心安

2018-02-15 12:41邓园园
读天下 2018年24期
关键词:心安教育教师

摘 要:教师是太阳底下最光辉的职业,教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。作为一名教师,我的理想是尽力教好每一个学生,做一个让自己心安的教师。

关键词:教师;心安;教育;学生

记得2004年刚踏入教师工作岗位,怀揣满腔的热忱,美丽的梦想,想着刚走上讲台时的那种手忙脚乱和一路经历的挫折。我觉得,教师并不是别人口中的那样轻松的职业,每一个教师一定是立志潜心治学的。可现实是除了教学,更多的是与教学无关的各种杂务,常常会听到这样那样的抱怨……是啊,如此,教师如何安心教学?教育何来幸福?

以前读过这样一句话:无论什么外在的压力,这都是工作所必须要承受的,我们,必须先做个让学生看得起的教师。作为小学教师,我们不比其他行业,我们的一言一行直接关系和影响着孩子的言行,会对他们的成长造成影响。如果,一个老师,连学生都瞧不起他,就没有资格做这个工作,也无法在学校安身立命,何来教师的幸福?首先教师就该从学识开始,用不断学习,不断进取的积极态度带动学生,从每一节课站上讲台的那一瞬间开始,专注于你的课堂,专心于你的学生,关心学生学习的一举一动,以他们的进步为乐,享受课堂和他们知识的碰撞,不一定任何方面都比学生强,但是要用心,还要使孩子们能感受到你的用心,这是最基本的;其次,端正言行,为学生的言行处处树模范,引导孩子们明礼知耻,知能为不能为,能语不能语,常怀一颗善良的心,关心孩子。相信如此,你的学生们会很尊敬你,你已经是一个让学生看得起的老师了。但是,我觉得这还不够,如果要谈教育的幸福,我更认同心安,做一个让自己心安的教师。

教师是一个良心職业,我们所做的每一件事,我们的好与坏,很难考量,那不是几张调查问卷,几份考查就能评价的,唯一的一杆秤,就是良心。理想的教育中,我满含激情,认真教学,关心学生,按时上下班,做好该做的工作。可是现实中,班级里会有很多调皮的孩子,会有部分后进生成绩让人很着急,家长还不太配合,还会有这项工作没完成,下一件又跟着来的手足无措……遇到这些情况,除了抱怨,我们还能怎么办?让自己心安。对公众的指责,你可以无视,因为那不一定是对的。良心的谴责,你必须面对,因为你永远无法逃脱。每天问问自己的良心,我用心了吗?我尽力了吗?只要这两点都做到了,结果不是最重要的。班上有个小男孩,长得很可爱,就是学习跟不上。如果谈成绩,一到四年级他基本就没及格过,无数次的请家长,无数次的沟通,没太大改变,我想我是没办法让他成绩好起来了,我也灰心了。几度曾对家长说过:“孩子这样可惜了,看起来聪聪明明的,学不进去。”家里还说随他了。可是他在我的班上,无论从什么角度,班上一个孩子总这么落后,我也不是滋味。假期布置全班买了课外书,他没买,说是很多字不会认。经过一番沟通,最后他还是有了这本课外书。一天,想到他的课外书买来大概就是完成任务当摆设的,我给他打了电话:“×同学,你把课外书的第一个故事读给我听听。”很显然,他读得磕磕碰碰,甚至没能完成。“没关系,这个故事你明天再读给我听好吗?”我这样说道。他没出声。第二天我如期去了电话,电话那头孩子断断续续地读着,但是能听出会读得字多了,有些长句还一点没错呢。就这样,我们约定好了,他每天给我读一个故事,我负责当听众。第三天,第四天……一个假期,他读完了一本《皮皮鲁传》。更有趣的是,这个学期开学第一天,他拿着那本书跑到我面前,腼腆地说:“请老师签字。”我惊讶地正要问时,他说:“你不是要求每天读的内容要签字吗?”我一下子笑了,怎么说呢,我想那一刻我是觉得这个孩子真的很可爱,也看出了他其实在之前应该是缺什么。的确,我还是不敢说这个孩子今后一定会有多大的进步,可是就是这样,我也觉得欣慰。他会看书了,我感到幸福!

我可能无法成为一个了不起的教师,但是我会是一个让自己心安的教师。凡是从心出发,对待学生,对待工作。未来的教育道路还很长,只愿自己在茫茫路途中不忘初衷,努力前行。

参考文献:

[1]郑春艳.让幸福的教师创造幸福的教育[J].当代教育科学,2010(20).

[2]杨雪琴,王国忠.提升教师幸福感的思考[J].学校党建与思想教育,2011(03).

作者简介:

邓园园,贵州省贵阳市,贵阳市林木小学。

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