试论小学语文教学中感恩教育的渗透

农翠萍

摘 要 教学活动开展中不仅要对学生进行文化知识的教育，还需要对学生进行品质培养，感恩就是其中之一。越来越多的效果教学活动开展中进行了感恩教育渗透，文章主要分析了感恩教育渗透的重要性，提出了小学语文教学中进行感恩教育渗透的方法，加快感恩教育渗透工作的进行。

关键词 小学语文;感恩教育;渗透

中图分类号：O552.2                                                   文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2018）21-0040-01

感恩是个体成长中的必备优秀品质，小学是培养学生的黄金时期，在小学中需要对学生进行感恩教育渗透，通过渗透感恩教育促进学生的全面成长。渗透教育工作开展中需要采取一定的策略，这种情况下对感恩教育渗透工作进行分析，提出渗透原则以及方法，提升感恩教育渗透的效果。

一、感恩教育渗透的重要性

（一）丰富教学内容。传统语文教学活动中只是对学生进行词汇的记忆和拼写，学生语文学习中只是学习文化知识，这种教育方式下教学内容比较单一，很容易导致学生失去对语文学习的兴趣。感恩教育渗透工作的开展可以丰富教学内容，在教学中教师可以向学生讲述相关的感恩典故，比如韩信年少时比较贫穷，受到他人的嘲讽，有位老妇人并没有嘲笑韩信，还将自己的饭菜分给韩信，韩信功成名就好报答了这位老人，这件事就说明了韩信即使身居要职也没有忘记关心自己的人。讲述这些典故故事可以拓展学生的文学素养，同时能够更好的培养学生的感恩意识，这是对以往教学内容的完善和补充。

（二）培养学生优秀品质。学生是祖国的未来，学生的健康成长对于国家发展具有重要的作用，教学活动开展中不仅需要传授学生科学文化知识，还需要注重对学生品质的培养。感恩是学生必备的优秀品质，感恩教育能够使学生感受到他人对自己的关爱，在他人遇到帮助时伸出自己的援助之手，这样有利于和谐社会的建立。

二、感恩教育渗透的原则

（一）效果性原则。感恩教育渗透具有重要的作用，因此在渗透时需要具有一定的效果，感恩教育渗透时教师需要定期了解学生的感恩意识，若发现学生的感恩意识没有得到显著的提升，则教师需要对渗透教育工作进行调整。在了解学生的感恩意识时教师可以从思想和行动两个方面入手，做好对学生的观察工作。保证效果评估的合理性。

（二）实践性原则。感恩教育渗透时需要学生用实际行动表达自己的感激之情，这就需要在开展感恩教育渗透时遵循实践性原则。感恩教育渗透时可以要求学生在课下做一些表达自己感激的事情，比如说在家庭帮助父母打扫卫生、在学校遇到老师要问好，节假日时祝福老师等，将感激落实到行动中。

（三）因人而异原则。因人而异原则指的是学生之间具有差异，在进行感恩教育时需要从学生的具体情况出发，结合学生特点采用不同的教育方式。因人而异原则可以使教师更好的对学生进行感恩教育渗透，培养学生的优秀品质。

三、小学语文教学中渗透感恩教育的方法

（一）合理布置课下任务，落实在行动。感恩不仅仅是一句口号，需要落实到生活中。父母和教师都是学生成长中的教育者，因此小学语文教学中可以要求学生课下对父母以及家长进行问候，教师可以布置任务，“父母晚上下班后学生为父母洗一次脚，并将感悟写下来”通过这种方式可以使父母了解到学生的成长，同时也能够帮助学生积累写作素材。学生也可以向老师表达自己的感激之情，教师传授了学生知识，是学生学习的引路人，在每年的教师节时学生可以准备相应的贺卡，在贺卡中表达自己对老师的感激以及祝福。学生在感激教师时要配合老师，在课堂中认真听讲，按时完成老师布置的任务，提升自己的学习成绩，这是对教师最好的回报。

（二）依托教材，渗透文章主旨。感恩教育渗透时需要结合教材内容，对学生详细的介绍文章的主旨，培养学生的优良品质。《赠汪伦》这首诗是李白创作的，诗中表达了作者对汪伦的感激与依依不舍不清，在江苏《赠汪伦》这首诗时教师可以将思想告诉学生，让学生体会到朋友之间的感情。在讲述《地震中的父与子》这篇文章时教师可以要求学生进行写作，写作内容可以为“父母平时对你的关心”，通过写作使学生回忆父母对自己的爱护，体会都父母的艰辛，在生活中关心父母，为父母做一些能及的家务。感恩教育渗透时从教材入手能够使学生更好的了解文章的内容，提升渗透效果。

（三）观看视频，拓展教学内容。感恩教育中教师可以播放相应的视频，通过视频对学生起到一定的启迪作用。感恩教育渗透中可以播放《忠犬八公》、《桃姐》等电影，这些电影中都蕴含感恩思想。在进行视频播放时要结合学生的特点，对于低年级学生而言，语文知识储备比较少，播放视频以一些动漫或者动画片为主，对于高年级学生则可以播放相应的电影，通过对不同年龄段的学生播放不同的视频能够提升感恩教育渗透的效果。教学活动开展中播放视频能够增强学生对课堂学习的兴趣，让学生参与到课堂活动中。

四、结束语

感恩教育渗透具有重要的作用，感恩教育渗透可以丰富教学内容，培养学生优秀品质，因此在教学中的应用越来越广泛。感恩教育渗透时需要遵循一定的原则包括：效果性原则、实践性原则以及因人而异原则，遵循这些原则能够提升感恩渗透的效果。小学语文教学中在进行感恩教育渗透时可以通过以下的措施：合理布置课下任务，落实在行动、依托教材，渗透文章主旨以及观看視频，拓展教学内容，通过这些方式能够更好的进行感恩教育渗透。

参考文献：

[1]陈斐.小学语文教学中感恩教育的渗透[J].甘肃教育，2018（23）：67.