多媒体辅助教学在小学美术教学中的运用探究

摘 要：随着近年来我国科学技术水平的全面提升，现代信息技术在美术教学中也得到了越来越广泛的应用和关注，特别是在新课改背景下，小学美术学科在教学形势上也出现了显著的变化，此种背景下也要求我们积极采用现代化教学手段实现对小学美术教育质量的提升。经过当前笔者的实际研究，确定当前我国多媒体教学在小学美术教学工作中也成为了当前我们最关注的教学形式。为此，下文笔者就将针对近年来自身教学经验，分析多媒体辅助教学在小学美术中的应用，希望对这项工作的开展起到更大的帮助。

关键词：多媒体；辅助教学；小学美术教学

美术是一门来源于生活但是高于生活的学科，美术不仅是生活的艺术，同样也是艺术家对自身情感和生活态度的表达。在当前的小学美术教学环节中，多媒体技术实现了声音、图像等环节的有机结合，可以利用先进的技术实现对画家情感进行充分表达，这种形式也是对情感进行表达的重要手段。所以在今后的实际学习环节中更应该让学生带着兴趣学习美术知识，从而更有效地激发学生的创作意识，借助这种方式更好地感受生活美。

一、 多媒体辅助教学的优势

（一） 利用多媒体教学形式，对知识进行深化，拓展创新视野

知识的学习和创新之间本身也存在十分紧密的联系，任何知识的出现都是创新的结果，同时也是今后创新工作的基础。在当前传统的美术课教学环节中，学生经常由于缺乏辅助资料或是生活经验，所以在美术创作的过程中也无法着手。这也是小学生缺乏必要的经验积累，从而创新意识受到显著的主要表现。但是借助多媒体技术开展教学则可以帮助学生的美术能力进行提升。因为多媒体辅助教学手段具备显著的再现性、模拟性等特点，可以帮助教学课堂中对信息密度与容量进行扩充。所以在课堂学习环节中，教师只要轻轻点击鼠标，就可以为学生提供更加丰富的信息资源，通过对学生认知水平的提升，对学生的创新思维能力进行提升。

（二） 借助多媒体教学，为学生创设教学情境，激发其创新意识

在现代美术教学工作中，教师不仅应该让学生实现知识上的创新，同时还应该实现积极的情感创新。小学生由于年龄限制，通常都具备十分显著的好奇心和求知欲，所以在课堂教学环节中教师也应该根据学生这一特点展开研究，充分结合学生的实际情况，制定多媒体辅助教学策略，从而创设更多形式多样的教学情境，让学生在此种情境教学背景下实现对学生学习兴趣的提升，激发学生的创新意识和欲望。

比如，在对一年级美术课程《下雨了》进行教学的环节中，教师可以为学生播放事先录制的短片，在短片中可以将场景中的下雨情境真实地展现在学生面前。通过对这种真实情境的感受，学生的学习热情也将被有效地进行激发，这对于画面的丰富性也将起到极大的帮助。在画面中，可能会出现色彩斑斓的雨伞或是行色匆匆的行人，这些多媒体素材的呈现都将为学生的美术学习提供帮助。

（三） 借助多媒体教学，营造更完美的学习氛围，提升学生创新能力

在当前的课堂教学工作中，多媒体课件可以实现对教学资源和内容的有效整合，通过这种方式可以帮助学生更好地感受美术氛围，能有效引导学生深入到情境中。同时经过相关研究发现，美术和音乐之间存在十分显著的和谐性。在进行课件设计工作的过程中，教师也可以借助视觉因素对其听觉因素进行刺激，从而实现对课堂氛围的深化。

二、 小学美术教学中对多媒体辅助教学应该注意的问题

在近年来我国科学技术水平不断提升的背景下，社会中对于学生的各项能力也有着十分显著的提升，此种背景下将多媒体教学引进小学生美术教学中也显得十分必要，但是，为了对多媒体教学在小学美术中的效果进行显著提升，建议广大小学美术教师在开展教育工作的过程中也要注重对相关问题的关注。

首先，合理利用多媒体辅助教学，确保对教学的优化作用。在此环节中，我们还应该充分发挥多媒体技术的艺术性，防止出现教育的形式化或是简单化，总之，多媒体的辅助教学可以实现对教学效果的提升和强化。

此外，在对多媒体教学进行应用的过程中，也对教师提出了相应的要求，特别是在教学环节中，教师很可能面对不同的技术问题。所以这也要求今后美术教师要对自身信息技术能力进行提升，确保在实际教学中信息技术可以实现和美术教学工作的紧密结合，从而更好地借助多媒体教学手段，为小学美术提供积极的帮助。

三、 结束语

綜上所述，当前小学美术教学对多媒体辅助教学的应用，可以促进小学美术教学质量的提升，从而让学生更好地开展学习，促进学生的身心健康发展。当前社会处于不断发展的时期，所以在教育教学形式上也应该进行相应的发展和变化。所以教师在对多媒体技术进行应用的过程中也要注重对自身教育水平的提升，更好地实现对学生有效的美术指导，从而在激发学生创新能力的同时，更好地实现对小学美术教学质量的提升。

参考文献：

[1]喻惠平.多媒体辅助教学在小学美术教学中的运用[J].软件导刊·教育技术，2015，10（3）：29-30.

[2]张丽丽.多媒体辅助教学在小学美术教学中的运用[J].新课程·小学，2016，63（1）：186-186.

[3]杨静.简析多媒体辅助教学在小学美术教学中的运用[J].新课程·上旬，2016，57（8）：105-105.

作者简介：

王霞，内蒙古自治区鄂尔多斯市，内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗实验小学。