试分析大学校园的柔性管理

贺金梅

【摘要】柔性管理是一种因刚性管理制度弊端而出现的一种新的管理制度。在传统的大学校园中，管理方式主要是由刚性管理为主，一切以工作为中心，以遵守规章制度为管理核心，以约束、监督、奖惩的形式对学生进行管理，对学生自身发展与积极性提高带来严重影响。基于此，柔性管理出现并逐渐成为大学校园管理的重要方式，其管理核心为以人为本，以学生为中心，促进师生间的和谐共进，为学生带来更好的学习环境与人文氛围。

【关键词】大学校园 柔性管理 刚性管理

前言：柔性管理（SoftManagement），本质上来讲是一种对“稳定与变化”进行管理的新方法，柔性管理是一种由表面混沌的繁杂现象中看出事物发展与演变的自然秩序，为相关人员洞悉下一步的前进方向，识别潜在的未知市场，预见变化并自动应付变化，即为柔性管理的主要任务。随着国家对教育的重视，大学逐渐由原先的精英教育向大众化教育转变，大学生在校人数逐年增多，为学生就业带来较大压力。面对新时代大学生的个性化，传统的刚性管理工作已经存在明显的滞后性，如何摆脱传统管理思想与管理模式带来的思想上与行动上的束缚，转变高校管理的思想，确立以人为本的柔性管理模式，已经成为高校学生管理工作的必然趋势。

1、柔性管理的特点

在大学校园中，柔性管理的人性化与灵活化特点能够更易进入大学生内心深处，使学生产生共鸣，继而发到预期的管理效果。在高校管理的实际应用中，柔性管理主要有以下几种特点：

1.1、柔性管理的以人为本

人是管理的主体。新时代的大学生富含热情，富于创新，勇于挑战权威：同是。大多来自独生子女家庭的大学生多是以自我为中心且承压能力不强等。刚性管理不仅束缚了学生的个性化发展，更易引起学生内心的叛逆心理：而柔性管理却正适应当代大学生身上鲜明的时代特征，符合了学生心理与行为规律，已经出现，柔性管理被广泛应用于大学校园管理中。采用以学生为本的管理理念，有效激发学生的兴趣、情感，使学生产生内在动力，继而更好的管理学生。

1.2、柔性管理的灵活性强

相比于刚性管理的一切遵照规则做事的严格与强制，柔性管理具有更多的灵活选择。在大学生校园管理中，以“以人为本”这一理念作为管理核心，以不违背原则作为前提条件，利用多种方式与手段更好的管理学校。柔性管理能够促使管理者更深入的了解学生的内心，理解学生的心理活动，使学生更愿意接受管理，进而更好的完成每一项管理任务。

1.3、柔性管理的影响力持久

柔性管理并不是无视规则，而是将规则以潜移默化的方法深入学生心中，使制度规则成为学生的内心承诺，进而促使学生自觉遵守规章制度，长此以往之下，遵守规章制度将成为学生自觉自发的行为。柔性管理不仅为学生带来更大的自由，促使学生追求独立性与个性化发展，同时会使学生产生强烈的目标，且影响力持久。

2、在大学校园中如何实施柔性管理

2.1、树立以人为本的思想

和谐发展是柔性管理的核心，和谐共处能够促使大学生人性得到最完美的发展。树立以人为本的思想，促进师生间、生生间、管理者与被管理者间的和谐发展。在大学校园中，应树立尊重人、培养人、提高人的中心思想，并始终将学生放置在发展的核心中，以达到为国家培养人才的目的。大学校园是一个以教育为主的地方，教师是传授知识的主体，学校管理层通过相关的管理活动激发教师对教学的主动性与创造性，实现大学教育的根本目的。另外，遵循教师的自我管理与自我激励原则，使教师根据院校的实际情况自我控制，自我发展，实现最终的价值目标。在柔性管理中，学校应为学生与教师创建和谐的校园环境，创建人性化的教学管理平台，促进院校的可持续发展。在大学校园管理中树立以人为本的思想，促进柔性管理在大学校园中真正发挥作用。

2.2、学生参与管理，促进管理的民主化特点

斯宾塞在《教育论》中蜀国这样一句话：“管教的目的是养成一个能够只自制的人，而不是一个让别人来管理的人”，因此，在大学校园管理中，将学生放在主体地位，促进学生充分参与学校的管理与决策，提供学生的自我控制能力，促进学生的积极性。在柔性管理中，增强学生的民主参与意识，激发学生的责任意识，提高学生对自我价值的认知，促进学生学习效率。并且，加强学生自治策略能够提高学生对学校管理制度的信任感，继而引发柔性管理真正发挥作用。

2.3、坚持柔性管理与刚性管理的互补

在大学校园管理中，仅仅依靠柔性管理或者仅依靠刚性管理管理校园是不可取的，因为此两种管理制度均具有一定缺陷，只有两种制度互补，才能真正保障学校管理的有效性。仅以柔性管理作为学校管理制度，则学生管理将会陷入瘫痪状态，造成学校的无序性：仅以刚性管理作为学校管理制度，则学生管理将会僵化，缺乏生机，抑制学生自身发展。因此，在大学校园管理中，“刚柔并济”是最有效的管理方式。在实施柔性管理过程中，以学校实际与学生实际为主，将刚性管理最求的最终目标与柔性管理内的管理宗旨相互结合，既保持学校管理的整体性与统一性，又要促进学生发挥自身的个性化特点，促进大学校园管理的效率，促进学生向前发展。

3、总结

大学校园是为国家培养人才的地方，是学生施放天性的地方，在大学校园中，学生充分发挥自身能力，彰显自我，创新发展。在高校学生管理工作中，传统的刚性管理束缚了学生的主观意识，影响了学生创造性思维的发挥，这样制度下的人才已经不适应社会的发展。对此，加强柔性管理，培養具备创新性思维的人才，推动社会经济的发展越发被国家与各大高校所重视。柔性管理具备着以人为本、灵活性强、持久性强等特点。为促进学生发挥自我与创新精神，学校应加强柔性管理，树立以人为本的思想，促进学生参与校园管理，加强柔性管理与刚性管理的互补，提高校园管理的效率，提高学生的主观能动性，促进学校的可持续发展。