学生学习
- 怎样听评好课
的表象，听评学生学习实不实；五要拨开“师唱生和”的表象，听评教师导学好不好；六要拨开“测评反馈”的表象，听评课堂质量优不优。 [关键词]教学热情；教学目标；教学逻辑；学生学习；教师导学；课堂质量听评课是教育教学的重要组成部分，把课听评好对于教师、校长、教研员都很重要。教师听评好同伴的课，可以学习他人之长从而博采众长地把课上得更好。校长听评好教师的课，可以抓牢教学的纲从而纲举目张地管好教学。教研员听评好教师的课，可以一叶知秋从而找准教研的切入点。评委听评好
教书育人·校长参考 2023年8期2023-12-01
- 核心素养下小学高年级语文古诗词教学对策探究
古诗词教学；学生学习；核心素养中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）25-0004-04《义务教育语文課程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）将小学语文核心素养划分为语言应用、思维发展、审美鉴赏与文化传承四个方面，并提出培养学生核心素养是小学语文教学的主要任务。《课标》的实施标志着小学语文课堂教学重点逐渐从传统的知识能力中心转向素养中心，小学语文教育从此走向新阶段。古诗词是中国古代文学的宝藏，是语文
教育实践与研究·小学课程版 2023年9期2023-10-11
- 高职学生学习适应性的影响因素分析及提升策略
［摘要］高职学生学习适应性是衡量高职学校发展水平的重要指标之一。调查显示，在学习环境方面，影响学生学习适应性的因素有家庭环境、学校与课堂环境等；影响学生学习感知适应性的因素有学习认知、学习态度等；影响学生学习行为适应性的因素有学习习惯、专业等。总的来说，对学生学习适应性整体影响最为显著的因素是学生的学习态度与习惯，其次是师生关系与课堂环境。对此，建议通过建设校园人文环境、改善师生关系、进行入学专业认可度辅导、提升学生信息化水平等措施，从环境、感知与行为三个
教育与职业(下) 2023年7期2023-07-27
- “新三中心”教学模式层次分析法决策研究
“学生发展、学生学习和学习效果”为中心的“新三中心”教学模式是一复杂的体系。从这一复杂体系中甄选典型的9个内容因素，基于开源的“R”语言，运用AHP决策分析法将定性的“新三中心”内容要素通过定量的方式由具体的数字准确地表达出来。AHP决策结果表明：学习效果评判体系（占比45.4%）和学习效果测定体系（占比15.2%）兩因素是“新三中心”教学模式的关键因素。因此，无论是教师的“教”、学生的“学”还是教育管理层面的“管”等都应重视学习效果评判体系和学习效果测定
教育教学论坛 2023年20期2023-07-10
- 如何提高学生学习语文的兴趣
求。关键词：学生学习；语文；兴趣引言小学语文相较于别的时期，有着很大的生活性和趣味性，这就要求老师要深入到学生当中，及时掌握他们的兴趣，从他们关心的兴趣入手，设置相应的教学任务，激发他们的阅读兴趣。老师要善于运用多媒体教学技术，把课堂信息采用图片、文本、视频、语音等方式直接的展示给他们，激发他们的形象思维，拓宽他们的视野空间，挖掘出他们视野的宽广与深刻。老师能够通过先进的教学设备为他们提供相关的阅读环境，把他们引入到一个有利于阅读的氛围当中。本篇重点探讨了
中学生学习报·教研周报 2023年7期2023-04-20
- 职业院校学生感知的学习迁移研究
］职业院校；学生学习；学习迁移；学习效果［作者简介］丁春琴（1982- ），女，浙江绍兴人，绍兴职业技术学院，讲师，硕士。（浙江 绍兴 312000）陈衍（1973- ），男，宁夏彭阳人，浙江工业大学长三角产教融合与职业教育发展研究院执行院长，教授，博士，博士生导师。（浙江 杭州 310023）［基金项目］本文系2022年浙江省高等教育研究一般课题“长学制背景下高职院校学生学习迁移研究”的研究成果。（項目编号：KT2022287，项目主持人：丁春琴）［中图
教育与职业(上) 2023年3期2023-03-03
- 美国“教师评价2.0”研究及启示
评价；改革；学生学习中图分类号 G510文献标识码 A文章编号 2095-5995（2022）04-0069-04一、“教师评价2.0”改革的背景美国自19世纪初在各地陆续设置公立学校以来，就成了世界上最早实施教师评价的国家之一。为了保障教师素质与教育质量，美国的50个州与华盛顿特区都实施了教师评价。但是近十来年的相关研究发现，美国过去长久实施的教师评价制度存在严重弊病，主要表现为过于形式化，不能很好地改进教师教学行为，甚至出现很多教师被评为“优秀”却并没
教师教育论坛（普教版） 2022年3期2022-11-18
- 论初中语文教学中的心理健康教育
：初中语文;学生学习;心理健康在语文的教育中，学校历来都将学生的态度、情感和价值观念当作最主要的教育任务。但是，这三者却与孩子的心理健康发展有着极为紧密的联系。一般来说，当学生的心理健康程度越高，老师们就可以更加轻松地完成自己的心理教育目标。也因此，我国中学语文老师们在语文课堂教学的过程当中，就必须要对学生的心理教育引起更高度的关注，并不断地把心理教育思想深入学生的日常生活。而与此同时，老师也必须有意识的多了解心理健康教育相关信息，引导孩子们关注自身心理健
