青岛版小学科学五年级上册《做一块卵石》教学设计

李龙斌

教学内容：

本课通过卵石的形成过程，指导学生认识地球外表的运动——风化、搬运、磨圆等地质现象。在探究过程中重点培养学生的“推理能力”和“想象能力”。从整体上看，活动是按照“欣赏卵石、提出问题—提供事实、引发探究—提出假设、实验验证—得出结论、加以应用”进行的。

学习目标：

1.科学探究：体验科学探究中证据、逻辑推理的重要性；能用简单器材进行风化作用的模拟实验。

2.情感态度与价值观：喜欢大胆想象；愿意合作与交流；能从欣赏卵石中获得美的体验。

3.科学知识：了解卵石的形成原因。

教学重难点：

了解卵石的形成原因；科学探究中体验证据、逻辑推理的重要性。

教学准备：

1.砖头（小的四五块，大的一块）、锤子、砂纸、锉、木板、带盖的塑料瓶（半瓶水）、一个大的水桶。

2.酒精灯、火柴、镊子、烧杯（冷水）、碎砖渣一块。

3.课件、冻成冰的瓶子、卵石评价表。

教学过程：

一、引入新课，欣赏卵石

1.（出示健手球）同学们，知道这是什么吗？有什么特点？这是人们用石头做的，用来活动手指健身用的。你知道大自然里有没有这么漂亮的石头吗？（有，板书卵石）

2.老师带来了几张图片，想不想看？（想）（出示课件图片）还想看吗？（点击“回忆烽烟岁月”图片）看，这是老师从中国奇石网上找的，它还值好多钱呢。如果你们想看更多的奇石可以去“中国奇石网”看一看（点击图片）。刚才，我们欣赏了这么多的卵石，你知道卵石有什么用途吗？（学生汇报）（点击图片展示）

二、做一块卵石，进而探索自然界中的卵石形成

1.既然，卵石有这么多的用途，我们怎么才能获得这些卵石，能不能自己也做一块卵石呢？（能）

2.你想用什么材料来做？（汇报）老师这里提供了一些材料，等一会儿请你们的组长领回去，你们可以任意选择自己所需要的材料去做，你们需要多长时间把卵石做成功呢？好，老师就给你们10分钟的时间。在制作中我们要注意什么呢？

3.请组长上来领材料。学生活动，巡视。（通过打、砸、磨、挫、冲刷，提示学生瓶子是干什么用的，给予点拨）

4.展示。剛才，我们用了10分钟的时间，做了一块卵石。请每个小组把工具都放回原来的框子里，抓紧商量一下选择最成功的一块来展示（按照小组的编号，放在实物投影上）。请同学们来评价一下，哪一组做得最成功、最接近于卵石？（让最好的小组汇报）你来说一说，你是怎么做的？用了哪些方法？其他小组可以补充。（学生可能说：砸、磨、挫、冲刷等，教师随机板书关键词）

5.研讨自然界的卵石形成。自然界的卵石是不是也有人用打、砸、磨、挫形成的呢？那么，自然界里的卵石是怎么形成的呢？你能猜一猜吗？谁来说一说大自然里的卵石是怎么形成的？

三、应用

1.通过我们的实验和研讨，同学们，有些累了。那么，我们来放松一下吧！请同学们看一段录像。（播放录像，教师可以叙述关键词，如漂石）通过看录像，你有什么感想？（板书：中游）

2.通过今天的学习，你有什么收获？

四、拓展

1.卵石的形成是在岩石的风化、水的冲刷等作用下形成的，这种风化的过程是持续不断的吗？每时每刻都在进行，那么，这些大山最终变成什么？（卵石、沙子等）（出示岩石循环课件，教师随机叙述）

2.那么，你对我们济南当地的卵石了解吗？有没有信心去探究一下啊！请同学们课下在家长的陪同下继续研究，如果有收获请与我联系，我们可以继续进行探究，好不好？

板书设计：

编辑 高 琼