怎样培养高中物理学习兴趣

张家安

（商丘市第一高级中学，河南 商丘）

作为高中学生，我们都了解学习兴趣对我们意味着什么，在学习过程中，如果可以对学科学习有持续的学习兴趣，学习过程中就会变得更加轻松、更加有动力，学习效果也会更好。相反，如果对某一学科失去学习兴趣，即使我们学习很认真，也无法有效地提高这一学科的学习效率，学习成绩自然也会不理想。高中物理是高中阶段重要的学习科目之一，这一学科的教学内容有很强的逻辑性与实践性，深入其中，我们会觉得这些内容很有意思，但是在物理学习过程中也会面对复杂的概念、抽象的公式、繁琐的计算等，这些都会影响到我们对物理学习的兴趣，影响我们的整个学习状态。针对以上问题，本文探讨了物理学习过程中兴趣的重要作用以及影响学生学习兴趣的因素，并在此基础上分析了培养物理学习兴趣的途径。

一、高中物理学习过程中兴趣的作用及影响学习兴趣的因素

对于高中学生来说，平时需要学习的科目比较多，物理学科相对于其他学科来说，学习内容比较多，学习难度比较大，如果我们缺乏对学科的学习兴趣，就会从主观上觉得物理学习很难，无法拥有良好的学习状态。相反，一旦我们对物理拥有了浓厚的兴趣，就会将物理学习的过程当作一个非常有意思的过程，将物理学习当成一项具有挑战性的游戏，乐此不疲地投入其中。物理书中的公式会变得不再深奥，而解答物理习题也成为一项积累成就感的学习活动，我们的学习能动性会被最大限度地激发，从而自觉地、主动地展开以后的学习，在此基础上，我们的学习效果自然会更好；除此之外，兴趣还会引导我们主动去探索更加有效的物理学习方法，使我们的思维更加活跃、大脑活动更加灵敏。这一切，都会使物理学习的进行更加顺利、更加高效。

现实的学习过程中，以下因素都会影响到高中学生对物理学习的兴趣：首先是学生自身的原因，一些学生本身物理基础比较弱，进入高中之后学习内容和学习难度都有所增加，这使他们越发缺少学习物理的信心，在学习过程中常常会有畏难情绪，这种状态下，学生自然就丧失了学习物理的兴趣；其次是老师的原因，高中物理老师比起初中老师，更加注重对学生知识的传授，不太重视与学生的交流互动，这使得许多学生在物理课上无法进入状态，老师讲解的内容也是左耳听右耳出，对学习的兴趣会越来越低。

二、培养高中生自身物理学习兴趣的有效途径与策略

（一）寻找兴趣点

学习兴趣的建立往往都有一个契机，也就是找到对这一学科感兴趣的点。因此，我们高中生在学习过程中要注意感受和发现物理之美，试着寻找物理学习中我们感兴趣的内容或者过程。笔者对物理学习中电学部分的知识很感兴趣，也会结合自己学过的物理知识制作一些简单的电路，比如我把家里的床头等改成了声控开关，能够把学到的知识应用于实践就是我学习物理的兴趣点。其实物理学习中的兴趣点有很多，比如牛顿发现万有引力的故事、瓦特发明蒸汽机的灵感，都可以激发我们对物理学习的兴趣。再比如我们耳熟能详的海市蜃楼现象，大家都觉得非常神秘，却可以用物理知识得到解释，由此可见，物理学习的世界也是兴味盎然的，物理中并不缺少美，只要我们拥有一双善于发现美的眼睛和一个善于思考的大脑。

（二）勤动手动脑

物理学习过程中，许多内容都具有很强的实践性，因此，我们要勤于动手和动脑，一方面，对于一些教材中所涉及到的物理实验，除了平时在分组实验中练习之外，还可以借用学校的实验室，进行拓展实验，通过实验进一步了解相关的物理原理和物理知识。另一方面，我们要善于发现和总结生活中的物理现象和物理问题，使物理学习与生活密切联系起来，从而活学活用我们的知识。比如我们平时经常提起的一个脑筋急转弯问题：蚂蚁从一百层高的楼上摔下来，是怎么死的？人们都会说是吓死的或者饿死的，而不是摔死的，但是却往往不知道蚂蚁为什么不会摔死，在学习了高中物理知识以后，我们就可以对这个问题进行科学的解释了，其实是蚂蚁与空气摩擦产生的阻力与他的重力相互抵消的结果，我们甚至可以将其作为一道物理习题，这不是很有意思吗？

（三）与老师互动

许多同学喜欢抱怨老师的课讲得有问题，甚至因为对老师有意见而影响了自己的学习兴趣，其实，老师对我们的态度与我们对老师的态度有很大关系，在平时的学习过程中，我们应当注意和老师密切配合，与老师进行更多的互动交流，老师其实都比较喜欢表现积极主动的学生，多向老师请教问题，一方面可以密切我们和老师的关系，另一方面可以及时地向老师反馈我们学习中存在的问题，这样老师可以更加有针对性地为我们进行知识的讲解，过程中也会对我们产生更好的印象，这种互动同样可以调动老师的教学积极性。

总而言之，高中阶段的物理学习对于高中生来说至关重要，作为学习主体的我们，应当在学习过程中充分感受物理学习的魅力、积极地进行各种物理学习实践、自觉地与老师开展交流与互动，使我们自身始终保持对物理学习的兴趣，从而使我们的物理学习更加富有实效。