教育周报·教研版 2022年35期2022-11-15
- 贵阳市公办和民办初中学生生物实验学习状况调查研究
实验教学 学生学习 现状调查中图分类号G633. 91文献标志码 B1 引言生物学是一门以实验为基础的科学。生物学实验既是学生自我探究、实践和体验的过程，又是培养学生生物学学科核心素养、提高学生综合能力的必要途径。《义务教育生物学课程标准（2011年版）》中也强调了实验操作和科学探究的重要性。2018年《贵阳市高中阶段学校考试招生制度综合改革试点工作实施意见》中明确指出要完善初中学业水平考试制度，生物学科考试增加生物实验技能测试。学生是教育的主体，杜威个
中学生物学 2022年5期2022-07-25
- 促进学生学习的PBL方案设计探究
;教师支持;学生学习一、什么是PBLPBL即基于项目的学习（Project-Based Learning），作为一种普通教育的方法，最早是起源于农业和工艺中的理论依据，强调在“现实世界”的问题中学习。但由于缺乏明确的定义，在20世纪的教育实践中，该方法因为没有平衡好学生兴趣与社会需要之间的关系而渐渐淡出学界视野。今日的PBL与STEM教育整合后被重新提起，它不单单提出了与现实生活相关的真实任务，同时提出了设计要求与限制。有学者用模糊的任务和明确的结果来描述
中学生报·教育教学研究 2022年24期2022-07-15
- 拓宽学生阅读面，提高语文核心素养
;教学方法;学生学习;阅读;核心素养课程改革对教育提出了新的要求，侧重于素质与实践两方面，同时核心素养这一教育理念也是近几年教学改革衍生出来的概念，为小学语文教学确定了根本的教育目标与方向。语文这一学科充满了人文性，与学生的生活与学习息息相关，特别是阅读属于语文教学中不可分割的重点内容。对语文教师来说，应契合时代发展的需求，关注语文教学，了解其对于学生成长的作用。阅读在小学语文教学中的地位不言而喻，学生通过阅读积累知识，养成语文素养。随着教学的深入，小学语
广东教学报·教育综合 2022年64期2022-06-21
- “学习单”：让体育学习真正发生
”，才能让“学生学习”真发生？本文依托课题研究，深入推进体育课专业教学方案“学习单”的设计和实施，对当下高质量体育课从思考到行动进行探索，以期在“学习单”指向的“学、教、练、评”一致性的体育课堂教学实施中，落实“学为中心”的理念，找到学生体育课上“在学习、真学习”的专业路径。关键词：学习单;学生学习;体育课专业教学方案中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2022）05-0043-04提升体育课堂质量，增强
体育教学 2022年5期2022-06-08
- 基于学生思维能力提升的小学英语深度教学策略
学英语教学中学生学习思维能力的培养展开论述。【关键词】小学英语;深度教学;学生学习;思维能力在小学英语课堂教学中培养学生的思维能力能够使课堂进一步改革，使得课堂从以教师的说教为中心转变成以学生为中心，从教师的单方面传递知识转变成学生主动学习，更进一步推进学生的语言和思维能力共同发展。但是，许多小学英语教师在教学的过程中只重视学生的成绩而忽略了学生能力的发展，在学生的学习方法上只重视学生对于知识的记忆忽略了学生思维能力的培养，在课堂教学中也只是重视知识的讲解
广东教学报·教育综合 2022年65期2022-06-07
- 机械设计制造及自动化专业《机械设计》课程学习探究
机械设计》;学生学习随着科学技术发展和学生个性发展要求的日益强烈，高等教育面临前所未有的挑战，课程在学生发展和学校发展过程中的地位和作用日益重要。当前学生的目标描述不明确、要求不具体，学习过程中存在价值取向不明的情况，出现了理论知识脱离实践的问题。为了进一步提高课程应用效果，需要在学习过程中制定相关方案和目标，将理论与实践相结合，保证毕业后各项能力能够达成标准。1 机械设计制造及自动化专业《机械设计》课程特点机械设计基础是高等院校机械类专业开设的一门基础性
锦绣·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 数据驱动精准教学：实践路径、感知理解与现实困境
助力教师探究学生学习、数据驱动课堂教学有的放矢、数据助力分层教学有效落实、数据支持个性化干预的实现;教师对数据驱动精准教学的理解包括：数据驱动精准教学赋能传统教学深度变革、鞭策教师专业发展、支持学生进行自我调节学习、促进学生学习动机等非认知因素发展;教师在解读数据与采取干预行动两方面面临困境：缺乏深入分析导致教师数据解读面临困难、数据本身存在局限无法满足教师解读数据的需求、教师自身数据素养影响数据解读、缺乏建设性建议与支持影响教师采取干预行动、教师自身能力
电化教育研究 2022年4期2022-04-28
