班级的楷模——谈谈14沙钢烧结班级建设与管理经过

（马钢技师学院 安徽马鞍山 243000）

一、班级学生基本情况

1.沙钢烧结班是2014年9月入学的新生，共有四十一名学生，全是男生。其中有六名学生来自于城镇，三十五位学生来自于当涂、和县、市郊等广大农村地区，全部是刚离开校门的初中毕业生，年龄在15-17岁之间，有八名学生入学成绩在400分以上，三十三名学生入学成绩在200—400分之间。

二、目前班风班貌状况

当你走进马钢技师学院14级沙钢烧结班教室，望着那明亮的窗户，洁白的粉墙，整齐的桌椅，乌黑的粉板，一尘不染的地面，你会情不自禁地感叹：多棒的班级啊！当你走进马钢技师学院3#宿舍楼105～109寝室，望着那明亮的窗户，洁白的粉墙，整体的床铺，叠得棱角分明的被褥，一尘不染的地面，摆放得象直线似的日常用品，你会误认为走进了军营宿舍。这就是14沙钢烧结班给人的第一印象。

那么该班级的学习与纪律情况如何呢？2015年11月份该班在学校组织的学科知识竞赛中，有八人次获得前三名，是该校所有班级最好的名次。在2015—2016学年第一学期期终考试中，与同年级相比及格率最高，达92%。2015—2016学年第二学期到课率最高，达99%。本学期到目前没有一人次迟到、早退或旷课。金蓝报投稿月月超额完成任务，黑板报搞得有声有色。至今没有一人次受到校规校纪的处罚，这就是该班给广大师生的第二印象。

三、初期班级基本状况

一开始，新生入学的头几周，该班与其他班级没有什么区别，甚至在某些方面还比较差，突出地表现在如下几个方面：一是迟到现象较多，主要是市郊的一些学生；二是班级和寝室卫生较差，不讲卫生的学生较多，纸屑杂物随手乱扔，值日生中途溜号，学生自理能力较差，被子不叠，日常用品和衣物乱放；三是课堂纪律较差，说话、换座位、睡觉、扔粉笔头，甚至吹口哨、唱歌等现象都有；四是有少数学生抽烟、喝酒、上网、赌博，甚至打架斗殴，敲诈勒索、搞小帮派、小团伙，称王称霸等现象也有；五是不按时完成作业，甚至不交作业的学生也有不少；六是少数学生产生厌学情绪，对数学、物理、化学和英语不感兴趣，学不进去。

四、班级的日常管理方法

该班班主任一方面在建设班级各种组织、制定各种措施、明确班级奋斗目标的同时，还在日常班级管理的过程中，做到细致、耐心、勤奋、热情。他的具体

管理方法主要是：

1.班主任耐心细致，每天勤到教室和寝室二至三次，检查卫生、出勤、纪律等情况，以便及时发现问题，解决问题，不使任何问题隔日处理；发现矛盾随时解决矛盾，不使矛盾激化，以利班级安定和团结；2、每天的班级卫生管理包括擦黑板、清扫室内外地面，由劳动委员于当日八时之前，将姓名写在黑板旁边，每四人一组，轮流值日。每周五下午，值日生还要擦洗门窗、讲台、黑板，清扫门前三包区域；3、每天的到课考勤由班长执行，并于当日下午呈班主任查阅。病事假按《学生守则》的“学生考勤制度”执行；4、每天的课堂纪律由班主任查阅任课教师的《课堂纪律记录评分表》，并询问有关情况

五、班级建设的过程中的特色方法

除了建立正常的班级组织与制度以外，该班班主任还勤到课堂和寝室，不分昼夜和假日，主动找学生谈心，找家长交流，了解每一位学生家庭的实际情况，针对每一位学生具体情况，既严格要求又灵活把握。其中一些具有特色的措施和做法如下：一是是班主任利用班会带领学生共同学习《学生守则》；二是向他们介绍马钢的厂规厂纪，技校历届毕业生在钢铁厂各个岗位成才的先进事迹；三是播放炼铁、炼钢生产视频，向他们介绍我国冶金工业的发展历史，马钢的发展历史，马钢的现状及发展前景；烧结矿、球团矿生产的工艺流程，炼铁、炼钢生产工艺流程及其关键技术和设备。并把烧结矿和球团矿、钢材的实物一一拿给他们看，使他们明白了他们所学专业的真正内涵。

六、班级的德育教育

该班班主任结合学校德语教育的教育大纲，在班级进行了深入、细致、生动的德语教育。其主要做法如下：

1.利用周五班会，班主任带领学生学习了《学生守则》中的《马钢技师学院学

生行为规范》、《马钢技师学院人文素质教育等级证书制度实施办法》、《中华人民共和国治安管理处罚条例》等。

2.班主任带领学生听取了学校主办的人文素质教育系列讲座，内容包括《李白与马鞍山》、《马鞍山人文与历史》。

3.班主任还向他们介绍马钢的厂规厂纪，马钢的众多劳动模范和先进标兵刻苦钻研技术和忘我工作的感人事迹。使他们明白了他们所学专业的真正内涵，也明白了他们今后努力奋斗的方向；

结语

在学院、领导、有关教师和班主任的齐心协力下，定措施、抓落实，对每一位学生既严格要求又灵活把握，通过一段时间的管理理和教育，班风班貌有了很大的改变。使该班走在各班级的前头，方方面面都做得更加出色。全班四十一名同学都以满腔的热情、蓬勃的朝气，孜孜不倦的精神，全身心的投入到各项学习中去。使得该班获得了“安徽省先进文明班级”光荣称号。在这期间，该班班主任虽然年轻，但是他善于动脑筋，想办法，运用了很多具有鲜明特色的管理方法。值得我们去学习和借鉴。