足球训练与学生学习的协调策略

秦国龙

摘 要：现阶段很多学校给予学生过重的学习负担，对足球训练不注重，没有协调好足球训练时间和学生学习时间，既影响学生学习文化课，又耽误训练学生的足球技能，导致学生的文化知识薄弱，足球技能比较差。针对这一现状，学校要合理利用课余时间，组织学生训练足球技能，协调学生的文化课与足球训练，并减轻学生的学习压力，制定合理的训练方案和学习计划，从而提高学生的文化素养和足球技能。

关键词：足球训练；学生学习；协调策略

当前，各个学校应注重足球训练课程，协调好学生的文化课与足球训练时间，既不占用学生的学习时间，又使学生有充足的时间训练球技，这就需要足球教练员根据学生的文化课程，合理安排训练足球的时间，制定完善的训练计划，并督促学生学习文化課，利用课余时间组织学生练习球技，从而提高学生的足球技巧和文化素养。

一、利用课余时间组织学生训练足球，提高训练效率和学习效率

要想解决“学与练”存在的诸多矛盾，学校应利用课余时间组织学习训练足球，既不影响学生学文化课，又使学生有时间训练球技，在不耽误学生学习的前提下，根据学生的身体素质，将学生划分为不同层次，针对性地引导学生训练球技，充分利用学生的业余时间，使学生明确踢足球的动作要领，经过不断地训练身体的协调性，连贯做好踢球动作。与此同时，足球教练员应在学生的业余时间安排训练足球的课程，时刻兼顾学生学习，掌握学生学习文化课的时间，依据学生的文化课程安排足球训练时间，耐心指导学生训练足球技能，文化课教师应配合教练员，随时沟通上课时间，相互协调好文化课程的安排和足球训练时间，充分利用学生的课余时间加强学生训练球技，从而提高训练效率和学习效率。

二、实施学习和训练一体化的制度

各个学校在开展足球训练之前，要安排好学生的文化课，并制定完善的训练一体化制度，将文化课程与足球训练融入学校工作计划中，实施学习和训练一体化的制度，根据学生的文化课时间，调整练习足球的时间，协调好文化课和足球课程，深入落实学习和训练一体化的制度，组织学生在业余时间或是假期训练球技，在上学期间督促学生学好文化课。学校要定期举办足球比赛，在不影响学生学习的情况下，组织学生参与足球比赛和足球训练，既注重开展足球训练，又充分考虑到学生的文化课，如果在训练的时间耽误学生学习文化知识，应安排相应的时间补上文化课，运用学习和训练一体化的制度，使学生兼顾学习文化课和学习足球技能，从而学会踢足球，并取得优异的考试成绩，增强学生学习足球和学习文化课的自信心，充分体现实施学习和训练一体化制度的重要性。

三、协调学生的文化课与足球训练，制定合理的训练计划

各个学校要提高对足球课程的重视程度，适当减轻学生的学习负担，并协调好学生文化课与足球训练时间，制定合理的训练计划，使文化课时间与足球训练时间不充足，避免“学与练”存在很多矛盾，结合文化课课程设计足球训练时间，协调好“学与练”的时间，将合理的训练计划落实到位，使学生有时间学习文化知识，又有充足的时间训练足球技能，依据训练计划对学生加强训练，安排好“学与练”，鼓励学生多参加足球比赛活动，并注重合理制订训练计划，从而提高训练效率。

四、督促学生学习文化课，合理安排训练球技的时间

在开展足球训练的过程中要兼顾学生的文化课，督促学生学习文化课，一方面训练学生的球技，使学生清楚动作要领，增强学生身体的协调性，熟练运用球技，另一方面要依据学生的文化课时间，合理安排训练球技的时间，使学生有充足的时间学习文化知识，合理利用业余时间参与足球训练，推动学生全面发展，既锻炼学生的球技，又保证不耽误学生学习文化课，做到合理安排足球课程和文化课程，从而提高学生的文化素养和踢球水平。

五、注重协调足球训练与学生的学习，提高学生足球技巧和文化素养

现如今各个学校协调好足球训练和学生的学习时间，在课余时间积极开展足球比赛，调动学生主动参与到足球比赛中，训练学生的球技，在进行足球比赛之前，应考虑到是否耽误学生学习文化课，以免“学与练”存在矛盾，时刻注重协调足球训练与学生的学习，从学生的角度出发，引导学生在假期或是课后时间训练足球，保证学生有充足的时间练习球技，这样既不影响学生的学业，又能使学生学到文化知识，从而提高学生的足球技巧和文化素养。

综上所述，针对“学与练”存在的矛盾，学校要高度重视，利用学生的课余时间训练球技，实施训练一体化的制度，协调好学生的文化课与足球训练时间，督促学生学习文化课，合理安排好训练球技的时间，注重协调足球训练与学生的学习，使学生既学到文化知识，又训练学生的球技，解决“学与练”存在的矛盾，从而提高学生的球技水平和文化素养。

参考文献：

[1]李飞.基于人才成长的学生足球教学有效途径探究[J].成才之路，2015（33）.

[2]胡超.浅析如何提高小学体育足球教学趣味性[J].新课程，2015（11）.

[3]肖海平.农村小学构建足球教学的模式探究[J].中学课程辅导（教师教育），2015（24）.

注：课题项目：2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题，课题立项号：GS[2017]GHB0189。

编辑 温雪莲