学习积极性，而更有效的情境创设则可以成为整个课堂教学的主线，并能使教学的知识内容、学生能力和行进方式围绕这一主线，层层推进，逐步深入。情境创设中还可以联系生活实际开
文学天地 2021年10期2021-11-29
- 新课程改革下如何提高高中英语教学实效性
动性，以提高教学课堂的实效性。【关键词】新课程改革;高中英语;教学课堂;有效教学教学课堂最后的目的是完成有效教学，这即是课堂教学改革的终极目标，也是教师课堂教学的关键总体目标。为进行这一总体目标，教师应想方设法改革创新并提升当前的英语教学课堂，提高学生英语学习水準，促使学生逐渐具有学生自主学习能力与终生学习能力。当今，众多一线英语教师已经积极主动开展切合改革创新的脚步，在课堂上开展着新方式、新模式的实践活动，尝试为学生出示一个更为高品质的学习环境，打造出高
家庭教育报·教师论坛 2021年9期2021-11-28
- 小学数学和传统文化相结合的教学策略探索
传统文化 教学课堂DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.11.007优秀的传统文化是我们国家和民族强有力的精神支撑，是我国长久以来所积累的丰富历史，传统文化对培养现代学生的综合素质和民族精神至关重要，但是许多小学教师教学时并不能很好地结合传统文化，这也导致了许多学生只是单纯的了解文化课知识，忽略了传统文化知识的学习。针对这种情况，如何在小学教学中更好地融入传统文化成为所有教师共同面对的问题。一、以传统文化知识推进小学数学教
中华活页文选·传统文化教学与研究 2021年11期2021-11-26
- 运用信息技术构建高效数学课堂
，构建高效的教学课堂。数学作为生活中常用并交易沟通的一项重要学科，小学生在小学阶段，需要更好的掌握数学基础知识，才能在生活交往中进行双向沟通。但是小学生因为性格特点等因素，认知能力和理解能力偏低，思维能力还没有有效的开发，所以，小学数学教师利用信息技术中的趣味性、直观性和广泛性来帮助学生更好的理解和掌握数学知识，为今后深入学习奠定良好的基础。关键词：信息技术;教学课堂;思维能力引言： 因为小学数学理论性稍强，小学生因为刚刚步入小学阶段，还没有学习养成学习和
启迪·上 2021年8期2021-11-25
- 浅析问题导学法在初中数学教学中的应用
学;初中生;教学课堂;策略引言初中作为一个承上启下的阶段，在学生未来的发展和学习之中有着至关重要的作用。而数学作为贯穿学生学习生涯的主要科目之一，对于学生来说，不仅仅关乎着学习成绩，更关乎着思维能力的养成。那么，如何学好数学，就成为当下数学教师最重要的课题之一。现如今的数学课堂，尽管已经有了很多的改善，但是普遍如旧存在着“一言堂”的现象，这样对于学生的学习和发展是非常不利的。因此，引入新的教学模式和手段是十分必要的，而问题导入法，对于数学课堂来说，能够很好
启迪·上 2021年8期2021-11-25
- 问题导向下的初中数学教学探索
;初中数学;教学课堂中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）29-0032-02传统的应试教育，让教师的教学模式固定化，同时也僵化了学生的数学思维能力，使得学习效率下降，不利于学生适应当前社会的发展.问题导向教学法，打破了传统教学定势，借用问题引导学生对新知展开思考、探索，为学生创造了合作、发展的空间，有效激发了学生探求真知的兴趣，促进了学生合作意识和学习能力的提升.基于此，问题导向下的初中数学教学，教师可依据学生的学情，
数理化解题研究·初中版 2021年10期2021-11-20
- 跟随课程教育改革步伐,创新小学语文教学课堂
：小学语文;教学课堂;创新措施中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-41-028教学课堂的创新在教学中一直都非常重要。但是大多数教师对课堂教学创新并没有提起足够的重视，仍认为在课堂中对学生传授语文知识，让学生掌握是教学的最终任务。这种观念不能认为完全错误，但是也不是正确的，但是教师要更新观念，创新方法，在课堂中对学生教学，使学生对语文产生兴趣。教学课堂创新在教学中是必要的，教师要加强与学生互动，了解学生对教学提出的意见，将有利于教学的
小作家报·教研博览 2021年41期2021-11-18
- 少教多学 提升效率
：初中数学;教学课堂;高效;实施策略高效化的数学课堂，需要教师充分尊重并凸显学生的学习主体性，构建以学生为中心的生态数学课堂，引发学生对数学知识的自主思考和自主探索兴趣，变被动为主动，对知识进行不断深入探索，进而全面提升学生的学习能力和实践能力，培养学生良好的核心素养[1]。为此，教师就要做到少教多学、以学定教，实施个性化和多元化的教学策略，激发学生的内在学习动力，引导学生对知识展开有效思考，不断增强学生的自学能力与实践能力，促进初中数学教育事业的发展。一
教育周报·教育论坛 2021年11期2021-11-13
- 微课在小学语文写字教学的运用研究
学语文写字 教学课堂一、小学语文写字教学的特点1.写字教学是一个长期的过程首先，写字教学可以端正学生学习态度，培养学生正确的写字习惯和姿势，让学生掌握基本的写字技巧，但是这些目标都需要学生在生活学习中长期的坚持才可以实现，其需要有长久的耐心和坚定的意志力，才可以帮助学生养成正确的写字习惯。其次，小学生正处于学习的初始阶段，写字可以让学生初步感悟学习的过程，对于低年级的学生，写字教学就需要从最基本的笔画、顺序开始，对于中年级的学生，教师需要有层次的引导学生掌
