基于幼儿园微信公众平台的建设与应用研究

吴唱

【摘要】随着信息技术的飞速发展，象征时代特征的以网络技术与多媒体技术为核心的信息技术已进入教育教学各个领域。微信公众平台作为一种新型的媒体工具，具有门槛底、宣传快、零资费的特点，在人类生活的各个方面都受到巨大的影响。本文针对微信公众平台应用于幼儿园教学进行了必要性和可行性分析，并给出幼儿园微信公众平台的建设框架，同时结合实际提出了相应的意见建议。

【关键词】微信公众平台 幼儿园 教育教学 建设与应用

【中图分类号】TP311.52；TP393.09 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）05-0013-02

幼儿园微信公众平台是在腾讯公司通讯软件“微信”平台上打造的微信公众号，能够运用文字、图片、语音实现和特定群体（家长）的全方位沟通、互动。幼儿园利用公众平台进行自媒体活动，让家长进一步了解幼儿园的办园理念、教育特色。

一、微信公众平台的特点

（一）功能更加的多元化。通过微信公共平台创建自己的公众账号，通过公众账号，可以方便的实现信息发布，共享，推送等功能。

（二）发挥着专业引导的作用。微信公众平台同校园网页、QQ空间等相比更及时、便利、有效。

（三）灵活方便、耗费用低。针对工作繁忙，很少参与家园互动活动，难以及时了解孩子的在园动态问题。当借助微信平台，幼儿园可以更快速、便捷地服务于家长、教职工与社会。

二、微信公众平台应用于幼儿园教学的必要性

（一）孩子家長层面。父母最挂念的就是孩子在学校的状态，尤其是在幼儿园的孩子，不能很好的表达自己在学校的所见所闻，父母却很想知道孩子在幼儿园的生活状况。

（二）学校老师层面。学校的各项教育工作的开展需要家长的理解和支持，与孩子家长的实时交流沟通就显得尤为重要。微信可以进行文字、图片、音频多种媒体方式的交流，可以进行实时语音通话和视频交流，这样家长可以及时反馈对学校的意见建议。

三、微信公众平台应用于幼儿园教学的可行性

（一）通讯设备方面。随着通讯技术的不断创新发展，智能手机的功能也不断成熟，价格也逐渐大众化。所以，家长和老师们在微信载体的通讯设备上没有问题。

（二）使用操作方面。微信是在QQ和飞信的基础上功能更加完善。

（三）网络环境方面。随着电脑的广泛普及，家庭和学校都具有上网条件。换句话说，只要有信号的地方，我们都可以实现微信聊天。

四、幼儿园微信公众平台的建设

（一）学校建立一个微信公众平台。定期向家长推送一些与幼儿教育相关的好文章、值得借鉴的教育实例、孩子的饮食安排等连接于微信公众平台；同时通过平台收集家长对学校各项工作的意见和建议，共同探讨教育的良方良策。

（二）每班老师建立自己班级的微信群。要求老师在微信上发布些展现孩子们动态的信息，例如孩子们在园游戏时的照片，孩子们吃饭时的小段视频。这样家长通过手机微信不用电话问询就能了解孩子的幼儿园生活状态。

（三）建立了家长微信群。每个家长都有自己的教育方式和经验，虽然不是每个家长教育方式都是可取的，可总有值得其他家长借鉴学习的地方。家长们也由以往“不开会不见面”变成渐渐培养家长乐于通过微信与老师交流沟通。也避免了家长的不便，更能及时与家长沟通，了解孩子们在家的表现。

五、幼儿园应用微信公众平台的建议

虽然从各方面条件分析微信应用于幼儿教育教学具有可行性，但是其还有很多小范围因素制约着微信在幼儿园辅助教学中的广泛使用。为此提出以下几点建议：

（一）专人负责。幼儿园要抽调一人专门负责微信公众平台消息的推送、认真选择，对于家长们反映的问题建议及时汇总，并上报相关领导作出相应的回复。

（二）功能升级。为了给家长、粉丝们提供幼儿园快捷的查询功能，丰富其浏览的内容，幼儿园微信公众平台需要不断的升级。

1.自定义菜单。经过腾讯公司的资质认证后，幼儿园的微信平台便可以进行自定义菜单服务，如设立幼儿园简介、班级网页等链接，为家长提供更多有关幼儿园的讯息，让其自主浏览。

2.关注时事热点问题。平台可以根据当前时事热点难点问题进行版面的增减，对于一些年纪大的老师进行专门的指导培训，例如如何使用手机拍照，如何上传到微信等，保证其其会分担年轻的老师的微信教学工作。并印发相应的微信辅助教学使用手册，分发给各位老师和家长。

参考文献：

[1]吴邵萍.家园共同体的建构——幼儿园家长工作的方法和策略[M].教育科学出版社，2011（01）.

[2]方倍工作室.微信公众平台开发最佳实践[M].机械工业出版社，2014（04）.

[3]钟志勇；何威俊；冯煜博.微信公众平台应用开发实战 第2版[M].机械工业出版社，2014（06）.