新时期提高高校思想政治教育有效性的路径分析

朱洵

摘要：我国的教育事业不断发展，社会对高校教育提出了更高的要求。在高校教育中，思想政治教育占据重要位置。只有提高思想政治教育水平，才能促进学生的全面发展。本文将具体探讨当下高校思想政治教育的不足及应对举措，希望能为相关人士提供一些参考。

关键词：高校 思想政治教育 有效性

中图分类号：G641  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2018）21-0123-02

进入新世纪以来，我国的政治经济社会进入新的发展阶段，党的思想政治工作向前发展。高校思想政治教育是我党思想政治工作的重要组成部分，也是提升高校教育水平的关键。在新的时代背景下，我国面临许多新形势和新状况，高校思想政治教育面临挑战。为了促进学生的健康发展，必须采用多元举措，提升高校思想政治教育的质量。

一、当前我国高校思想政治教育实效性不强的原因

（1）外部环境复杂。我国与他国的经济文化联系更加紧密，多元文化催生了多元价值观念。外国的腐朽思想传入我国，如拜金主义、享乐主义等，使部分学生逐渐失去了道德标准，失去了自身的道德坚守。很多学生处在复杂的社会环境中，缺乏对外部文化的判断，盲目地接收和选择了国外腐朽文化，对民族文化的传承不够，陷入了道德彷徨的境地。人们进入信息化时代，大学生获取信息的渠道更加多元。[1]一些不良信息充斥了学生的视野，对学生的价值取向造成重大影响。很多学生在接受高校思想政治教育的同时，会出现政治信仰迷茫的情况。这些学生没有平衡个人利益和社会利益，社会责任感极其淡薄，对社会发展产生阻碍作用。总而言之，外部社会改变了学生的学习方式、生活方式，对学生价值观、人生观、世界观的形成产生重要作用。一些学生的自制力较差，被社会消极风气同化，加大了高校思想政治教育的难度。

（2）教育机制不足。在学生的成长过程中，高校教育、家庭教育、社会教育缺一不可，只有协调高校教育、家庭教育和社会教育的发展，才能促进学生的健康成长。就目前来看，高校教育、家庭教育、社会教育存在脱节情况，高校和学生家长缺乏沟通，社会教育严重不足，导致学生在接受教育时很容易出现抵制情绪。很多高校思想政治教育方法单一，教师采用口传身授的理论灌输法，偏重理论教学忽视实践教学，导致思想政治教育的层次性欠缺。[2]一些教师抬升了思想政治教育的目标，没有考虑学生的思想基础，也没有考虑学生对政治生活的理解，提出的学习要求具有笼统性特征和模糊性特征，致使很多学生出现了厌学情绪。高校思想政治教育注重理论教育和实践教育的整合，但在教学实践中，教师大多重视课堂教育，脱离了学生的现实生活。

（3）缺乏系统设计。部分学校在思想政治教育过程中开展了实践活动，对学生进行了实际训练，但是社会实践和思想政治教育目标并没有紧密结合，社会实践活动往往沦为形式化和表面化的产物。学生没有获得实践机会，很难将所学的理论知识应用在学习实践当中，导致思想政治素质提升缓慢。

二、提升我国高校思想政治教育有效性的举措

（1）丰富教育内容，凸显教育价值。首先，我国高校应该丰富思想政治教育的内容。我国是社会主义国家，国家性质决定了教育性质，在开展思想政治教育时，高校应该坚持社会主义发展方向，向学生传递社会主义信念，深化学生对意识形态的理解。同时，高校应该明确思想政治教育的标准，要求教师遵循道德素养的培养规律，让学生在底线规范之内进行自主学习。社会主义核心价值体系坚持马克思主义理论的引导，因此高校应该在思想政治教育中渗透马克思主义哲学原理，使学生树立正确的思想价值观念。[3]为了深化学生对国内外思想政治的理解，高校教师应该为学生普及国内外的政治政策，将政治发展内容和思想教育内容紧密结合，使学生具备四有公民的素质。

