如何构建 『五大』校园

文 惠州市惠阳区镇隆中心小学 练玉辉

每位校长都想把自己管理的学校办好。那么，怎样的学校才是一所“好学校”？没有具体的答案，也没有统一的标准。笔者认为，把学校建设成清新、优雅、实力、多彩、特色的“五大”校园，就算一所好学校。

一、构建一个“清新校园”

学校是教育人、培养人的圣洁之地。领导的作风、教师的教风、学生的学风怎样？反映全校师生的道德水准和治学执教的风貌。因此，构建一个作风正，教风好，学风浓的“清新校园”至关重要。

1.端正领导作风。洁生正，严生威。校长首先要抓好班子成员的思想作风建设，统一思想，提高认识，带头履行职责，扎实工作，做师生的表率。班子成员要廉洁自律，率先垂范，以绩论人，不徇私情。其次，让每一名教职员工在压力和重负面前，在机遇与挑战面前，都能以蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气和饱满的工作热情去从容应对。引导教职工和学生一起快乐工作，快乐学习。

2.树立教师师风。所谓师风，就是教师道德品质、文化知识水平、教学理论、教学技能等素质的综合表现。一是教师要严谨做人，严谨治学，严谨育人。二是要敬业爱岗，愿教善教。三是要学习广博，不一味死学，死抠课本知识，要广泛涉猎其他知识，在教学中能举一反三，两耳要闻“窗外事”，努力使自己有新鲜的活水。四是要尊重、关爱、厚待每一位学生，一切以学生为中心，要对学生尊重、理解、赏识、信任、关爱。积极加强对学生德智体美劳等方面的引导、启发、示范、解惑、激励、评价和组织，并乐此不疲，无私奉献。

3.培养学生学风。学生的学风，就是全体学生知、情、意、行在学习问题上的综合表现。一要乐学。即在学习中寻找快乐。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”二要好问。好问是一种优秀的学习品质，问和学是相辅相成的，不学习钻研，不可能发现疑难，不提问请教难能知识广博。三要善思。就是善于思考。孔子指出：“学而不思则罔，思而不学则殆。”善思是打开一切宝库的钥匙。作为学生，只有善于思考才能取得优异的成绩。四是笃行。行动比学习更重要，行动比说话更重要，行动才能实现理想。

二、构建一个“优雅校园”

校长应该把建设一个靓丽、优美、安全的校园，作为追求的目标。注重完善教学硬件设备和外部环境的建设，加快“绿化、美化、净化”的步伐。地面绿化率达100%，实现“四季常青，鸟语花香”的标准。遏制了“脏、乱、差”的现象，天天保持清洁卫生，无卫生死角。黑板报、宣传窗、宣传栏定期更换内容，让学生受到熏陶；筑牢“安全第一，预防为主”思想，开展安全知识培训。建立各种安全预警机制，制定各种应急预案，坚持消防、地震逃生演练，预防安全事故。定期或不定期排查和化解群众所反映最强烈的教育热点难点问题，确保校园平安。

三、构建一个“实力校园”

发展是学校生命的延续。无发展就是落后。学校发展靠的是什么？靠的是实力，其核心力量就是教师的实力！现在我们国家强大了，投入教育的经费多了。因此，一要培养一批年富力强、勇于担当的实干型领导班子。二要打造一支人品好、功底强、踏实肯干的强师队伍。三要造就一个克服困难、敢为人先的创新型科研团队。

四、构建一个“多彩校园”

学校要坚持“以学生为中心”，创新活动载体，开展内涵丰富的各项活动，让校园多姿多彩。既可以结合国家、社会层面开展“我的中国梦”“树立社会主义核心价值观”“三全教育”等活动，让学生懂得热爱国家，尊重他人，实现人生价值。又可以结合本地、本校开展“道德讲堂”“百善孝为先”“文明礼仪”“珍爱生命，拒绝毒品”“养成良好行为规范”“节约从我做起”“做一个文明学生”等活动，培养学生孝顺、诚实、善良、感恩的好品质。

五、构建一个“特色校园”

学校有自己的特色，才能彰显学校的魅力。我校结合学校实际，开展“三善教育”特色。以“三个善字”为根本，以国学为引领，从“善”字做文章，努力打造育善、懂善、善行的校园文化。一是校园打造有“善意”。二是校园文化重“善行”。善之意，行为先。学校全面开展“知善、懂善、行善”系列教育实践活动，通过开展丰富多彩的以“善”为主题的教育活动，明晰校园生活中的向善行为和做法，使全校师生充分体验知善、懂善、行善的快乐，逐步实现“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”的目标。