数据整合技术在数字化校园建设中的应用

姚旭 徐海峰

摘要 网络技术与信息技术的发展，使我们进入了一个崭新的时代，智慧校园与数字化校园建设的理念近些年备受社会各界的关注。想要实现数字化校园，就必须从基础网络体系与科学技术入手，数字化校园主要强调校园的智能化，信息与数据处理的高效化，其中数据整合技术至关重要。数据整合技术是大数据技术的一种，加强校园数据的整合有助于为校园据测提供数据，避免“信息孤岛”的产生，实现校内资源共享。本文对数据整合的概念进行了分析，指出了高校发展中数据处理的现状和问题，提出了利用数据整合技术促进数字化校园建设的有效策略。

【关键词】数据整合 数字化校园 应用策略

高校的发展要跟随时代与科技发展的脚步，近些年，高校十分重视信息技术的应用，高校在基础管理、教育教学、科研项目等方面产生的大量数据，需要通过网络系统进行传输和存储，需要数据整合技术进行收集和处理，将数据和信息进行分类和筛选，进而提升数据的使用效率，提升数据与信息的价值，促进数据信息的融合，实现网络系统资源的合理利用。

1 数据整合的含义

“整合”的英文单词是“Consolidation”，这是近几年产生的一个热门词汇，整合有合并、加强与提高的意思，是指在原有的基础上进行重建和整理。数据整合就是针对数据的整理，是指通过科技手段实现对海量数据的收集、整理，数据处理时要按照科学的逻辑，要充分发挥数据的价值，整合后的数据要能够成为一种依据和参考，为客户提供优质的信息服務。

2 数字化校园建设的现状

数字化校园建设与智慧校园建设异曲同工，都是以互联网为基础，利用信息化技术和大数据技术等等，实现校园环境、管理、教育、活动的数字化。数字化校园建设的空间性更强，层次较多，主要利用现代科技手段实现校园效率的稳步提升。

目前，数字化校园架构分为五个层次，基础平台、公共组件、应用组件、应用层和门户层。基础平台层指的是基础操作系统和数据库;公共组件指的是在基础软硬件，应用组件与应用平台构成网络平台，门户层指的是网络应用的入口。例如希尔校务管理系统中的J2EE，Web Services等技术，主要以标准化为准则，采用分层次、容错等设计理念，进而保证网络平台的稳定性。我国重庆工商大学建立了数据库，建立了基于Internet的校园应用系统，实现对校园的系统化管理。

3 数字化校园中数据整合面临的问题

3.1 结构差异性

结构差异是数据整合首先面临的问题，计算机系统是存在差异的，数据来源于不同的服务器，系统不同，很多数据格式就带有差异。其次，数据存储模式不同，一般存储模式有关系模式、对象模式、对象关系模式和文档嵌套模式，最主流的是关系模式，但是即便存储模式相同，结构上还会存在差异，如Oracle采用的数据与SQL Serve采用的数据类型有区别。

3.2 数据的完整性

数据完整性是数据的基本要求，主要指的是数据完整和约束完整。数据完整指数据本身的特性，约束完整性指的是数据之间的关系是一种逻辑关系。数据的完整性是数据进行交换与共享的前提，如果系统存在差异或缺陷，数据的完整性受人为因素的影响。

3.3 数据存在冗余与不一致的现象

数据冗余指的是有很多数据的实际内容是重复的，但是数据名称和描述是类似的，这就会导致数据的冗余。数据的不一致性指的是不同的应用系统中存在重复的数据，在数据整合中数据信息不是同步进行的。

3.4 数据存在权限瓶颈

校园数据库中存储的大量数据来自于不同的部分，每种数据浏览与查阅时都有一定的权限，尤其在访问异构数据时权限更被限制，这种权限会起到保护数据安全的作用，但同时也是一种障碍，阻碍数据的整合与处理。

4 数字化校园建设数据整合的策略

4.1 建立科学统一的数据标准

数字化校园建设要从宏观的角度出发，统一规划数据标准，要遵守国家和有关部门的标准，结合本校校园实际情况，建立数据统一标准。学校要避免各部门缺乏联系而造成信息孤岛，要促进数据信息的交流，减少数据冗余与重复，建立科学的数据整合实施规范与维护规范。

4.2 建立数据交流与共享平台

高校要做好各院系数据信息的沟通与交流，建立科学的数据交换平台，自动化的平台会筛选数据，将需要的数据传送至相关部门。数据交换支持多种数据库和文件形式，如Oracle、Excel等。其次，高校要建立数据平台，实现数据与信息的合理应用，学校互联网系统要做好数据交换，实现数据资源的价值，挖掘数据的深层次功能，促进数据的共享。

4.3 做好系统入口认证与保护

高校要做好网络系统入口的身份认证，在网络入口把好关，核实用户信息后放宽权限，数据系统要与数据库类型匹配，认证接口要采用先进的WebService技术。采用LDAP协议的OpenLDAP目录服务器产品，将校内用户信息进行收集和管理，保证数据一致性，统一应用入口。认证平台采用用户组授权模式，便于修改批量用户权限，授权操作相对简单。

4.4 统一数据门户平台

数字化校园的数据整合还要从门户平台入手，为用户提供单一入口，进而降低系统的复杂性，提高网络系统的安全性和可靠性。统一门户平台数据可以避免工作业务的交叉，降低数据不一致的风险，教职员工和学生可以实现简便登录，获取需要的资源。

5 结语

总之，数字化校园的建设过程中数据的整合是重要组成部分，利用信息化技术实现校园网络的建设是提升校园管理水平与办学水平的有效手段，在数据整合过程中，高校要完善数据库建设，优化数据处理机制，进而发挥数据的价值，促进学校的快速发展。

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