小学道德与法治课堂教学有效性的策略

陈守源

摘 要 在新课改背景下，广大教师要积极地更新教学观念和教学模式，要注重培养学生的综合素质，这样的教学才会更有价值，才会对学生以后的学习和成长更有作用。小学道德与法治对小学生的思想启蒙具有重要意义，教师要转变传统教学理念，以学生为主体进行教学方法的优化，构建轻松愉悦的课堂教学氛围，还要注重开展教学实践，从而提升课堂教学的有效性，塑造学生良好的品德。

关键词 小学道德与法治;课堂教学;有效性;策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）22-0153-01

一、转变传统教学理念，让学生们开展更加高效的学习

在当前的教学环境当中，教会学生们大量的基础理论知识远远没有教会学生们如何学习重要，所以在开展教学的过程中，教师应该引导学生们通过学习方法的传授，让学生们学会如何开展学习，从而给学生们的学习效果带来根本上的提升，让学生们在学习的过程中能够耗费最少的精力，得到最有效的学习效果，这也就是“授人以鱼不如授人以渔”的方式。在开展道德与法治教学的过程中，由于小学生们自身的认知能力存在一定的问题，所以在教学过程中，首先还是要让学生们对其中的基础理论知识有一个基本的掌握，并且让学生们明确基础知识的重要性，通过这种方式也能够让学生们获得综合素养的提高，学生们在这样的教学当中通过教师们将学习方法渐渐渗透给学生们，让学生们的学习效果得到有效提升，教师在开展教学的过程中不能使用传统教学模式开展教学，而是应该转变自身传统的教学观念，让学生们感受到新鲜的学习体验，并且教师应该利用各种现代化教学方式开展教学，从而让学生们能够不被学习空间以及学习时间所束缚，让学生们主动开展知识学习，而不是被动地接受知识灌输。

二、从学生的角度使课堂教学方法得到优化

小学生的抽象思维、理解能力相对较弱，老师所制定的课堂教学方法，应当从学生的角度来看，提高学生在课堂教学中的主导地位，教学内容应接近学生的生活实践，满足学生的利益需求，增强学生探索的欲望，加强学生对知识的融会贯通。小学课堂教学策略有多种，如群体合作方法和独立探究方法。在课堂教学的过程中，应合理地运用课堂教学，提高学生的兴趣，培养学生的能力。例如，在学习“媒体和生活”的时候，因为现在学生接触了许多电脑、电视和手机之类的媒体工具，学生本身对他们就非常感兴趣，在课堂教学的过程中，为了让学生理解媒体工具和功能，老师问提出了“关于野生动物城市电影约会，你是通过什么媒体工具”的问题。老师提出这个问题，学生们积极地回答，一些学生认为从手机获取信息，一些学生认为从电视获取信息，还有的说从广播获得信息，然后组织学生进行小组合作，来分析媒体工具的异同，让学生在未来更好地利用媒体。

三、加强教师培训，明确养成教育的重要性

工欲善其事，必先利其器。对于品德教师实施良好养成教育来说，教师的教学引导观念和思想是非常重要的。如果教师在主观上意识到了小学生良好行为习惯养成的重要意义，那么自然会主动地去探究有效的教学方法，而反之，如果从根本上就认为儿童养成教育是不重要的，其结果自然明了。著名教育家培根曾经说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应該通过教育培养一种良好的习惯。”

四、从学校教学的角度出发，强化教育监督

毋庸置疑，学校在对儿童进行行为习惯养成教育中起到了非常重要的指导和监督作用。在学校，能够对儿童进行良好行为习惯教育，其一，是学习方面的习惯养成。如良好的自主预习、复习习惯，按时完成老师规定的作业习惯;上课积极回答问题的习惯;团结同学习惯等等。其二，是道德品质方面的习惯，如文明用语、尊老爱幼、互帮互助、坚强不屈、持之以恒、尊敬师长，等等。对于这些良好的行为习惯，一方面，需要结合我们教师恰当的教学引导，以促使学生明是非、辨黑白、取忠义、断奸恶，养成正确的人生观、社会观和价值观。另一方面，还需要结合教师的有效监督和管理。儿童的自主约束能力很弱，所以，如果我们仅仅依靠儿童自我控制，是很难达到预定的教学目的的。

五、结合儿童家庭力量，构建亲子养成教育

俗话说：“冰冻三尺非一日之寒”，由此可见，良好的行为习惯是在天长日久的积累中逐渐显现出来的，而并不是一日之功。另外，儿童家庭中重要的角色——父母可以说是与孩子朝夕相处的，他们身上的一些小缺点或者是优秀的人格魅力都会在下一代身上得到体现，所谓的“近朱者赤近墨者黑”便是这样一个道理。比如，如果家庭生活中，父母都比较重视个人卫生习惯，那么在家长的严格要求之下，孩子自然也会每天定时起床、洗脸刷牙、勤换衣物，等等。而反之，如果家长身上存在某些行为弊端，如谎话连篇、随意破坏环境等，那么孩子自然也会受到直接的影响，养成随意在班级或者校园丢弃垃圾、杂物的习惯。所以，我们应当积极联合孩子们的父母，构建家校统一教育框架，实施亲子行为养成教育，帮助每一位孩子建立健康的生活和学习习惯，并且为之坚持，那么将来必然得到美好的生活和学习体验，做自己人生中的强者和智者。

六、结语

总之，道德与法治作为小学的一个重要组成部分，在学生的发展中起着重要的作用，尤其在我国深入实施素质教育之后，在教学的过程中，我们应该结合藏区的特殊性以及当地学生的实际情况注意传授知识的同时，还应注重学生的全面发展，以提高学生的人文素养为目的，以一个合理的方式优化教学环节，提高藏区学生的学习效率，进而促进学生向更好的方向发展。

参考文献：

[1]关蕊.如何制定小学道德与法治教学目标[J].现代交际，2016（15）：170.