- 基于智慧课堂的初中语文教学方法研究
力氛围，能为学生学习带来更多的体验。本文主要从营造生动教学氛圍、开展数字智慧教学、丰富课堂互动形式、进行课堂教学评价等四方面进行以下分析，以期为广大教师提供相关参考。关键词：初中语文;智慧课堂;教学方法;学生学习随着现代信息技术的迅猛发展，智慧课堂让课堂教学迈入了一个新时代。智慧课堂的核心是借助新型的信息技术设备，在整体教学过程中，进行师生互动、发展学生思维和智慧才能。传统的初中语文教学课堂，师生互动少，教师教法单一，学生的学习难以实现宽度与深度。智慧课堂
学习与科普 2022年14期2022-04-25
- 如何有效地利用信息技术促进小学生学习
的变革。在小学生学习中，信息技术的运用也日显重要，有效地利用信息技术——QQ、网上论坛、专题学习网站、生动的课件等，可让学生更加有效地学习知识。【关键词】有效;信息技术;学生学习一、小学生目前学习状况小学生学习过程中由于教学条件的限制，如教学资料、实验设备的欠缺，以及时空等客观条件都制约，阻碍了学生的探究学习。如今信息技术发展迅速，通过网络利用先进的信息技术、现代化教学手段可解除种种限制，如自主探究讨论、网上收集资料等。于是如何有效地利用信息技术促进小学课
中学生报·教育教学研究 2022年10期2022-04-21
- 课堂教学风险的特征及规避策略
;课堂教学;学生学习中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2022）06-0039-03教学风险是指教学的实际结果与预期结果间产生的偏差，导致或加剧教学的实际结果与预期结果之间产生偏差的原因或条件，被称为教学风险的风险因素。在教师教学过程中，由于教学策略缺乏针对性，学法指导不符合学生的学习习惯及学习特征等原因，导致学生出现理解障碍、思维困顿、知识认知偏差等，但尚可及时补救和矫正且没有造成较为严重的教学事故及不良影
教育实践与研究·理论版 2022年2期2022-04-02
- 在线教学师生互动的意蕴、问题及改进
;在线教学;学生学习;教学方式中图分类号：G421 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2022）06-0042-05在线教学即师生利用在线教学平台承载教学活动，通过网络进行授课的教学形式。以往在线教学以慕课、翻转课堂的形式存在，用于辅助线下教学。北师大新媒体传播研究中心与光明日报教育研究中心对全国2377名中小学教师疫情期间在线教学情况进行调查，发现“互动不充分”是教师对在线教学存在问题反馈最多的一项。随着疫情的逐步控制以及人们对在
教育实践与研究·理论版 2022年2期2022-04-02
- 小学语文教学中学生学习活动有效性策略探微
：小学语文;学生学习;突出策略常规的小学语文教学并不关注学生的学习活动，将重点放在了教师对语文知识的讲解、习题的解释等活动之中，认为语文教师的宏观调控与教学辅导作用最为重要。但是，这种“重教师，轻学生”的教学模式已经在长期的教育事业发展过程中表现出了许多问题，而缺乏学情考虑、现实反馈的“经验化”教学活动导致小学生难以实现学习进步、终身发展则让人们开始思考这一教学模式的弊端性。对此，新课改客观分析了教育规律，指出学生才是学习的主体，而教育教学活动需要保护的是
中学生学习报 2022年7期2022-03-21
- 英语专业学生无纸化学习情况调查研究
业 无纸化 学生学习1 引言无纸化是信息化进程的一个理想目标，无纸化涉及办公、学习、交易等多个层面。本文的研究中心为无纸化学习，无纸化学习指学生在学习过程中以电子设备代替纸质媒介的学习方式，该方式已被学生普遍运用到各方面的学习中。现阶段英语专业学生多采用无纸化与有纸化学习相结合的学习模式，在听力、口语、阅读、写作、翻译等课程中，无纸化学习均占较高的比例，然而无纸化在方便、简化学习的同时，也存在诸多弊端。基于此，本文通过问卷调查，揭示无纸化学习的现状、优点和
成长 2022年3期2022-03-17
- 基于信息化视野下旅游专业学生学习探究
;旅游专业;学生学习网络发达的现代，人们的生活已经离不开互联网，互联网上有非常丰富的旅游教学资料，同时互联网还能够帮助我们学生学习，我们使用互联网可以查询到更多关于旅游专业的资料，还可以在网上扩展自己的知识，开阔自己的视野，通过互联网了解我国旅游行业的需求，才能够进一步的提高自己，为以后步入社会奠定基础。一、基于信息化视野下旅游专业学生学习探究意义在信息化的视野下，学生学习的种类变多，资料也丰富多彩，学生能够掌握更多的知识，而且学习的方法也变多，随时随地都
学习与科普 2022年13期2022-02-23
- 中职音乐教学中培养学生学习主动性探索
：中职音乐;学生学习;主动性引言目前许多学者对中职学生主动性学习进行了研究探索，但是就教育现状来说，真正落实到位的并不多，一与我国的教育教学体制有关，二与我国传统的教学模式和教学思维有关。对于中职音乐教育来说更是如此，中职学生上课普遍积极性不高，不习惯主动探究问题，中职老师习惯于旧有的“填充式”教学，难以转换新思路，这就使得学生爱听歌不爱学歌的风气日渐盛行，阻碍教学活动的开展，更阻碍学生自主学习能力的提升。一、施行游戏化的音乐课堂游戏化的音乐教学模式是一种
