计算机在语文教学中的应用

李敏子

（内蒙古科尔沁右翼中旗巴彦呼舒第二中学，内蒙古 兴安盟）

初中语文教学属于基础教育阶段，学生学习的知识点都是在普及学生对这个世界的认识，同时可以让他们树立正确的价值观与态度，所以初中阶段的语文教学是非常重要的，现代科技的发展速度也非常之快，能够运用到语文教学中的技术也越来越多。其中，计算机的应用就是具有典型意义的一项。它在很多地方可以使教学锦上添花，让学生在更短时间能快速理解教师的意图。接下来，笔者就在这篇文章中复述一下计算机在语文教学中有哪些实际的应用。

一、制作PPT直观理解

语文这一学科是一门比较特殊的学科，它基本自始至终伴随着人们的学生时代，这一点足以看出这一门学科的重要性，那么不断更新它的教习方法与展示方式就是摆在我们教育工作者眼前一个非常棘手的问题，而计算机的应用就很好地解决了这一点，我们知道计算机有许多功能，其中制作PPT就是其中的一项功能，我们知道语文课文中有许多部分都是文字的描述，这样对于想象力不是特别丰富的学生很难让他们进入状态，进入作者的字里行间，但如果运用计算机把文章的梗概直观地呈现给学生，那么学生就可以从视觉效果上理解老师的话语，进而就简化了理解的过程，使学生可以更快地去理解课文的含义，同时也可以快速理解老师的意图。这是一个比较直接的应用，可以给学生带来直观的效果。

二、剪辑视频帮助教学

我们知道，语文课文中选出的作品都是名家大作，它们不仅仅被选到课本当中被学生所熟知，还有很多作品被改编成电视剧或电影等影视作品。这些视频作品往往是非常长的，而课文选段多数也都是节选，我们如果想帮助学生理解，给他们播放视频作品时，把一整部电影或电视剧全部播放完毕，也突出不了教师想要表达的精髓，因此要剪辑视频，让视频长度做到恰到好处，这样，既能快速重点的突出主题，也可以让学生快速的理解。例如，在讲鲁迅先生《阿Q正传》这一课时，完整的播放严顺开老师表演的电影《阿Q正传》有115分钟，两节课都播放不完，但如果使用计算机技术，把课文中出现的经典镜头剪辑一下，再给学生播放，那么不仅可以提升课堂气氛，而且还能让学生有重点地快速理解，例如阿Q挨打后心理的变化，学生在观看之后马上可以在心中反映出阿Q的软弱、精神胜利法。这要比教师用语言去描述实用得多。这就是计算机在语文教学中的另一个应用。

三、汇总数据帮助检查

教师在每次课程学习之后都会布置作业，这些作业有很多可以借助计算机工具完成，通信的发达造就了交流的便捷。老师在布置作业的时候可以根据情况运用计算机收取作业，每次在讲完课程之后，可以让学生在电脑上完成作业。例如，布置作文可以让学生用Word文档来完成，然后收取时让他们在作业收取群中提交，这样作业的个数就一目了然，老师可以快速地检查作业收取情况，不需要一本一本来查，并且每打开一个作业可以运用先进的查重技术，看学生是否认真完成了作业。如果通篇都是网上摘抄的，那么老师可以马上发现，并且在第二天制止这种行为。这样使数据汇总都更加便捷，老师对学生学习的情况也会快速掌握，这也是计算机在语文教学中的一个应用。

四、查找资料方便学习

现在，语文的学习离不开生活的实际。我们教习学生，其最终目的也是让学生适应社会、适应生活，语文学科在新课改的大框架下也在不断地变换学习方式，让学生占据主体地位，老师在一旁辅助教学已经是大势所趋，课前预习、课中学习、课后作业都需要让学生成为主体，那么在课前预习这一环节，计算机就能够起到很大作用。因为学生的生活通常都是学校家庭两点一线，接触外面的情况非常少，如果让他们课前预习时整理资料，显然有些困难。但如果有计算机的辅助，那么他们想找任何资料都可以使用互联网来解决，网上的信息量是非常大的，我们可以获得很多在现实生活中难以找到的资料。这可以让他们更加高效地学习。

计算机发展的大潮一直没有减退，它的普及与应用影响着我们的方方面面，合理应用可以提升教学质量与改善教学方法。我想，教育工作者最大的心愿就是把自己的知识尽可能多地教习给学生，让学生青出于蓝而胜于蓝。因此，我们应该借助现有的所有工具，讨论研究出合理的教学方法，来提升教学质量，让孩子更上一层楼。