Google Earth在中学地理教学中的应用分析

韩雪芳

（江苏省扬州市江都区第二中学，江苏 扬州）

GE作为Google公司一款最新发布的产品，具有免费地图搜索功能。它的原理主要是通过采用先进3D地图技术，合成立体三维卫星图片，形成一个具有真实体验系统和强大的地理信息搜索功能的软件。该软件既可以从远距离观察某地的地形地貌，也可以精准捕捉地面细节，例如一幅图画、一所学校、一幢建筑等。同时GE作为一款精准测绘工具，为测量两地海拔距离、比例尺、经纬度大小提供便利。GE以上特点不仅让地理爱好者爱不释手，也丰富了中学地理教师课堂教学。为了让读者对GE产生进一步的认识与兴趣，本文将对GE软件的主要功能进行介绍，并结合实际，讨论如何将GE软件综合运用到中学地理教学过程中[1]。

一、Google Earth的功能和操作

GE具有较强的使用功能和简单的操作步骤，下面重点介绍以下功能：

第一是地图浏览功能。地图浏览作为GE最常用功能应用于实际生活中，体验者通过软件浏览地图，可以获得大量的地理参考信息。地形地貌作为地理教学活动中重要一部分，具有直观性和宏观性特点。如果运用常规教学手段或图片辅助教学并不能达到理想效果。原因在于挂图或地图虽然能帮助学生降低难度，但是仍然具有一定程度的抽象性，不符合中学生的智力认知水平。利用GE软件，可以较好地解决上述问题。GE通过3D技术合成真实的地球卫星画面，换言之GE是真实地球按一定比例缩小后得到的结果，具有相当高的立体感和真实感。因此，GE能够让老师和同学仿佛置身真实环境中进行教学活动。通过观察地图，学生们可以获取：地球各区域的地形地貌，不同国家在地球上的准确位置和各大城市详细的地理信息等。通过鼠标滚动、拖放完成浏览信息全部操作，也能利用导航界面中相关选项同步完成。

第二是距离测量。距离是地理教学活动中的重要参数。在教学活动中，教师若采用直观教学法告诉学生图中两点的距离，学生通常因接受刺激弱而不能得到良好记忆。但是利用GE软件，这些问题将迎刃而解。学生通过移动鼠标和选择测量工具，就可以直接得出两点间折线距离和直线距离。

二、Google Earth在中学地理教学中的应用

中学地理学科虽然知识丰富多彩但是在中学阶段不受学生重视，这一现状虽然无法立即改变，但是可以通过GE技术激发学生学习地理学科兴趣，提高教师教学水平，较大改善地理教学现状。

1.将Google Earth技术运用于课堂教学

目前，地理教学活动中存在知识点繁杂、系统框架构建不明显、地理信息画面抽象等特点。传统教学中“黑板+粉笔”教学方式不能完全体现出知识丰富性。由于中学生智力水平未达成熟水平，他们不具有高度抽象思维能力，教师如果只将知识点以抽象形式讲述，那么学生学习过程中将枯燥无味、兴趣难以提升。但是采用GE技术与课堂教学结合形式，上述问题将很好地得以解决。GE能够直观地展现出某一区域的地理信息。例如，教师在讲授宝岛台湾相关知识时可通过GE软件辅助形象生动地完成教学过程：首先，打开GE软件，将鼠标定位至台湾后进行调整。观察台湾位置信息与整体布局。在画面中可观察到，宝岛台湾位于我国东南方向，约位于 21°45′N～25°56′N 和 119°18′E～124°35′E之间。利用页面测量工具测量可得宝岛台湾距离大陆130km左右。通过观测台湾地形地貌可得：台湾西部呈现狭小平原地貌而东部为连绵不绝的山脉，还可以通过调整画面观察城市分布局部与主要建筑位置。

2.让Google Earth技术帮助学生自学

地理知识不仅能良好地运用于实际生活中，还能较为活跃地锻炼学生的三维立体想象能力。仅仅靠课堂学习到的内容已不能满足需求，这需要学生利用GE技术主动掌握更多知识。形象直观、易于操作等是GE最突出的特点，这些特点吸引了无数爱好者。学生利用GE软件自学后，不仅能增强对地理学科的热爱，还能提高学生的自主学习能力、提升地理信息学科素养，这对学生未来发展起到推动作用。

3.将Google Earth技术用作地理教学资源库

除了上述GE可运用于地理学科教学活动中，还可作为教师提升自身能力的工具。地理学科知识丰富、内容庞杂多样。教师可利用GE软件在微观和宏观两方面丰富备课内容，以提高知识的丰富度与可靠性。除此之外，GE支持图片传入与导出功能，这一功能可支持教师大量获得使用教学图片。