科技信息·学术版 2021年34期2021-12-16
- 五年制高职学生学习投入度现状调查
加全面地了解学生学习情况，同时还可以推动院校改进，以提供更优质的教育资源以及提高人才培养质量。通过调查发现：五年制高职学生学习投入度总体呈中等水平，主动学习行为偏少，师生互动不足，自我评价不高;职二年级、打算升学或担任干部的学生有着较高的学习投入度;课程内容、授课教师、班风学风是学生眼中影响学习投入度的最重要因素。为进一步提升五年制高职学生的学习投入度，建议学校要关注学生学习投入度，打造优质教育环境;教师要构建良好的师生互动机制，做学生的引路人;学生要强化
职教通讯 2021年10期2021-12-08
- 微课给小学数学课堂教学增添活力
;数学课堂;学生学习;活力当前，教育信息化已进入2.0时代，如何将信息技术与教育教学进行深度融合，建成“互联网+教育”大平台，微课是一种新型的课程形式，走进了越来越多的数学课堂教学中，它的出现弥补了数学课堂教学的缺陷，拓宽了数学课堂教学的时空。微课是以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动，最关键的是从学生的角度去制作微课，为学习者自主学习获得最佳效果，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，主题突出、内容具体。将优质的微课资
快乐学习报·教师周刊 2021年19期2021-12-06
- 班主任要打造能让学生学习真正发生的“秀场”
主任;德育;学生学习;班级管理【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章編号】1005-8877（2021）25-0165-02The Teacher in Charge of the Class should Create a "show field" Where Students' Learning can Really HappenZHOU Xiangrong （No. 8 Middle School of Jing
当代家庭教育 2021年25期2021-10-21
- 高中生物教学中如何激发学生的学习兴趣
趣就成为激发学生学习积极性的主要动力，只有学生对学习内容有兴趣才能使学生面对沉重学习任务时也能保持积极的学习态度，学习质量才能有所保证。本论文就如何激发高中生生物学学习兴趣展开论述，灵活运用各类教学方法引领学习并构建良好的班级学风是非常关键的。关键词：高中生物;生物教学;学生学习;学习兴趣引言：当前大部分学生缺乏形象思维，不能够有效认知微生物状态以及生命体的生化反应，这会导致生物学知识的利用困难，导致知识转化产能的能力降低。教师在进行教学时，要让学生在学习
科教创新与实践 2021年32期2021-10-21
- 高中英语教学如何启发学生自主学习
：高中英语;学生学习;自主学习引言自主学习主要是从人文主义心理学出发，成为当代一项必要的学习方式，更是一种主要的学习理论。自主学习是新课改教学理念下着重推崇的一种学习方法，它打破了传统英语教学课堂的局限性，转换了教师与学生的主体性地位，使得学生能够通过自己学习来完成整个教学流程。教师应更加注重充分培养广大学生的学习自主性和学习活动能力，让学生能够更加主动地投入到英语学习中，实现自身能力的发展和提升。一、自主学习的特征（一）自主性所谓自主性质也就是由于学生足
科教创新与实践 2021年32期2021-10-21
- 道德与法治教学中学生学习主动性的培养路径
道德与法治;学生学习;主动性培养;路径分析引言：一直以来，道德与法治课程都是教学的重要组成部分，引导学生主动学习相关知识并参与实践活动也是中学该学科教师的共同教学目标。但是在具体的教学实践中，受学习内容、教学方式等不同因素的影响，不少学生出现了“不愿主动参与学习与实践”的表现，这不仅会阻碍相关教育教学工作的落实和推进，而且还会限制学生的个人综合素质发展。因此，对学生出现主动性不足所表现出来的原因展开探究，同时在明确问题成因的基础上寻找优化培养方法是迫在眉睫
高考·中 2021年6期2021-10-02
- 在小学数学教学中培养学生自主学习能力的策略
】小学数学;学生学习;自主能力;培养策略中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）25-0061-02Strategies for Cultivating Students' Autonomous Learning Ability in Primary School Mathematics Teaching（Luotuo Town Central Primary School， Gaotai