其次，我国高校应该注重思想政治教育的科学性。一般来说，高校思想政治教育主要包括以下几个方面：第一是思想教育，第二是政治教育，第三是德育，第四是心理教育。在上述教育体系中，政治教育占据主导地位。政治教育对学生发展有着重要的导向作用，对思想政治教育的其他内容产生重要影响，因此在开展思想政治教育的过程中，应该始终将政治教育作为核心，引导学生认识人类社会的发展规律，帮助学生形成正确的人生观和价值观，鼓励学生进行开拓创新，掌握认识世界和改造世界的方法。教师在授课过程中，应该将三观教育放在重要位置，并以心理教育作为辅助。当学生出现思想动摇问题时，教师应该对其进行行为纠正，舒缓学生的心理压力，排解学生的负面情绪。

再次，我国高校应该注重思想政治教育的时代性。思想政治教育应该反映时代的发展变化，在教学过程中，高校应该不断更新思想政治教育的内容，拓展思想政治教育的外延。我国和国外的经济文化交流日益亲密，国际地位明显提升。一些西方国家妄图分裂我国，侵犯我国的领土主权。[4]在教育过程中，教师应该列举政治事例，对学生进行马克思主义政治观、人权观的教育。在知识经济的背景下，教师应该普及社会主义市场经济的相关知识，让学生顺应市场经济的发展，树立正确的利益价值观念。

（2）创新教育方法，发挥教育实效。首先，高校应该开展社会实践活动。思想政治教育兼重理论教育和实践教育，理论教育是实践教育的先导，实践是检验理论的唯一标准。在对学生进行爱国主义教育、集体主义教育的同时，高校应该开展多元化的社会实践活动，让学生通过社会实践活动有所得。一方面，高校应该明确思想政治教育的功能，使社会实践的制度化、规范化更加明显。另一方面，高校应该实现教学计划和学生教育管理计划的紧密结合，为学生提供勤工助学、创新创业的机会，并为学生提供指导教师和经费保障，促进学生的全面发展。

其次，高校应该贯彻素质教育目标。我国的教育体制不断改革，国家制定了素质教育的目标。高校作为人才培养的基地，必须促进学生的多元化发展，把思想政治教育渗透到素质教育中去。一方面，高校应该在思想政治教育中渗透基础知识教育，让学生学习更多的科学文化知识。另一方面，高校应该在思想政治教育渗透德育、智育和美育，使学生树立高尚的道德情操，使学生将个人利益和社会利益紧密结合，促进学生的身心协调发展，使学生知行合一、德才兼备。

再次，高校应该解决实际问题。高校学生处在成长的特殊阶段，无论是在思想上还是在心灵上都会遇到一些问题，每个学生的生活现状不同，遇到的思想问题和心灵问题也会呈现出较大的差异性。高校应该关注学生的现实生活，分析学生遇到的生活问题、就业问题和心理问题，并为学生提供针对性的引导。教师作为学生的引路人，应该关心爱护学生，对学生进行就业指导、生活服务和心理辅导。[5]

三、结语

综上所述，我国的教育事业不断发展，高校的思想政治教育面临新局面。很多教师采用口传身授的教学模式，高校采用课程教学为主的教育模式，阻碍了学生的健康发展。在复杂的社会环境中，学生呈现出新的发展特点。高校应该关注学生的发展实际，寻找思想政治教育的有效路径，促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]刘志坤.基于易班的高校网络思想政治教育的阵地建设研究——以廣东轻工职业技术学院为例[J].当代旅游（高尔夫旅行），2018（11）：223.

[2]洪茜.新时代思想政治教育视角下财经类高校大学生创新创业能力培育研究[N].发展导报，2018-10-30（15）.

[3]黄徐璐.高校辅导员利用红色文化进行思想政治教育的探析——以江西高校为例[J].考试周刊，2018（87）：119-120.

[4]佟玲，迟海波.基于“高校—小学合作共同体”模式，承典铸魂教育开辟小学思想政治教育新途径[J].好家长，2018（81）：13.

[5]王可心. 新媒体时代大学思想政治教育的困境与出路[A].荆楚学术2018（7）[C].海归智库（武汉）战略投资管理有限公司，2018：2.

责任编辑：赵慧敏