拓展生命的长宽高

吴英

我们经常会从网络、电视、报纸、电台等各种媒体渠道听到这样的消息：某学生高考失利跳楼，某学生因父母一句话不顺心，跳河......我们看到了一个又一个血淋淋的现实，看到了一个个不应该发生的悲剧，这样的事件是多么让人痛心。试想，如果学生有了健全的人格，那么完全可避免类似事件的发生。由此可见，培养学生健全人格是何等的重要。那么我們老师如何做呢？

一、认识自我 延续生命之长

（一）要了解每一位孩子。老师要走进学生的心灵，首先要了解学生的情况，

如家庭情况、性格、兴趣爱好、对学习的态度、习惯养成等方面。在平时，勤到班级，善于观察，和同学们多交流，同时结合“千师进万家，携手助成长”活动，走近学生，全面了解学生的情况。只有这样，教师的教育才能知己知彼，为走进学生的心灵打下了坚实的基础。

（二）要善于发现学生的闪光点。作为教师，还应具有一双慧眼，要善于发

现学生的优点、长处。从学生的闪光点入手，才能更容易激发学生的自信心。小学生正是自信心培养的关键期，他们判断能力较弱，需要从老师给予的肯定性评价中确立自信心。对于他们来说，老师说的一切都是对的，因此，我们要用信任的眼光来看待自己的学生。用适当的赞美言辞来帮助学生正确认识自己，帮助学生点燃自信之灯。

（三）引导学生掌握认识自我的方法。首先，我们可以引导学生认识自己的

性格，好的就继续保持，影响到今后发展的，就要及时改正。其次，告诉学生可以通过别人来认识自己。朋友和长辈们真实的评价可以说是自己的真实写照。学会从他们的评价中看到自己，认清自己，改正自己。再次，要经常反思：经常反思可以让我们重新认识自己，对自己正确定位，真正健康的在阳光下成长。

二、和谐共处 拓展生命之宽

（一）教育学生礼貌待人。讲文明懂礼貌是中华民族的优良传统，是现代文明人必须具备的美德。老师教书育人，更为重要的是教会他们明辨是非，学习怎样做人，怎样礼貌待人。可引导学生从自己做起，从现在做起，从小事做起，从一言一行做起，做一个知书达礼、举止文雅的小学生。平时，我也注重自己的言传身教，说话轻声慢语，关爱学生，以礼相待，做出表率，要求学生做到的，自己首先要做到。

（二）教育学生宽容待人。随着学生年龄的增长，在学校生活中不可能不发生矛盾，与同学之间产生的矛盾，如何面对呢？要教育学生宽容大度。只要不是原则性的问题，都可以宽容对待。宽容是可以学习的，教师应在平时的教育事件处理中培养学生学会宽容，做好具体的指导工作，如要学会为对方设身处地地着想，“如果我是他，我希望对方怎么解决……”鼓励孩子主动解决矛盾。

（三）教育学生学会合作。合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人如果学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。我们应该教育学生学会和同伴之间的合作。如可让合作融入课堂教学中，合作学习是新一轮课程改革所倡导的重要学习方式之一。实践也证明，在小组合作学习的氛围中，学生参与教学活动的兴趣和教学效果会更好。

三、追求理想 企及生命之高

学生只有树立积极向上的目标，才能充分发挥主观能动性，为实现自己的理想而奋斗。

（一）提高学生对理想的认识，指导学生如何实现理想

在教育中让学生知道美好的理想信念转化为现实，需要经过努力，经过奋斗。不想努力，不愿奋斗，理想永远只是空想，毫无意义。教育学生为实现理想而努力，脚踏实地，从现在做起，从小事做起。对于我们来说一个学期一个目标，一个月、一个星期、乃至一天一个目标。要想向大目标走去，就得从小目标开始，培养一个好习惯，争取一个进步等等……有了目标，学习才有努力的方向。

（二）对学生进行理想教育，调动学生的主动性

开展各种活动，寓理想教育于各项活动之中，使学生通过活动，既激发兴趣，又培养能力。如，可利用班队课等时间召开“前途理想教育”课，如：问学生：你们为什么而读书呢？你们的理想是什么？通过学生不同的回答和教师的引导，让学生明白学习是自己的事，从小树立远大理想，并持之以恒坚持不懈，总会有实现梦想的一天。

（三）利用活动让学生目标明确，发展自我

不论是开学初，还是学期中和学期末，我都会引导学生结合自己的实际情况，给自己定下一个目标，种下一颗希望的种子。接下来，就付诸行动，对自己追求的目标要一点一滴的，不折不扣地做好，自我约束，自我教育，自我改进，自我完善，每天努力一点点，每天进步一点点，做最好的自己，做最棒的自己。

俗话说：“水不激不跃，人不激不奋”。对小学生来说，更是如此。一句赞扬的话语，一份小小的奖品，足以让他们欢天喜地。教师还要善于利用激励机制，来激励学生对目标的不懈追求。

积极的生活，幸福的人生；我们相信，通过努力，学生的生命将拓展得更长、更宽、更高！

【作者单位：太仓市城厢镇第一小学 江苏】