家长 2021年9期2021-09-30
- 借评价之风，促效率提升
】小学英语;学生学习;绿色评价;积极意义【作者简介】余金燕，安徽省合肥市长丰县长新路小学。作为一种评价方式，绿色评价旨在从更加全面的角度对学生的学业水平状况和学校对于课程标准的执行情况进行监控，能够为教学效率的提升以及学生的发展提供更加有力的支持。随着人才培养目标的转变以及教育教学观念的发展，传统的将学习成绩奉为圭臬的教学评价方式已经无法适应当前的教学发展形势，因此绿色评价这种更加全方位的评价手段在教学中的应用范围越来越广泛，能够为“轻负担高质量”教学环境
校园英语·月末 2021年6期2021-09-17
- 初中物理教学的学生学习物理兴趣培养探究
候，应该注重学生学习兴趣的培养和提升，为物理课程教学活动的开展奠定相应的基础。关键词 初中物理;学生学习;物理兴趣培养中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-195引言：物理课程教学当中教师应该特别重视学生学习兴趣的培养，这就需要教师在开展教学活动的时候根据学生的特点合理化的制定相关的教学方案，且在实际教学的时候严格的按照教学计划开展工作，有效的培养学生的学习兴趣，为学生后期的学习奠定良好的基础，进而更好的发挥自身的优势。一、物理课程
小作家报·教研博览 2021年2期2021-09-10
- 小学数学课堂中学生合作学习能力的培养
学数学课堂;学生学习;能力的培养引言：在小学数学的课堂中，教师一方面需要教给学生理论知识，另外一方面需要培养学生的学习能力，让学生在学习中摆正自身的心态。比如说合作学习能力的培养，数学中难免有一些复杂问题需要学生自己展开突破性的学习，学生之间的合作交流能够起到提高课堂效率的目的，学生之间对于问题他们的基础大都一致，因而在交流中也能够很好的了解到彼此之间的想法。教师在学生合作学习的过程中需要发挥自身引导者的身份，对学生加强鼓励引导教学，对于学生提出的问题予以
中学生学习报 2021年6期2021-09-10
- 高中语文教学中学生自学能力培养方案
;学生预习;学生学习;总结错题语文知识学习离不开教师的引导，正是这样教师必须培养学生的自学能力，才能够让学生跟上自身的教学节奏，一步步深入探究语文问题，从而真正的了解到语文学习的内涵以及体会到其中的乐趣。这样学生才能够保持更加高涨的积极性来进行语文学习，以此学生的语文水平才能够不断进步。所以，高中语文教师应当在课堂中进行学生自学能力的培养，只有这样学生才能够意识到自身在语文学习过程中所存在的局限性，并且加以改正以至于获得语文知识的丰富。督促学生预习高中语文
家庭教育报·教师论坛 2021年2期2021-09-10
- 浅谈探究式教学在高中数学教学中的应用
式，不仅提高学生学习能力和逻辑能力，而且对学生学习兴趣和创造力也有很大的激发作用，有效推动高中数学的教学进程，实现高效学习。因此本就浅谈探究式教学在高中数学教学中的应用展开讨论。关键词：高中数学;探究式教学方法;逻辑思维;学生学习;教学质量一些观点认为数学学习能力在于学生个人聪明程度，与教学方法无关，其实不然。教学方法直接影响学生的发散性思维的培养，而数学等理科性科目则极其需要这种思维能力。尤其是对于即将高考的高中学生而言，学校和教师注重对课堂教学方法的改
科教创新与实践 2021年17期2021-09-10
- 从学生学习的视角看小学低段语文的朗读教学
的基础上，从学生学习的视角看小学低段语文的朗读教学策略，希望对学生语文学科核心素养的发展有所帮助。关键词：学生学习;视角;小学低段语文;朗读教学小学低段学生的语文阅读基础相对较为薄弱，导致朗读教学的高效率开展成为难题。虽然几乎每篇小学课文都要求学生有感情的朗读，但认真完成该项要求的学生少之又少。因此，小学语文教师应将语文朗读教学策略的探索作为教学改革重点，站在学生的视角思考如何让学生体会到文字的美妙之处，从而夯实学生的语文知识基础，促使学生阅读能力和表达能
三悦文摘·教育学刊 2021年29期2021-09-10
- 改进课堂教学方式的路径研究
果。关键词：学生学习;小学数学;课堂教学小学生了解知识的主要路径是老师在课程教学中所教学的内容。在传统的课堂教学中，老师对学生的教学方式都是一成不变的。这种方式不单单不利于学生有效地展开思维，在被动学习的状态下，持续发展下去还会让学生更加依靠老师的思维，自主学习能力欠缺。一、小学数学课堂教学方式的现状如今，我国的教学实践处于传统的教学方式与改善中的教学方式同存的状态。虽然通过不断改革已经获得了较好的成果，但是传统教学形式仍旧存在，其对课堂教学造成了负面的影
新课程·上旬 2021年20期2021-08-27
- 小组工作法介入激发学生学习内动力的过程研究
问题。本文对学生学习内动力不足表现及原因进行剖析，采用社会工作中小组工作法介入其中，有针对性地帮助他们最大化地提高学习内动力，激发学习热情。关键词：小组工作法;学生学习;内动力中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.22.0761 学生学习内动力的构成要素马斯洛需求层次理论将人类需求分为五层次。本研究也以此作为基础，将学生学习内动力的构成分为以下三点。1.1 自身内在原动力从
