如何对学生进行英语创新教育的培养

李敏娟

（吉林省通榆县第二中学校，吉林 通榆）

北方的英语教育主要重视学生的试卷答题而往往忽视了学生的英语口语训练与表达，这时教师就应该注重创新教育，培养学生重视英语口语，提升他们英语口语的能力，以适应当前时代的发展，如何对学生进行英语口语教学，提升学生的英语口语能力，培养学生学习英语的创新思维和创新能力呢？

一、培养学生张口说英语的兴趣

“兴趣是最好的老师。”要想让学生张口说英语，教师就应该在日常的教学中有意识地培养他们对学习英语的兴趣，使他们在英语听和说中体会英语语感的美妙和魅力。老师在英语口语训练时可以提升他们的兴趣，创设口语情境要先易后难，让每一个学生都有开口的机会，让他们有话可讲。教师要对每个学生回答问题的答案作出正面的夸奖，以鼓励学生，调动他们学习的兴趣和学习动机，培养他们的创新精神。在课堂教学中，教师尽量不讲中文，要尽可能地用英语术语进行教学，并且在说英语时，语音、语调都要做到准确而规范，并且要求学生在课堂上尽量地使用英语，使他们养成用英语说话的习惯。对于日常交际用语，让学生多听多说多练，久而久之，学生会由最初的不懂慢慢转为理解直到熟练地掌握，这时教师适当增加对话的内容和形式，比如可以教学生唱英语歌My Mother’s Kiss，My Heart Will Go On等，也可以让他们翻译一些趣味的小故事进行课堂演讲，也可以自编小品在课堂上分组进行表演，把灵活的英语课堂形式呈现在学生面前，这样不仅能提升他们学习英语的兴趣，还可以增强他们语言表达的能力，更能提升学生的英语创新教育。

二、加强对英语课文的朗读和背诵

在英语课堂上对学生进行口语训练，不能脱离英语课文的模仿朗读和背诵，这些对学习英语，提升其口语能力，增强其创新素养尤为重要。作为一名乡镇教师不可能出国去学习，跟外教接触的机会也非常少，所以很多教师的口语不是很标准，这时师生共同跟读课文磁带是纠正师生不正确发音的有效手段。背诵课文能帮助学生增大词汇量和了解习惯用语的用法，形成良好的语序和语感，从而为学好英语打下坚实的基础，这个过程能为学习英语养成良好的习惯，为以后的学习及提升英语口语和创新能力提供有效保证。要让学生了解到学习英语首先要有语言材料的收集和积累。这就需要教师每周抽出一定时间考查学生的背诵情况，并且要根据他们的流利程度和语言语调给一个档次，记录下来并给予分数，每个月进行公布和奖励，这样不仅能达到激励的效果，同时可以利用这种训练方式和奖励方式提升学生的自信心，教会他们在基础学习的前提下学会创新。

三、让多媒体教学成为学习的手段

随着信息时代的发展及计算机的普及，我们农村学校也都在班级里安装了白板，英语教师要在教学中有效地运用多媒体教学工具，这样不仅能提升学生学习的兴趣，大大提高教学的有效性，还能培养学生的创新素养和创新能力。我在课堂上经常会给学生播放美剧或有意思的英语动画短片，这样在吸引学生注意力的同时，还能将抽象、枯燥的英语对话变得生动、形象，以便于学生理解和应用。比如在学习“Howdoyou make a banana milk shake？”这节课时，我不仅在课前下载关于制作香蕉奶昔的短片，还让学生动手制作并且用英语说出制作的步骤，通过生动形象的画面和学生的动手操作实践，利用标准的英语口语进行阐述，让学生自然而然地掌握所需要学习的知识点，这样不仅能提高他们的英语交际能力，还能提升他们动手动脑的能力及创新能力。

四、利用小组合作增强创新能力

英语教师在课堂上可以将学生进行分组，尤其对那些学习有困难的学生，更应该安排一些成绩优异的学生对他们进行帮衬和指导，不仅能提升学困生学习英语的兴趣，还能使他们的英语成绩得到逐步提高。教师还应该在课堂上给他们足够的时间进行探讨，经过同学们在课堂上共同提出问题再集思广益地共同解决问题，让学生在学习英语的过程中有不同的思维火花得以绽放。这些不同的思维火花进行碰撞更能提高他们的学习兴趣，呈现出很多新的思维，大大培养了学生的创新热情和创新能力。

五、加强课外练习提升创新兴趣

学生在课堂上练习英语口语的时间非常有限，因此要尽可能地使学生加强课外英语口语训练。教师可根据学生的情况组织学生进行英语课文朗诵模仿大赛、学唱英语歌曲、单词比赛、英语交友等活动，这样不仅让他们学到知识，而且对学生的听说能力的培养都有很大的提高和帮助。他们还可以在此基础上编排些英语广播和英语节目，这样不仅能增强他们练习英语口语的兴趣，经过课外练习提升英语口语的能力，更能通过这些活动提升他们学习英语的创新能力。

综上所述，英语课堂创新能力的培养不应该仅在口头上说说，更应该应用到实践中，让英语教师走在教育的前沿，提升自己的业务能力，帮助学生常练口语，并且不断提升他们的创新思维和创新能力。