情景视图，一种更好用的识图方法

吴慧蓉

摘要：用情景视图来即时地流动地表达物体，是一种对教学、应用都很有帮助的一个工具，在新制造技术中应该可以绕过绘制和阅读三视图这个过程。

关键词：情景视图

在教一款CAM软件进行实体造型时，讲演过后让学生做练习，当天的练习题有三个，可有的学生说明有五个啊，问他哪五个，原来他把一个三视图当作三个物体了！原来，有的学生看不懂三视图，虽说学过制图的学生不应该出现这种情况，但是这样的学生现在想学了，也还是得让他能够顺利地学会这款CAM软件，但是又不能从头给他补上制图这一课，怎么办？再说就算学过制图，也不一定能看准三视图啊。当时给他说明后，在接下来的教学中，始终有一个念头在心里，对待这样的学生怎么办。在这种情况下，情景视图的想法逐渐显现出来。

什么叫情景视图？

有很多武汉人是不分东南西北的，因为武汉的很多路沿江而设，甚至有的人看着地图都会迷路。因为看地图需要一定的看地图的常识。但是当我们跟他说，沿着当前这条路（就算它是弯的也没关系），一直到看见红房子，向右转看到一长队人，排到队伍后面就能吃到那家最好吃的热干面了。这样一来，无论你会不会看地图，方向感强还是不强，你都很容易找到。像这样边走边给出当时当地的情景的描述，就是情景视图的一个应用。

在我们CAM软件中，也可以这样做，一个实体的样子是什么样的，只要沿着实体的走向，分别描述当面的它，它往往是简单的，容易描述的，而随着这种描述逐步到位，最终就完成了实体的造型。

比如图1，要用三视图来描述将是比较麻烦的，实际物体比它复杂的更多，这时候用三个视图表达可能还不够充分，需要其它视图来帮忙，尺寸也难于标注清楚；要读懂其三视图也比较难。再比如像图2这样很多虚线的图，学生真的要看很久。而我们只需要在特殊的地方给出当下的形状及尺寸就可以让学生很容易地弄明白该实体的结构。

事实上，当我把图1按下面的图3、图4和图5这样分别提供给学生时，只要具有基本的制图和识图基础，学生也很容易地看懂了，并且顺利地完成了它的实体造型。

图3 基本连接部分 图4 首端 图5 尾端

简单地说，像这种用简单的图形流动地描述实体，反映实体即时即景的视图，我把它命名为“情景视图”。由于它的即时性，它反映物体某一段或某一处的样子，就好象沿着物体的一个过程表达，所以可以使复杂的物体或零件的图形简单化；又由于它的流动性，所以它可以用来描述复杂的物体或零件结构。

研究情景视图有什么用？

可以从以下几个方面来发现它的意义：

（一）情景视图可以解决常规机械制图不好解决的问题。我们在学习《机械制图》这门课程时，就知道，三视图不能直观地表达实体，而立体图又不便于指导生产，所以当采用一种既方便描述又便于指导加工的视图方法，这两方面的矛盾就可以得到解决了。

（二）情景视图更符合人的思维模式。当我们在描述一个物体时，一般不会用三视图来描述，我们会说，主要是一个柱体，然后在柱子的上方要有一对翅膀，等等。而这种情景视图更像是这样直观地在描述。

（三）不容易出错。因为是直观的描述，可以是一种过程，边做边观察，能够很容易地发现构成实体中的错误，及时纠正。事实上，我们接触机械行业，入门之初要花不少力气来学习用三视图来表达物体；就算是学得比较好的学生，阅读较复杂零件的三视图仍然不能保证总是正确，依此进行加工往往就会因为识图问题而造成经济损失。

（四）现代生产技术由于数字化或者计算機的协助，可以方便地把这种描述付诸实施。

现在不少功能强大的CAM软件，可以根据直观的立体图来生成加工程序，并直接进行加工，而不是三视图。但是现在的现状似乎是，人们，还一定是专业的人们，把实物用三视图费力地表达出来，再根据三视图（又需要专业的人们）在CAM软件中进行造型，然后生成程序并加工，当大家采用了情景视图这种方式，是不是就不用绕这样的圈子了呢？我们可以专心地研究如何做出我们想要的东西，而不用研究让计算机读懂三视图。

情景视图不仅仅是让学生好理解，在现代科技、制造中应该也很有应用前景。

人的想像是无限的，对美和技术的追求也是无限的，而三视图往往难于表达出我们对复杂物体的要求，可以根据实体进行加工的新技术使得我们不一定非要用传统的三视图不可。

在应用情景视图方面可以归纳为以下几个方面：一、好学。不需要专业基础也能学习、应用。或者可以说，不需要花大力气学习制图知识，尤其是对于那些空间感觉比较差的人来说，这是一个福音，有了情景视图，人们只要学会绘制简单的大多是平面的图形，就能比较轻易地掌握它。二、好用。不需要专业知识也能表达需求。它能够直观又详细地描述物体，作为机械制造等方面的一个新工具。三、好推广。现代制造技术中，不需要通过三视图，更不需要研究智能的将三视图转换为立体图的功能，而是直接按情景表达的需求直接实现它的结果。