浅谈小学语文教学中如何提高学生素养

邱华生

（江西省抚州市乐安县万崇镇中心小学 江西抚州 344312）

一、在小学语文教学中加强学生语文素养培养的必要性和重要性

加强学生语文素养的培养对学生学习其他课程有非常积极和重要的意义，这是因为在小学语文教学过程中培养学生语文素养的一个重要教学内容就是提升学生的理解能力，学生只有拥有了较好的语文理解能力，才能真正弄清楚题目的含义，只有这样，才能正确回答问题。在小学时期的学生，对新鲜事物充满好奇，正处于想象力丰富和好胜心好奇心比较强的时期，在这个时期加强小学生语文素养的培养可以促使小学生更积极更主动了解和认识所要学习的知识，从而提升自身的想象能力，进而使得自身的学习能力有很大程度的提升。然而受到应试教育的影响，在小学语文教学过程中，很大一部分小学语文教师只注重学生的学习成绩，不注重学生学习能力和语文素养的培养和提升，在新课程改革的教学背景下，这种教学模式已经过时，这种教学模式不利于学生学习能力以及综合素质的发展和提升。而在小学语文教学中，加大力度培养学生的语文素养，可以摒弃应试教育给学生带来的影响，有利于学生的全面提升以及综合发展。[1]

二、小学语文教学中培养学生语文素养的现状分析

1.教学目标仍然是升学率

很大一部分学校过于重视升学率，把小学语文教师的薪资直接和升学率绑在一起，这就到底当前很大一部分小学语文教师在教学过程中所应用的教学模式仍然是填鸭式或者是灌输式，所开展的教学主要是为了对付考试。受到应试教育的影响，学生语文素养的培养有很大得阻碍，这是因为很大一部分小学语文教师在进行平时的教学时，往往会重点讲述考试中高频词，而忽视了学生语文素养的培养。[2]

2.教材的固定

我们都知道，语文来源于生活，又应用与生活，语文知识所反映的都是现实生活中，它反映了现实生活中美好的一面，同时也反映了现实生活中黑暗的一面。因为语文课本的存在，使得很大一部分小学语文教师在教学过程中无法跳出课本内容，无法对生活进行深入了解，进而丧失培养以及提升学生语文素养的时机。事实上培养学生语文素养的方法有很多，比如可以通过儿歌，做游戏，讲故事等等方法来增强学生对知识的记忆。而要想加深学生对汉字的理解和记忆，小学语文教师可以借助猜谜语等等方式，这在使得学生的思维扩展能力得到有效提升上发挥着极其重要的作用。在小学低年级时期，小学语文教师应加大力度培养以及提升学生的拼读能力，比如可以应用拼词游戏来帮助学生加深对汉字的记忆，进而使得课堂教学效率和课堂教学质量得到有效提升。

三、培养学生语文素养的方法

1.规范化语文课程口语训练教学

小学语文一个教学目标就是让学生学会应用汉字，学习汉字以及掌握和理解汉字，这也包括书面语言以及口头语言这两个部分。而让小学生可以正确规范自己的口头语言非常重要。在对学生进行说话训练时，小学语文教师可以一步一个脚印，先对学生进行字的教学，然后对学生进行词语的教学，最后对学生进行句子的讲述，再从句子教学扩展到段落教学，然后借助实物引进学生联想和扩想，让学生可以看图说话。[3]

2.开展写作教学

在写作练习中，学生的认知能力以及语言表达能力以及学生的应用能力会得到综合体现。而对对小学生来说，事实上写作就是写话和语言表达的过程，这是写作的初始时期，在训练学生写作水平的过程中，小学语文教师首先要做的应是让学生从写好一句话以及说好一句话开始，然后让学生写好几句话以及说好几句话，再让学生写好一段话和说好一段话，有关调查表明，在学生的写作练习中，阅读在其中发挥着极其重要的作用，有机地结合写作训练和阅读训练，不仅能学生学习语文的积极性和兴趣充分发挥出来，进而促使学生爱上写作，愿意花时间放在写作上，更为重要的是，可以把教师的引领作用和教导作用充分发挥出来，进而促使学生养成积累的良好学习习惯，学生在日常生活中应多想，多听，多看，进而使得自身的写作水平得到不断提升。[4]

结语

总而言之，在小学语文教学中加强学生语文素养的培养和提升对学生以后的语文学习，以及其他学科的学习有非常重要的意义，同时在使得学生综合素质的发展上也发挥着极其重要的作用，只有加大力度培养以及提升小学生的综合素质，才可以为学语文课堂教学质量和教学效率的提升埋下伏笔。小学语文教师在实际的教学过程中，应对教学方法进行不断创新，完善教学模式，转变教学观念，将自身在教学中的引领作用和教导作用最大程度地充分发挥出来，让学生成为课堂的主体，学习的主人，进而使得学生的综合素质有很大的发展和提升。