现代商贸工业 2021年22期2021-08-14
- 让板书设计成为学生学习化学的重要指挥棒
;课堂教学;学生学习让板书设计成为学生学习的重要指挥棒我们中学很多学科的知识点都比较零碎，如果学生只是单纯的对零散的知识点进行记忆，可以肯定地说：“这个孩子很难学好”。如何让学生学好，一直是困扰我们一线教师的问题。我个人认为：我们不光要教会孩子学习的方法，还要给学生一份很成型的资料——笔记，即教师的板书。好的板书不但可以反映教师的教学思路，还包括重要的知识点，可以作为学生复习时候的抓手。板书设计有哪些重要性呢？我们应该如何设计板书？我结合自己的教学实践，和
江苏广播电视报·新教育 2021年6期2021-08-01
- 浅谈历史网课教学的“三环九扣”
历史教学 学生学习2020年初，新冠肺炎肆虐，网络课堂成了老师们的主战场。历史网课教学不同于日常的学校课堂教学，其基本特点是：1.时间短，一般20～30分钟;2.师生空间隔离，互动性弱，监管不便;3.课堂教学容量大。那么，如何提升历史网络课堂的教学效率？一、课前环节：备课要充分、起点重基础、设计有层次。（一）备课要充分网课教学对老师的备课要求更高，单凭个人力量往往难以完成。所以必须充分利用集体的力量，进行同伴互助备课。个人一般课前阅读相关的专业书籍和优秀
安徽教育科研 2021年15期2021-07-14
- 以评价促进学生个性发展
。【关键词】学生学习;个性发展;评价体系【中图分类号】G622.0 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）36-0055-02【作者简介】1.殷郡伟，江苏省常州市武进清英外国语学校教育集团（江苏常州，213000）副校长，二级教师;2.林骏科，江苏省常州市武进清英外国语学校教育集团（江苏常州，213000）教育研究院院长，二级教师。发展素质教育，进行课程改革的核心问题就是促进学生的个性发展，培养学生的创新精神。因此，个性化发展目标
江苏教育 2021年10期2021-07-01
- 基于立德树人的小学道德与法治教学探究
与法治教学;学生学习引言：为了更好的加强学生的法治观念与道德观念，应将树德立人的理念落实到课堂中，在教育的过程中为学生树立起正确的人生观和价值观以及世界观，同时提升学生的自身涵养与道德素质，让学生在课堂中增强法律意识。一、突出教师引导作用将立德树人观念融入至小学道德课堂之中，可以更好地发挥立德树人的作用。道德与法治在学生的成长过程中起着重要的作用，随着近年来教材的改革，法治教育与道德素质的培养已经成为教育的重中之重。所以教师更应该跟进时代的步伐，更好的将道
家庭教育报·教师论坛 2021年18期2021-06-12
- 创新小学语文课堂教学模式,激发学生学习积极性
学模式，激发学生学习积极性。【关键词】小学语文;课堂教学;学生学习;积极性引言学习积极性是指个体在学习过程中保持的积极心理状态，由个体学习注意、学习意志以及学习情绪构成，并且受到学习动因的制约。由学习积极性的概念可知，小学语文教学中提升学生学习积极性的先决条件是激发学生的内在学习动机。1.转变教学观念，采用分组教学课堂学习时间较短，因此教师一定要注重学生在课堂上的表现，在课堂教学中既要把握全体，个别学生的学习问题，又要认真对待，尊重学生想法、关注学生反应、
家庭教育报·教师论坛 2021年51期2021-06-12
- 利用数学自身的魅力激发学生学习的兴趣
以更好地激发学生学习的兴趣。关键词：数学魅力;学生学习;激发兴趣引言：迈出第一步，就是成功的一半，数学学习亦是如此。而第一步是由于自我意愿，因兴趣爱好而迈，抑或是由于考学工作，因外部压力而迈就决定了之后的学习之路是否好走。兴趣是最好的教师，教学的成功需要的是调动他们自身的求知兴趣。利用数学自身的魅力来激发学生学习兴趣，推动学生自发学习是一个行之有效的方法。一、数学自身魅力的表现形式1、自然对称之魅力数学是语言所能达到的最高境界。数学不同于诗词的意境深长、书
学习与科普 2021年4期2021-06-09
- 浅析初中历史教学中如何培养学生的历史核心素养
;培养策略;学生学习;核心素养一、 引言大部分老师的教学模式都较为传统，过于注重学生的成绩分数，对学生的思维能力培养这方面并没有很重视，这也是老师传统教学方法的一个缺点。初中历史教学应当帮助学生尽早地培养相关的历史核心素养，这样也更适合相关教育部门和新课标的要求，而且更有利于学生的全面发展。在现在這个社会，人才并不是学习成绩好就能被定义的，而是整体素质要高，思维发展能力较强，这也就进一步要求老师要去培养学生的核心素养。历史学科的核心素养是互相联系、不可分割
考试周刊 2021年31期2021-05-27
- 信息技术促进学生学习的合理化运用
