小学英语翻转课堂教学模式探究

木盛春

【摘要】随着当前小学教育教学不断发展，小学英语在整个小学课程教学中也逐渐占据越来越重要的地位，在培养学生英语能力方面具有重要作用。在小学英语教学过程中，为能够得到更加理想的教学效果，应当对翻转课堂教学模式进行应用，从而有效提升课堂教学质量及水平，促进学生进一步发展。

【关键词】小学英语 翻转课堂教学 探究

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）05-0117-02

在当前新课程改革不断深入开展形势下，在小学英语课堂教学中，传统课堂教学模式已经无法满足实际需求，因而需要对现代化教学模式进行合理应用，而翻转课堂教学模式就是其中比较重要的一种。所以，在小学英语课堂教学过程中，英语教师应当对翻转课堂教学模式充分认识，并且对其进行合理应用，从而使小学英语教学能够得以更好发展，对学生进行更好培养。

1.小学英语教学中应用翻转课堂教学模式的优势

首先，翻转课堂教学模式可使传统学习流程得以改变。在小学英语传统教学过程中，通常都是教师先在课堂上进行讲解，学生在接受新知识之后在课下实施巩固训练，对于不清楚之处单独请教教师。而在翻转课堂教学模式中，教师可在课下对基础知识进行自学，在课堂上主要就是解决疑惑，对相关问题进行深入探讨及实践研究，从而可使课堂教学时间得以充分利用，使学习效率得以充分提升，对学生自主学习能力及探究精神进行较好培养。

其次，翻转课堂教学模式可有效提升课堂教学效率。在翻转课堂教学模式中，教师可改变以往单纯使用课本、教案及习题开展教学工作的情况，主要就是利用多媒体及网络技术开展教学工作，通常情况下教学视频均在几分钟到十几分钟时间，从而保证课程教学内容均能够被控制在学生注意力较集中时间段内。同时，在课堂教学中所选择视频均具备较强针对性，通常都是针对特定问题实行表述，并且教学视频可反复观看，使学生能够更好将相关知识内容掌握，从而使课堂教学效率得以提升[1]。

2.小学英语教学中翻转课堂教学模式的应用

2.1翻转课堂教学模式在课前预习中的应用

在小学英语课堂教学过程中，课前预习属于十分重要的一项内容，在课前预习中为能够得到良好效果，可对翻转课堂教学模式进行应用。首先，教师可组织学生观看相关教学视频，在课堂教学之前教师应当将相关视频制作好，然后将视频分发给学生，使学生能够大致了解教学内容，使其能够对教材内容更加熟悉，为师生之间更好互动奠定理想的基础。其次，在开展课堂教学活动之前，教师应当对学生预习实际情况进行评价，对学生预习实际情况进行更好了解。但是，在实际课堂教学中应当注意的一点就是对于不同教学内容，应当选择不同的教学策略。

2.2翻转课堂教学模式在课堂教学中的应用

在小学英语课堂教学过程中，为能够较好应用翻转课堂教学模式，十分重要的一个方面就是应当为学生积极分配学习任务，在实际学习中对学生加强指导。在翻转课堂教学模式中，教师应当注意归纳并总结小学英语教学相关主要内容，积极提取相关有价值信息，并且逐一罗列，从而保证在课堂教学中能够对学生进行正确引导。同时，在实际课堂教学过程中，教师还应当注意积极发挥学生主体作用，可通过组织课堂活动形式更好展示教学内容，从而使课堂教学能够得到更加理想的效果。

2.3翻转课堂教学模式在课后的应用

在小学英语课堂教学之后，教师也可对翻转课堂教学模式进行应用。首先，教师可组织开展相关课堂评价活动，综合评价翻转课堂教学模式实际应用效果，从而更好发现教学中存在的相关问题，并且提出问题解决策略，对翻转课堂教学模式方式进行改进，从而使该教学模式能够得以更好应用。其次，英语教师应当积极构建网络平台，可将小学英语教学相关视频向网络上传，鼓励学生积极复习。此外，教师及学生应当对教学内容进行深入探究，积极构建相关知识框架，从而使学生记忆增强，使教学效果得以提升[2-3]。

3.结语

在当前小学英语课堂教学过程中，翻转课堂教学模式已经成为应用十分广泛的一种现代化教学模式，在实际教学中表现出明显优势。在实际课堂教学中，英语教師应当充分认识该方法重要性，并且应当在教学各个环节对其进行合理应用，从而进一步提升课堂教学效果，促进小学英语教学更好发展。

参考文献：

[1]刘明东.小学英语翻转课堂教学模式及其有效策略[J].重庆第二师范学院学报，2017，30（01）：89-92.

[2]孙颖.小学英语翻转课堂教学模式探究[J].佳木斯职业学院学报，2016，（06）：315.

[3]徐苏燕.小学英语翻转课堂教学模式探究[J].现代中小学教育，2014，30（11）：52-57.