中职体育课堂教学中智慧体育教学方法与手段

2018-03-15 21:49曾天忠
课程教育研究 2018年2期
关键词:中职体育体育课堂

曾天忠

【摘要】中职生大部分比较缺乏锻炼,体育课是强迫中职生参加锻炼的一种途径,也是中职生的必修课,在课程中占据着独特且重要的地位。互联网在教育中占据的位置越来越重要,同样也影响了中职的上课方式,传统体育课的教学手段已经不能够满足现代中职生的需求。如今需要探寻新的教学方式,提高学生的体育锻炼兴趣,培养学生的终身体育锻炼意识,为国家的建设不断输出优秀的德育双全的现代化人才。

【关键词】智慧体育 中职体育 体育课堂

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)02-0201-01

体育是中等职业教育各专业的一门公共基础课,也是比较重要的课程,可以有效促进学生的综合素质的提升。现代社会中,各方面对人才的需求不断提高,传统体育培养出的人才已经渐渐不再适应现代社会的需要,教学效率低下,教学状况不容乐观。为了能够适应现代社会对人才的需要,各中职纷纷对体育课程进行改革,改变传统体育课程的教学方式,以培养出符合现代社会需求的人才。

一、智慧体育的基本概述

智慧体育是基于发展迅速的互联网,在其之上对体育课程进行改革而产生的结果,可以有效满足体育参与者的各种需求、提高体育参与者的运动质量、优化体育参与者在进行体育锻炼时的体验方式,为体育参与者提供智能舒适的服务。智慧体育就是将现阶段最为先进的信息技术运用在体育中,借由其先进的方面来带动体育服务的发展、提高体育的体验、创新体育管理等方面,提高体育在实际教育中的重要性以及舒适性。

二、中职体育课堂教学存在的主要问题

1.教学模式陈旧

教学模式就是教学在实际实施过程中具体化实现,按照一定的规律将教学的内容传授给学生,是教学过程中必不可少的一环。根据大部分的中职实际情况而言,教师现在仍然遵循着传统的教学模式,这种模式就是教师在课堂中占据着主导的地位,而学生则是附属体,由教师单方面灌输知识给学生,学生只能被动地接受,兴趣得不到培养,从而导致对学习失去热情,这样学生们就会认为体育就只是体制教育,没有了解到体育的精髓,是枯燥的身体锻炼,使得学生对体育的热情降低,没有参与体育的积极性。

2.教学方法较为闭塞与刻板

在传统教学模式长时间的影响下,中职的教学方法也比较简单,大部分教师都是过于重视教学任务的完成,没有重视上课的过程以及对学生的影响,教师在教学过程中,只是意味的遵守流程,教学效果非常不理想。教师一直在使用着传統的教学模式,没有想过根据学生的实际情况来改变教学方式,这样,学生在这种教学模式下只能跟着教师的节奏走,培养不了自己的个性,思想等也受到约束。

三、智慧体育走进中职体育课堂的分析

1.政策

学校制定适用于自己学校的教学方法,让教师将其运用在课堂中,并制定相关政策。寻找相关的团队开发出与政策相关的APP,学生必须要使用该APP,APP中的成绩要和期末的体育考试挂钩。

2.设备

运动APP的使用肯定离不开网络,所以学校首先要解决的就是网络问题。目前大部分学校都能做到校园Wifi全覆盖,但是部分学校网络覆盖还不全面,为了使APP更好地使用,学校一定要做到网络的全覆盖,这样才能保证使用的基本条件。学生要根据学校的要求自行下载APP,教师要将APP的使用融入到课堂以及平常生活中去。比如说学校可以设计一款跑步APP,学校所有的在校学生都必须下载注册,每天APP都会为学生在学校规划一条跑步路线,学生可根据自己的时间安排跑步,每个人的路线都是随机,每天的路线也是随机,同时学生也可以将自己的跑步路线同步到公共空间,寻找和自己路线相近的同学一块跑步,增进学生之间的友情,增强人际交往能力。每天的跑步结果系统都要做记录,到学期末跑步不达标的同学禁止参加考试,以此作为监督。

3.教师

教师要对运动APP熟悉,怎样使用,怎样管理都要非常熟练。同时教师还要思考怎样将运动APP当作教学的一种手段来融入到课堂中去,改变以往课堂的教育方式,教师要记录运动APP中每位学生的成绩,和最终成绩相关联。手机运动APP的内容要根据学生的实际身体情况以及上课的内容做出更改,不能一成不变。

4.学生(中职生的主观可接受性)

中职生的思想比较前卫,接受新的事物速度比较快,而且现在中职生很多都喜欢健身,这样就可以根据中职生的心理和爱好来使用运动APP。运动APP中可以提供多种健身的方法和意见以及建议、注意事项、运动计划等,帮助学生发展自己有兴趣的方面。

四、结束语

体育在教育中的占比越来越重,越来越受到人们的重视,智慧体育的出现及时给中职体育注入了新鲜血液,改变传统的教学模式,使得中职体育教育适应了时代的发展。激发了学生进行体育锻炼的热情,培养学生的终身体育意识,为国家培养德育双全的全能型人才。

参考文献:

[1]易平.在中职体育教学中践行“生活教育”的探索,江苏教育,2014-06-20

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