角色扮演在小学英语教学中的应用

2018-04-19 10:44刘艳华
考试周刊 2018年40期
关键词:角色扮演教学应用小学英语

摘要:小学英语作为基础学习阶段,对于学生英语学习兴趣以及今后学习的积极性都会产生较大的影响,同时这一阶段所养成的英语学习习惯也会影响到之后,所以说,小学英语教学十分的重要,而为了促进英语教学质量,本文也就角色扮演在小学英语教学中的应用进行了分析。

关键词:角色扮演;小学英语;教学应用

一、 引言

在上世纪80年代下出现了一种交际法,这种新型教学模式的出现也引发了我国教育界的重视,尤其是交际法当中所存在的角色扮演法更是在教学当中受到了强烈的关注,如果能够将其合理地应用到小学英语教学当中,就能更好地提高小学生语言表达能力,让学生英语水平在角色扮演当中得到提升。为此,本文也就角色扮演法进行了相关概述,同时也就其具体的应用进行了分析。

二、 角色扮演相关概述

角色扮演主要指的是在实际教学过程中,教师通过引导的方式来让学生扮演教材当中的角色,通过角色模拟的方式来帮助学生掌握教材内容以及知识点,以此来提高学生学习的积极性。在角色扮演过程中其主要有以下流程,分别是问题聚焦、角色设计、场景构建、角色演示、表演、分析和总结,相比较于传统的教学方式而言,角色扮演这一教学方式能够最大程度激发学生学习自主性,让学生主体地位有效地发挥出来;另外,角色扮演在小学英语教学中的应用,本身就是一种新颖的教学方式,能够很好地提高英语课堂的趣味性,最大程度丰富英语教学课堂,促进整个教学质量的提升。由此可见,角色扮演在小学英语教学中的应用价值还是十分显著的。

三、 角色扮演在小学英语教学中的应用

1. 结合教学目标创设情境

在小学英语教学中应用角色扮演法,首先一定要明确教学目标,然后结合教学目标来创设情境,确保角色扮演法应用的有效性。为此,教师在教学之前,一定要针对教学内容来进行角色扮演设计,让学生在课前就背诵或者是掌握好需要角色扮演的内容,之后在实际角色表演过程中,教师可以适当地进行指导和帮助,可是关键还是要让学生自由地发挥。例如,教师在对学生进行“Cinderella”这一内容教学的時候,因为这一节内容包含了一些皇宫等场景,这个时候教师可以借助于多媒体技术来创设出相应的演示情境,这样学生在角色扮演过程中就更加容易产生身临其境之感,进而也能够更好地参与到角色扮演当中,最终有效地发挥出角色扮演在小学英语教学中的价值。

2. 教师一定要做好组织指导工作

在小学英语教学中应用角色扮演法,要想真正发挥出其价值,教师在其中的作用也是十分显著的,毕竟小学生大多年龄较小。为此,在进行角色扮演的过程中,教师一定要先对学生进行相应的掌握和了解,按照学生兴趣爱好来进行角色分配,以此来进行组合练习,因为这样的话学生在情感上就更加容易产生共鸣,进而就能最大程度激发学生学习的积极性。例如,教师在对学生进行“Cinderella”这一内容教学的时候,教师可以在角色扮演之前,询问一下学生如果开展灰姑娘角色扮演活动的话,学生比较中意什么角色,为什么会喜欢这个角色,然后以此来对学生进行合理的设计。此外,在学生进行角色扮演的过程中,教师可以适当地指导学生这一处需要采用什么样的语气来进行表达,还可以让学生加入适当的肢体动作和语言,这样就能进一步让学生领悟到语言当中的情绪,进而也就能够更好地发挥出角色扮演在小学英语教学当中的价值,促进整个教学效率的提升。

3. 做好评价与总结工作

在小学英语教学中应用角色扮演法,要想真正发挥出其价值,除了上述两点之外,教师还需要做好评价与总结工作,这也是较为关键的一步,在这一过程中教师不要急于纠正学生在角色扮演中所存在的问题,更不能在学生表演的时候打断学生,期间所出现的问题可以在完成表演之后进行评价和总结。而在对学生进行评价和总结的过程中,教师也不要过分打击学生的积极性,可以采用小组互评的方式来进行评价,对学生在角色扮演过程中的动作、语言、发音以及表情等多方面进行评价,而且在这一过程中最好是多加进行鼓励和赞扬,因为小学生本身英语学习积极性还是需要借助于这样的方式来提升,这对于保持小学生英语学习兴趣有着非常显著的作用。例如,教师完成“The king is new clothers”这一内容之后,教师可以让学生以此来展开想象进行角色表演,在学生表演过程中教师可以注意学生表现思维以及英语发音等多方面,以此来对学生这一课时所学习到的内容进行总结,之后再让学生先对自身角色扮演的情况进行自我评价、组间互评,最后,教师对学生提出表扬和鼓励,并且恰当地指出其中所存在的问题,以此来实现角色扮演在小学英语当中的价值。

四、 结语

综上所述,在小学英语教学当中应用角色扮演法有着十分显著的价值,能够直接为学生构建出一个良好的自我表现平台,激发学生英语学习的积极性,为学生今后英语学习奠定良好的基础,为此,小学英语教师一定要加强对角色扮演法的重视,将其合理地应用到教学当中。

参考文献:

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作者简介:刘艳华,吉林省长春市,吉林省长春市榆树市环城乡福安柳树小学校。

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