启迪·中 2021年5期2021-11-12
- 打造良好的师生互动关系，创新高中数学教学课堂
摘要：在传统教学课堂上，老师偏爱于那些认真听讲、“不说话”的学生。随着教育改革的不断发展，教师为达到活跃课堂氛围的目的，过多的重视了教学手段的多、新、奇，忽视了教学效果。这两种教学模式都是极端的，如何平衡得把握这个度，创建良好的教学课堂，成为当下教育改革的一个难点。本文以高中数学为例，分析在新课改条件下，如何打造良好的师生关系，共同创建新型教学课堂，为我国教育事业增添活力。关键词：师生互动关系;高中数学;教学课堂教学课堂由教师和学生组成，即传授者和接受者，
三悦文摘·教育学刊 2021年38期2021-11-02
- 试论如何构建高效有趣的高中历史教学课堂
;具体策略;教学课堂高中阶段正是学生学习能力提升的关键时期，特别是随着我国教育的不断深化改革，要求高中历史教学要全方位地对学生进行培养，由于历史这一学科的知识本身是与学生的日常生活联系的不密切，甚至有些知识由于距离现在比较久远，导致学生对历史学习不感兴趣，但是随着信息技术的发展，给教师教学带来了方便，那么，作为教师在以培养学生的历史核心素养为目标的背景下，应该怎样开展高中历史教学，进而提高教学质量呢？这不仅仅是现代人们比较关注的话题，也是本文接下来将要探讨
学习与科普 2021年26期2021-10-21
- 初中化学教学课堂中实施生活化教学的策略探讨
初中阶段化学教学课堂全面实施生活化教学的有效策略展开探讨，以供参考。关键词：初中化学;教学课堂;生活化引言：在开展教学工作时，初中化学教师需要注重提升学生自身化学思维能力，在化学课堂上教师也要为学生提供诸多参与化学实践活动的机会，全面提升学生自身化学实践操作能力。初中时期学生才会接触到与化学相关的知识与原理，因此化学教师在课堂上使用的授课方式对于培养初中生化学思维具有十分重要的影响。在化学课堂上，教师合理有效的使用生活化教学模式，既能够激发出学生学习化学知
教育周报·教育论坛 2021年9期2021-10-20
- 问题式教学法在高中地理课堂中的运用
;高中地理;教学课堂;应用分析高中地理课程在探讨人地关系的范围内，更加注重对学生地理素养的培养，案例选取更加生活化，教学评价也是鼓励学生大胆的发表自身的意见或看法，注重学科思想的运用。而且，高中阶段地理知识结构较为烦琐，整体性知识很多，所以教师在课堂教学中要重视对学生逻辑思维的培养，在课堂教学中引入问题式教学法，以创建问题情境为前提，使学生带着疑问走入课堂，以处理问题为中心，培育学生对问题的探究能力与解决应对能力。一、掌握基础，鼓励质疑在高中地理教学中实行
教育周报·教育论坛 2021年9期2021-10-20
- 初中数学课堂教学的现状与对策
：初中数学;教学课堂;课堂效率“教学”，顾名思义，包括教师授课和学生学习这两个部分。所谓教学相长，就是指师生之间平等互动，从而共同进步的过程。它要求以学生为主体，以教材为中介。在设定好的环境中，由教师作为引导者，让学生自主地吸收和生成知识。在这个过程中，学生逐步培养起思考和探索数学问题的能力。同时心理素质也逐步健全健康，进而德智体美全面发展。目前，初中数学课堂教学仍然存在一定的问题，需要随着新课改的不断深入而与时俱进。一、初中数学教学课堂的现状1、教学中重
中学生学习报 2021年12期2021-10-15
- 提高初中数学教学课堂效率的对策研究
初中;数学;教学课堂;效率初中数学往往以逻辑性强，抽象性突出，难以掌握，成为学生各学科的弱项，加上受制于传统传统教学思路与模式，学生缺乏对数学的兴趣，难以以积极的态度与情绪投入至数学学习之中。教师过于重视知识点的讲解，缺乏对学生主体的关注，没有将先进的教育思路与办法应用于教学实践，导致课堂效率偏低，学生数学学习的效果达不到预期。由此，关注课堂效率与有效性，积极探索初中数学教学的新思路、新办法便成为了现实诉求。一、活跃气氛，增强学生参与感在初中数学课堂中，若
速读·下旬 2021年11期2021-10-12
- 小学数学教学中开展素质教育的方法
;素质教育;教学课堂引言在以往传统的数学教学中，教师是课堂的主导者，通常采用填鸭式的教学方法开展教学，所以就会出现教师在课堂讲解，而学生在讲台下记录。这种教学方法在一定程度上可以提高教学的效率和质量，然而让学生感觉到数学课堂的乏味性和枯燥性，所以教师要融入素质教育理念，优化教学方法。一、结合学生兴趣需求，创新多样化教学手段将素质教育融入到小学数学课堂中，可以帮助引导学生的思维，进而提高学生的学习水平。要想更好的实现这一目标，就需要小学数学教师结合学生的兴趣
天府数学 2021年4期2021-10-11
- 构建高质的初中信息技术教学课堂思考
，从而来保证教学课堂与实际应用的接轨。这篇文章从以下几个方面来探索信息技术提高策略。关键词：初中;信息技术;教学课堂;高质;构建在初中信息教学中，学生自主意识的重要性是不言而喻的。通过自主意识的培养，学生的思维就会更加活跃，他们就会有更多的激情去创造。在激发学生自主的过程中，要和学生的生活结合起来，让学生的创作有根基。然而，在当前教学中，学生的自主的激发是非常不到位的。这是由各方面的原因所造成的，老师、学校、学生要齐心合力，共同谱写信息教育自主的新辉煌。一
下一代 2021年5期2021-09-30