境，得以促进学生学习有了新的突破。在无限追求信息技术与学校教育完美融合的今天，如何保证技术促进学生的学习是一个非常需要引起重视和思考的问题。关键词：技术运用;学生学习;合理化中图分类号：G424 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）12-0168-02随着信息技术的飞速发展，拥有庞大信息量、具备强大功能的互联网一跃进入人们的视野，尤其是在教育领域，越来越多的人推崇并尝试将基于互联网的信息技术引进教育教学，力求改善传统的教学模式显
电脑知识与技术 2021年12期2021-05-24
- 学生学习高中物理的困难与辅导策略研究
和思考，攻克学生学习困难成为提升课堂教学质量的重要手段。对高中生而言，物理学科有较大学习难度，需要相关教师深入其中了解学生学习物理的基本情况并明确困难成因，才可以更好地给予帮助并助力学生真正掌握物理知识。鉴于此，教师针对学生学习高中物理的困难加以阐述和说明，借此机会提出辅导策略，为高中生于物理课堂实现高效学习出一份力。关键词：学生学习；高中物理；困难；辅导策略中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）28-0090高中物
中学课程辅导·教学研究 2021年28期2021-05-16
- 线上教学中科学干预学生学习的策略探析
学中科学干预学生学习的策略，以期教师能够保证教学质量。[关键词]线上教学;科学干预策略;学生学习[中图分类号] G632.4 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）06-0062-022020年春季，全国各大中小学延迟开学。尽管后期部分地区的高三年级、初三年级相继分批开学，但其他年级段的开学时间仍没有明确。线上教学，改变了传统教学模式，打乱了学校固定的教学计划与安排。为了最大限度地降低
中学教学参考·文综版 2021年2期2021-04-18
- “轻学·助手”
力于打造区级学生学习新空间。“轻学·助手”创新理念、应用新技术全力支撑课堂教学活动，全面支持移动应用。为学生综合素质评价、学业质量检测、学习生活服务提供保障。“轻学·助手”以数据服务为抓手，逐步构建信息化服务体系，促进教与学方式的变革，让教师更智慧地教、学生更聪明地学。【关键词】轻学助手;学生学习;新空间;移动应用; 数据服务【中图分类号】G434 【文献标识码】B【论文编号】1671-7384（2021）02、03-139-02为切实减轻学生过重的学业
中小学信息技术教育 2021年3期2021-04-01
- 新高考背景下的高中地理教学策略探究
;教学策略;学生学习一直以来，高考对高中生的学习生涯有决定性的作用，这也让很多高中教师更加关注学生的学习成果，关注学生的学科考试成绩。在高中教育体系中，地理是一门重要且基础性的学科。在高考总成绩中，地理成绩占有一定分量。正因如此，高中地理教师十分重视该课程的教学。随着教育形势的变化，新高考受到了教师的关注。在此背景下，传统的地理教学模式已经不适应教学发展，已经无法满足学生的地理学习需求。这也促使高中地理教师，要结合新高考的要求，在结合学生实际的基础上，转变
科教创新与实践 2021年48期2021-02-24
- 高中物理教学中学生规范性要求研究及指导策略
要求;指导;学生学习引言：高中学习紧张是众所周知的，高中物理难度大，是一门比较抽象的学科，大多学生认为物理难学，比较枯燥，并且就试题而言很多题型文字量都比较大，所以教师在学生学习知识方面费了很大功夫，但学生常常感觉学不会，努力白费，这其中的原因之一就是教师只注重对知识的传授而未教学生良好的学习习惯和规范的学习习惯，因此教师在日常的教学中一定要注重学生的习惯问题，进行规范化的教学，从而能更好的解决实际问题，提高物理成绩。一、高中物理答题的基本情况选择、判断题
科教创新与实践 2021年44期2021-02-23
- 初中生物教学中如何激发学生学习的兴趣
物课程中调动学生学习兴趣的策略加以了分析。关键词：生物教学;学生学习;兴趣爱好在教育教学改革日益深入的今天，生物教育也必须与时俱进，但传统的生物教育始终是以老师给学生灌输知识的形式，没有创新精神和活力，因此学生的学习兴趣并不高，教学质量也不理想。随着中国新课程改革的开展，对于初中生物教育所采取的新教学方法，改变了学校的教育主体形式，时刻注意学生的学习状况，尽力调动学生的学习兴趣，并选择最能够诱发学生学习兴趣的教学方式。1目前初中生物教学中存在的具体问题通过
江苏广播电视报·新教育 2021年36期2021-01-21
- 分析在小学体育教学中对学生学习兴趣的培养
革不再只注重学生学习，而是在重视学生学习的基础上进行一定的兴趣培养，兴趣是一切课程来源，因此一些大学近几年关于艺术生的招生更加全面化。小学教育是接受一切体系化教育的基石基础，因此关于小学生兴趣的培养也是至关重要的，对于小学生而言，学校里体育课是培养兴趣的主要因素之一，因此在体育课教学学习上兴趣的培养就会更加重要。新的教育模式下要求学生德智体美全面综合发展，使得文化教育与体育教育相结合，共同促进学生的发展。因此此篇是在分析新型教育模式下如何将小学体育教学中对
