浅谈高中生物实验教学中的能力培养

李秋影

(江苏省郑集高级中学 221143)

实验教学是高中生物教学中最为重要的组成部分，然而生物实验教学可以让高中学生正确的掌握生物原理和概念，可以让学生的学习探究能力得到培养.然而目前许多教师并没有充分重视生物实验教学，当前高中生物实验教学的现状存在着一定问题.基于此，目前高中生物教师应当要投入精力去进行生物实验教学的落实工作，从而让生物实验教学的质量得到充分加强，进而培养出契合时代需求的高中人才.

一、高中生物教学现状分析

目前许多高中生物教师的生物教学理念是受到应试教育影响相当深，在具体的教学过程中，教师往往将教学的重点放在学生理论知识的培养上.这种忽视实验教学的教学方式自然是无法让学生的生物能力得到加强.此外，许多高中生物教师虽然已经开始重视实验教学，但是他们的实验教学方式存在着一定的缺陷性，这种实验教学方式无法让学生的能力得到提升，因此当前高中生物教师应当要采用正确的生物教学能力培养方式去提升学生的个人素质和生物成绩.

二、高中生物教学的能力培养

1.可以培养学生动手操作能力

动手操作能力是现今社会判断人才的重要标准.现今高中教学管理部门应当要充分意识到学生动手操作能力的提升.生物实验教学是学生提升自身动手能力的重要契机.在具体的生物实验教学过程中，教师要给予学生自己动手实验的机会，让他们严格的依照生物实验课程的内容去进行实验操作，让学生的实验成功率得到提升.当学生通过自身动手完成实验之后，信心就会得到提升，他们的动手操作能力也会得到加强.

2.可以培养学生的合作能力

当前的社会是一个需要合作性人才的社会.因此，现今高中教学管理部门要将培养学生的合作能力作为重要的教学指标.生物实验教学是培养学生合作能力的重要方式.在具体的教学过程中，教师可以采用分组实验教学等等形式让学生与学生之间可以形成沟通，让学生可以形成思维碰撞，这样他们的合作能力就会得到加强.除此之外，高中生物实验教学也可以培养高中学生的创新能力、思维想象能力与踏实的实践精神.因此，当前高中生物教师应当要加强实验教学.

三、高中生物教学的能力培养方式

目前我国高中生物教师应当要充分意识到自身生物实验教学方式存在着的问题，要对这些问题进行全放位的研究，然后结合实际教学现状去提出针对性的生物教学方式，从而培养学生的各项能力.在具体的教学过程中，高中生物教师可以采用如下培养方式.

1.教师要转变传统教学思维

现今高中生物教师要转变传统的教学思维，要让自身的教学思想从“应试教育”中解放出来，要利用生物实验教学去培养学生各项能力.在具体的教学过程中，高中生物教师首先要采用针对性的生物实验教学方式，高中学生是一群拥有着不同个性的群体，因此单一性的生物实验教学方式无法让学生的生物实验能力加强.教师在进行实验教学的时候可以根据学生的个性和能力去分配实验任务，从而让所有的高中学生都可以通过实验提升自身的生物实验能力.

2.教师要结合书本去进行实验教学

目前许多高中生物实验教学质量之所以难以加强就是因为教师在颁布实验任务的时候并没有结合书本，从而导致实验形式化，进而影响学生能力的提升.因此，现今高中生物教师应当要结合书本知识去进行实验任务的设置工作.在具体的教学过程中，高中生物教师要在实验教学课程前一天去进行教学备课工作，要从书本教材去寻找实验的内容，进而设置契合教学需求的实验任务.此外，教师在设置实验任务的时候也应当要给予实验任务一定的趣味性，进而让高中学生的实验积极性得到充分加强.

3.教师要采用现代化教学手段去进行实验教学

当前高中生物教师应当要采用现代化的教学手段去进行实验教学，从培养高中学生各项能力.在具体的教学过程中，教师可以使用微课进行实验教学，微课教学方式拥有教学针对性强、教学清晰性佳等等优势.教师可以将实验步骤录制成微视频，然后交与学生去进行演练，学生门在实验的过程中，完全可以利用微视频暂停、重放等等功能去提升自身生物实验的成功率，进而让自身的各项能力得到培养.

综上所述，高中生物教学科目是高中最为重要的教学科目之一.这们教学科目兼具实践性和理论性，因此现今高中生物教师在进行生物教学的时候应当要注重实验教学的落实，从而培养学生的动手能力与合作能力.在具体的教学过程中，教师要转变传统教学思维，要结合书本去进行实验教学，要采用现代化教学手段去进行实验教学，从而让高中学生的生物成绩和个性能力得到提升.

参考文献：

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