初中学校体育伤害事故赔偿责任研究

卢大聪

【摘要】随着教育的发展，体育成为学校必不可少的一门学科。但是学校的体育傷害事件也频繁的发生，成为一种社会问题。特别是初中阶段的体育教学，形式更加多样化，学生的叛逆阶段导致体育教学的危险系数也在增加，成为家长和学校最为难鉴定和处理的法律责任。本文从通过研究初中学校体育伤害事故发生的主要原因出发，鉴定体育伤害事故的赔偿责任方以及通过商业保险把伤害责任转移的具体方式，建立更加安全、和平、良好的校园环境。

【关键词】初中学校；体育伤害；赔偿责任

【基金项目】本文系2017年度高校中青年教师基础能力提升项目“未成年人权益保护地方立法问题研究”（项目编号：2017KY0873）的阶段性研究成果

【中图分类号】G633.96 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）36-0149-01

校园伤害事故频有发生，特别是由于学校体育课堂造成的摔伤、骨折等伤害事故，已成为学校和家长最为关注的事项，也是纠纷最多的地方。作为未成年人，初中阶段的学生正是身体成长，活泼好动，喜欢体育的时段，但是又不能做到很好的自我保护，初中学生的体育伤害事故更加频繁，也最为难处理。有些未成年学生的伤害事故是由于自身原因造成的，有些则是老师或者体育器械造成的。如何处理这些事故以及合理理赔成为学校以及整个社会最为关注的问题。

一、初中学校体育伤害事故频发的主要原因

学校体育伤害事件责任的鉴定，是处理此类伤害事件最主要的依据之一，也是学校有限承担责任的法律依据。学校体育伤害事故的发生由多种因素导致，只有严格区分才能有更加行之有效的方式减少事故的发生、减轻事故的严重后果。

一方面是由于体育类老师的过错与失误或者是某些体育器械的损坏造成的过错类事故[1]。此类事故，学校和老师有着很大的责任，必须承担相应的事故责任。比如体育器械，如单双杠等突然松懈，导致学生受伤，是由于学校的安全防患并没有做到位，没有及时的发现并解决此类事件。或者由于体育老师的过度处罚，出现学生不能承受的体力活动，导致出现学生受伤事件，老师必须承担相应的责任。

另一方面则是由于意外或者学生身体素质原因出现的意外性的伤害事故。比如天灾人祸等突出事件，或者学生的身体原因，但并未告知老师等造成的伤害事件，则需要依据当时的实际情况进行赔偿和承担责任。

根据广西未成年人权益保护的相关法律法规，假如出现初中学生在学校受到伤害的情况，必须依法保护未成年学生，以维护未成年学生的合法权益。

二、初中学校体育伤害事故发生后的赔偿责任

学校作为学生的主要活动场所，从学生进入学校的时候开始，便承担着学生的安全问题。学校和学生之间有着某种特定意义的法律关系以及社会关系。因此，学生在学校发生的一切伤害事故，学校都有着不可推卸的责任，但是由于事故发生的原因不同，所有的赔偿责任不能全部由学校承担，而应该根据当时的具体情况进行处理[2]。

体育课程本身就是体育老师带领学生进行体育训练、体育运动的过程，在运动的过程中伤害在所难免。但是完全不进行体育运动又违反了教学的原则和家长的愿望，因此责任赔偿学校应该承担有限的赔偿责任。特别是初中学生正是处于对于运动非常好奇且热爱的关键时期，也是他们对体育活动探索时期，但是由于安全意识不到位，是校园体育伤害事故的高发期。学校承担有限的赔偿责任，并根据事故发生的具体原因分配赔偿范围是解决初中学校体育事故伤害较为公正和合理的方法。

三、如何避免体育伤害事故的发生以及赔偿责任的保险转移

（一）加强学校老师和学生的安全意识以达到积极预防伤害事件发生的目的

在学校体育事故中，很大的一部分原因在于安全意识的缺失，导致意外事故的发生，所以全校包括所有老师特别是体育老师一定要加强自身的安全意识，并且培养学生的安全意识，在课前做好安全宣讲，并检查所有的体育器械的安全。

除此之外，体育老师应该积极的关注学生的状态，如果有身体不适宜体育运动的学生应安排休息或者做别的轻松的活动，不应该强行运动，更不应该有体罚等过于激烈的惩罚方式。同时关注学生之间的情况，如果有在体育课打架或者出现吵架等事件，必须及时制止，并调和他们之间的关系，以免意外事件的发生[3]。

同时，体育老师应该设计循序渐进并适合不同阶段学生的体育课程，不仅达到了学生体育学习和锻炼的目的，强身健体，提供学生的体育素养，还能够保护学生的安全，让学生在良好的课堂氛围中完成体育课程。

学校应该建立安全防范机制，建立安全部门，在体育课程中加强监管，约束体育老师的过激行为，同时做好学生的安保工作，确保校园环境的安全，达到积极预防的目的。

（二）学校应该建立完善的保险机制以达到校园赔偿的社会化转移

在国外的此类事件处理中，加强学生的安保意识，并把学校的办学范围特别是体育类课程纳入保险范围，使学校的赔偿更加合理，最大限度的减轻学校的经济压力，并使学生得到最大的赔偿，是非常行之有效的方法[4]。这一方法在我国初中学校体育伤害事故赔偿责任中有着很好的借鉴作用。可以为初中学校的责任赔偿提供最好的保障。

“保护未成年人的身心健康和人身安全”是广西未成年人权益保护法的立法宗旨之一，通过建立学校保险制度，可以在伤害事故发生之后，给予学生最大限度的补偿，减轻学生的经济压力。同时学校也可以减轻赔偿压力，继续保持良好的教学秩序，为其他学生创造良好的学习环境。

四、结束语

初中学校体育伤害事故的频发，既有学校、老师的责任，其实也有很大的责任在于学生以及家长的教育，事故责任不能一概而论。但是如何更好的解决这项问题才是最为关键的。学校加强管理和安全意识的推广，以及体育老师更加注重学生安全，都是必行之策。除此之外，学校安全责任事故赔偿的社会化转移非常重要，学校保险就是最为有效的方法，既能补充学校的赔偿责任，不至于使学校受到很大的损失，影响学生的学习，也能给予学生最大限度的赔偿，减轻事故后的经济损失。通过各种措施的实行，相信校园安全将会得到很大的改善。

参考文献

[1]王晶，钟薇.户外运动伤害事故的归责研究[J].文体用品与科技，2016（2）：44-45.

[2]肖海婷.我国户外探险旅游意外伤害事故的规避及法律问题研究[J].广州体育学院学报》，2016，36（5）：33-38.

[3]钟薇，朱芸，解丹阳.我国户外运动安全保险的现状及问题[J].体育研究与教育2016，31（2）：32-35.

[4]王蓄，于善旭.体育伤害事故阻滞学校体育正常开展久治不果的致因与治[J].首都体育学院学报，2014，26（5）：420-421.