青年文献·理论研究 2021年2期2021-01-11
- 善于联系生活实际，学习有价值的数学
;数学教学;学生学习陶行知先生提出“生活及教育“。教育的灵感来自于生活，好多案例都是在生活中发现，学者通过研究不断进行验证得出结论。在现在的学习中也要注重教育与生活的结合，通过生活中的一些案例让学生对课程进行学习，让他们了解课程的重要性，从而提高多于课程學习的激情。现在的数学课程学习在生活中的应用只停留在算数上面，认为生活中运用到数学的地方很少。并且现在教师在教学过程中只注重课本内容的教授，对于其他内容没有延伸，也没有结合生活实际进行教学。现在数学课程的教
启迪·中 2021年10期2021-01-03
- 创设综合实践活动 激活初中语文学习
合实践活动;学生学习;创设策略教学实践活动是引导学生养成各种能力的主要途径，在新一轮课程改革深入发展的过程中，早已被靈活地应用到了各学科教学中。语文作为初中阶段的基础学科，教学活动的实施离不开综合实践活动。语文综合实践活动的有效实施，便于学生获得学习语文的权利，通过切身的体验发展观察、联想等能力。对此，在组织初中语文教学活动的时候，教师要采取有效的方式设计、实施综合实践活动，激活语文教学，驱动学生发展。一、灵活使用教材教材是教师组织综合实践活动的依据。新教
新课程·上旬 2020年27期2020-12-23
- 让初中语文早读课成为学生学习的助推器
文;早读课;学生学习;助推器在长期的接受固有教学思想和应试教育理念的影响下，大部分的教师更加注重学生的语文基础知识的教学，要求学生在早读课进行反复的阅读和背诵，这种形式单一、内容枯燥的早读课将会抑制学生的思维发展。因此，在学生的语文学习趋于综合化、全面化、个性化、多样化发展的情况之下，教师必须要从学生角度来对早读教学进行有效的分析，充分的将课堂的主动权和时间还给学生，引导学生利用自己喜欢的方式和手段来进行自主阅读，并根据学生情况来对其进行有效的点拨和指导。
广东教学报·教育综合 2020年129期2020-11-23
- 运用项目式学习提升学生的识字能力
;识宁能力;学生学习中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：0493-2099（2020）29-0180-02Use Project-based Learning to Improve Students' Literacy（Xiamen Wen'an Primary SchooI，China）XU Qiuduan[Abstract] The application of proj ect-based leaming in literacy teachi
天津教育·中 2020年10期2020-11-16
- 小学班主任对学习的管理方式
小学班主任对学生学习的管理方式。关键词：小学班主任;学生学习;管理方式在小学教学中，班主任可以发现小学生在开始进入到学习阶段的时候，对于学习还是很懵懂的，自己没有主动学习的意识，也不了解应该怎样进行学习，不懂得该怎样掌握学习的方法。作为小学班主任，对学生的学习进行管理是班主任的职责之一。教师在课堂教学过程中，应当运用更有效的方式对学生的学习进行管理，使小学生能够遵守课堂纪律，掌握学习的方法，并对学习产生浓厚的兴趣。一、设立学习小组小学班主任在学习管理过程中
学习周报·教与学 2020年39期2020-10-26
- 论初中语文课堂中如何应用课件提高学生学习兴趣
用课件来提高学生学习兴趣的相关要求及策略，以期为构建高效课堂、推动初中语文课堂教学实践活动的顺利开展提供一定的借鉴。关键词：初中语文课堂;应用课件 ;学生学习;提高兴趣【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）10-0084-011.引言在初中教育教学实践的过程之中，语文尤为关键，这门学科对培养学生良好的人文素养，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观有着一定的作用和价值，老师需要关注不同教学要素的分析与解读
当代家庭教育 2020年10期2020-10-21
- 高二时期适合学生数学学习的策略研究
：高二数学;学生学习;策略研究引言有报道指出，在高中数学教学中，想要打造学生积极学习，教师生动教学，高标准有效率的数学课堂，关键在于学生是否主动学习数学，他们是否愿意积极配合老师，能否做到主动思考并回答问题。所以数学学习中，学生要思考怎样获得一个愉快轻松的学习氛围，既能引起自己的学习兴趣，又能高效学习，从中获取知识。从中体会到学习数学的愉悦感，在欢乐中探索数学，开拓思路，提高解题能力。一、学生寻求老师帮助，提升自信心在高二时期的学生，由于学习压力较大，又处
青年生活 2020年17期2020-10-21