大学生职业生涯规划教育课程模块化的操作构想

徐润生 冯晓光 朱子文 崔志侃

【摘要】近年来，随着我国教育改革的开展，高校普遍出现专业增加、生源扩招的情况。而与此同时，随着全球化经济的发展，我国在经济发展过程中也同样面临这不同程度的金融危机。这两种因素共同作用下，导致了两个极端现象的并存，即企业招工难与大学生就业难。中国高等教育发展到今天，已经从精英化逐步向大众化转型发展。结合当前国内与国外环境，大学生职业生涯规划教育课程必须进行有效的改革，进行模块化操作，将其中存在的问题、评估等问题有效整合改进，以此来增加职业生涯规划教育课程的有效性和实用价值。

【关键词】教育改革 生源 职业生涯 模块化 课程改革

【中图分类号】G473.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）05-0037-01

大学生就业难与企业招工难的现象，看似二者并存是矛盾的，但从实际社会发展来看，它们确实又同时存在，对大学生发展和我国经济社会发展都产生了很重要的影响。在中国高等教育不断大众化发展的今天，高校毕业生逐年增多，职业市场竞争激烈。企业在招聘时希望可以找来全面发展人才，应届毕业生缺乏工作经验，自然就难以受到企业的亲睐。职业生涯规划教程很早就在高校中开设，但在过去的很长一段时间内，这门课程都处于边缘化、形式化的尴尬境地，教师、学生、家长都没有真正重视。从当前教育、社会发展情况来看，高校必须要重新整合、改革职业生涯规划的课程模式，用模块化教学的方式来指导大学生树立正确的就业观、学习观，缓解就业压力。

一、当前大学生职业生涯规划教育存在的问题

一是教材陈旧，标准不一。当前很多高校虽然开设了职业规划相关课程，但往往流于形式。甚至有部分高校使用的教材，还是多年前编纂出版的。我国社会已经进入了高速发展的时代，多年前的教材已经难以适应现代社会发展要求，必然会导致职业规划课程落后与时代发展。

二是专业师资力量较为薄弱。目前我国高校大学生职业生涯规划课程中，不少都是辅导员或者一些兼职的职业辅导教师，因而这就存在着很多教师自身对职业规划并不了解的现象。在教学过程中，教学方法和教学内容都比较简单，甚至有的教师只是照本宣科，把教材的内容直接复述给学生，但教材选用往往也存在问题，形成一种恶性循环。教学与实践环节的脱节，都导致课程效果的体现。

二、大学生职业生涯规划教育模块化改革措施

模块化教学在我国教育界已经有一定的发展，但将其与大学生职业规划教育结合还不是很常见。模块化教育改革要求注重把课程内容进一步整合，加强教学的科学性。同时突出学生的主体地位，尽量做到实践与教学相统一。从具体措施看，可以将职业生涯规划教育分成三个模块，即教学模块、能力測试模块以及实践模块。

在教学模块中，高校首先应当组织力量出版新的教材。在大一大二阶段，教师要令学生明确职业生涯规划的基本理念，对自己的求职做出初步的判断。到大三大四阶段，要根据市场实际需求，进一步完善自身求职技巧，明确职业目标。

在能力测试模块中，教师应当结合学生自身发展特点，帮助学生进行科学的职业能力评估，帮助学生树立正确的求职观，尽量减少就业的盲目性。在这一过程中，教师应当对学生不同能力进行阶段性测评，例如性格测试、情商测试等，以此来完善对学生的就业指导。

在实践模块中，高校可以聘请专家学者传授成功求职经验，开展职场模拟活动，以此来提高学生的实践能力。高校也可以开发校企合作，为学生提供更多的实习机会，提前锻炼自己，丰富工作经验，为日后求职打下坚实基础。

三、结语

大学生职业生涯规划课程在很多高校中早已开设，可以有针对性的帮助不同专业学生树立学习的基本方向，帮助学生了解毕业后求职、考研、考公务员等多种方向的具体步骤，从而令学生在大学学习过程中明确目标。但是在过去很长一段时间内，这门课程往往流于形式，教材陈旧，有的高校甚至还在使用十年前出版发行的教材，难以符合当前社会发展需求。在考核评价上，也没有正确的导向措施，必然使得大学生职业生涯规划课程难以发挥真正作用。结合模块化教学的相应特征，笔者认为当前大学生职业生涯规划课程可以从教学模块、职业能力测试、实践等模块入手，有针对性的帮助大学生从明确职业目标到真正落实职业实践，最终帮助大学生有效的解决毕业求职难的现象。

参考文献：

[1]王若杉.新时期大学生职业生涯与发展规划教育研究[J].现代交际.2017（06）

[2]王宏.大学生职业生涯规划的问题与对策浅析[J].人力资源管理.2017（08）