别样家风，别样精彩

赖昭民

当季节的脚步迈入盛夏，当荷塘的绿叶向四周舒展，当枝头传来最响亮的蝉鸣，四海八荒的莘莘学子收到了“我的家风、家教”作文大赛的邀约。如何才能让自己的作文脱颖而出，得到评委老师的青睐，一举夺魁呢？众弟子抓耳挠腮，不由得想起了满腹经纶的夫子。于是，他们三五成群地来到了夫子家。我们且随孩子们一起去探个究竟。

1

众弟子：夫子，作文大赛开赛了，弟子们不知该如何下笔，请夫子赐教。

夫子：有比赛是好事，为何如此惊慌？

众弟子：关键是，要想写好这个主题的作文不容易。弟子们想得脑袋都爆炸了，还是想不出该怎么写。

夫子：又撒谎了，你们的脑袋不是还好好地立在脖子上吗？快说，是什么主题的作文大赛？

众弟子：禀夫子，此次大赛以“家风”为主题。“家风”我们看不到也摸不着，怎么写呀？

夫子自言自语：嗯，我想想，这个主题的作文不能光喊口号，是有点儿难写啊！

众弟子窃窃私语：完了，夫子都觉得难写了……

夫子：嚷嚷什么呀，肃静，难写又不是写不了！且听老夫细细道来。

众弟子屏气凝神。

2

夫子：首先要理解家风的内涵。家风就是一个家庭或家族的传统风尚、传统美德的传承，简单来说就是家庭的良好风气的传承。如父亲把祖辈诚信做事、热情待人的风格传承到自己的生意中，把生意做得风生水起。

众弟子：家风的意思我们明白了，可弟子还是不知该如何下笔。

夫子：首先，歌颂家庭美德不能空喊口号，得用事实说话，用具体的事例表现爷爷的勤劳、奶奶的节俭、爸爸的诚信、妈妈的热情以及你自己所传承到的优良作风。

众弟子：夫子，请举例子。

夫子：写爷爷诚实，可以写自己知道的或亲眼目睹的有关爷爷诚实的故事。比如，爷爷上街买菜，卖菜的老板多找了钱给爷爷，爷爷数也没数，直接把钱放进了自己的钱包里。过了好一会儿，卖菜的老板穿过人群找到爷爷，说多找了钱给爷爷。爷爷打开钱包数了数，钱果然多出来了。爷爷二话不说，当场就把卖菜老板多找的钱退还给人家。写这个例子时，必须有语言、动作、神态等描写，充分体现出爷爷的优良品质。接着可以写自己受到爷爷的影响，成为一个诚实的孩子。

众弟子：有所悟。夫子再讲一个例子。

夫子一边晃着脑袋，一边讲：暑假结束了，我来到学校和同学一讨论，才发现自己漏写了一部分暑假作业。这时候再做也来不及了，我便拿好朋友的作业来抄，结果被老师发现了。老师质问起来，好朋友不想让我难堪，低着头没作声。我想承认错误，但又害怕被批评，心里非常矛盾。这部分心理斗争的描写非常重要，要详写。正当我犹豫不决的时候，我的脑海里浮现出爷爷的身影，耳边回荡着爷爷的谆谆教诲。最后，我勇敢地承认了错误。爷爷和我的这两个故事是有联系的，都是以诚信为中心，写作的时候要注意，不要把两个完全不同的话题硬放在一起写，否则就体现不出“传承”了。

众弟子：哇，夫子所举的例子真好！一会儿写作文的时候，我们就用这两个例子。

夫子的胡子都要翘起来了，他怒目圆睁：老夫举例子只是为了引导你们，你们不可以用老夫的例子，否则就是抄袭！你们可以根据例子发散思维，写身边的故事，如你的家人善良、热情、上进、勤劳……能写的故事太多了，为何要抄袭老夫的例子呢？谁敢抄袭，老夫赏他戒尺！

3

某弟子：夫子，弟子不想用刚才您讲的这种思路写作，求夫子再指点迷津，弟子想获得作文大赛一等奖。

夫子：嗯，你很有想法，老夫喜欢，你这是上进。可以考虑用不同的体裁来表现“家风”，如诗歌、书信、戏剧等方式。

众弟子：诗歌我们比较熟悉，可以试试。书信我们写过，可以试试。可是，戏剧该怎么写？

夫子：这还不简单吗？你看老夫这次上课的方式，你一句他一句，你们再增加几个角色，不就成了戏剧吗？

众弟子：妙啊，夫子果然神通广大！

夫子：禁止对老夫阿谀奉承，神通广大乃齐天大圣孙悟空，老夫只是神通一点儿罢了。诸位弟子，还有什么问题，快快提来。

众弟子：刚才夫子讲到，可以用诗歌来表现家風，这很少见啊。

夫子：少见？那是你们读书少！老夫昨天作了一首关于家风的诗，请大家欣赏。

家风的身份

家风是爷爷的爷爷的爷爷派来的

古老的管家

他监督着75岁的爷爷

每天练习书法

他还管住45岁的爸爸

要诚信做生意

这不

他还管我呢

每当我练习舞蹈累得想要放弃的时候

他就会跑到我耳边大声喊

要刻苦，要坚持，不能做逃兵

众弟子：写得好，写得妙！您是我们的偶像！

夫子摇头晃脑，微笑：此言差矣，千万不可以搞个人崇拜，好好学习便是对老夫最大的尊重。

众弟子：定遵夫子教诲，多谢夫子！

后话：盛夏的蝉在枝头卖力地鸣叫着，对孩子们而言，蝉是在快乐地歌唱，因为他们心里充满了欢乐，他们已经知道如何写大赛的作文了。