自我做好高中化学复习的方法

凌嘉伟

(湖北省十堰市郧阳中学高三(2)班学生 )

进行高中化学知识复习是高三化学学习的重点，我们要以教材内容为基础，以高考大纲为指导，进行化学知识的有效拓展，不断的完善和提升解题思路和技巧，有效的活跃思维能力，促进创新能力的发展，从而达到提升化学核心素养的目标.

一、有正确的复习方向

化学复习要以“两纲”为基础，了解高考化学的命题方向和特点，这样才能有针对性的复习，提高复习效率，尤其是在素质教育的背景下，以往的题海战术已经不能满足高考和学习的要求，这就更加的要求我们要明确复习方向，以教材为根本，开展灵活的复习策略，将课本知识融合贯通，通过化学知识的应用上升到高考要求的高度，掌握化学学习的方法和技巧，提升思维能力和创新能力，从而达到高效复习的目的.在进行复习的过程中，不要注重教辅资料而轻视教材，这样就有点舍本逐末，要在复习中以“大纲”为指导、教材为基础、教辅资料作为复习的有益补充，这样才能做到复习的有效性.此外，我们也不能将复习的重心放到高考试题的猜测上，或是对某些试题进行特殊解法的研究，这样都会偏离化学复习的轨道，适得其反.因此，要有正确的复习方向，注重课本内容但是不拘于课本，逐步的由化学技能向化学素养的方向转变，不断的提升自身的化学素养.

二、运用思维导图，梳理知识之间的联系

将化学知识运用思维导图联系起来，通过一个知识点对相关的知识点进行辐射，可以起到以点带面的效果，复习效果明显，一方面可以将化学的知识联系起来，从整体上进行复习，防止知识点的遗漏，另一方面也可以让我们直观的感受到化学知识之间的关系，加深化学知识、概念的理解和掌握.

比如在进行金属铝及其化合物复习的时候，可以引根据高中化学所涉及的知识绘制相关的转化图如下：

这样，有关铝及其化合物的关系就了如指掌，不仅能帮助掌握铝的性质，以及各个化合物之间的转化关系，也能清楚地掌握化学的学习方法和技巧，从而提升化学的知识迁移能力和知识的实际运用能力.同样，我们在进行铜、钠、铁等元素复习的时候，也可以将有关的转化关系图绘制出来，既可以复习已经掌握的知识，也能让化学知识点之间的关系清晰，有效的提升复习效率，起到事半功倍的效果.

三、精选习题、提升能力

进行试题训练也是高中化学复习的重要组成部分，要尽量选用一些历年的各地高考试题和模拟试题.因为高考试题是教育专家经过多方考量的试题，既能达到人才选拔的目的，也能体现出时代的精神、高考的趋势，试题一般难度适中、科学严谨、在主干知识的考查中体现出对考生核心素养的要求.通过对高考试题的研究和训练，可以有效的提升我们的问题分析和解决能力，把握高考的动向.另一方面，要做一些新颖、经典、高质量的模拟试题，这些试题比较贴近高中试题，通过将一些新的元素和化学主干知识进行融合，蕴含着丰富的化学思想和方法，对于提升解题能力有着重要的作用.在练习的时候要多思考，多尝试，达到一题多解和举一反三的效果，对于题中的隐含信息要善于挖掘，运用最优的解题方法，比如氧化还原反应中的电子守恒法，从而提升复习的效率.

四、强化应试技巧

在高中化学复习的最后阶段，也要强化应试技巧，做到“四精”：

1.精选，复习时候要对练习的试题精心的挑选，找一些经典试题、紧扣教材主干知识，具有代表性的试题，要求精而不求多.

2.精练，在试题练习的时候，要限时限量，在一定的时间内进行试题的训练，做高考原题的时候要严格限定时间，训练完成后及时的进行分析和总结，对于没有弄清楚的问题要及时的学习，对知识不断的查漏补缺.

3.精确，对于化学主观题，要精心的进行语言组织，做到规范准确，不能模棱两可，言语含糊.

4.精巧，复习不能凭蛮力，要用巧力，注重化学思想的培养，进行知识的迁移，力争做到举一反三的效果.这样，不仅能有效的培养起我们的思维能力和创新能力，也能提升化学复习效果，将化学知识和化学思想有机的结合在一起.

五、反思总结，提高效率

高中化学的复习过程，其实也是对以往学习的知识进行巩固和反思的过程.因此，在复习的过程中，要养成良好的反思总结习惯.这样，在对问题进行分析和解答后，要进行再思考和再认识，发掘其中的化学知识和内在规律，从而更能提高复习效率.在自主测试训练以后，要对错误的试题进行及时的反思总结，对化学知识进行认真的分析，感悟一下复习方法有没有效率，化学知识和技能是否有新的提升，在知识与技能的方面还有那些欠缺，存在那些问题，然后进行针对性的学习和巩固，不断的进行自我的反思，不断的提升化学知识水平和探究方法，从而提高复习的效率.

总之，高中化学的复习要以课本为主，结合高考的动态，对化学知识点进行梳理，形成一个整体的知识系统，通过对经典试题的练习和反思，不断的提升自身的化学知识水平和探究技巧.

参考文献：

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