也谈后进生的转化

甄臻

摘 要：转化后进生，对教师来说是一个很沉重的话题，令不少教师头痛不已。本文着重从后进生的形成原因，以及如何针对其个体特点进行教育转化作了较为详尽的分析和探讨。

关键词：后进生；教育；转化

“后进生”是指素质发展相对滞后的个体，通常情况下最突出地表现在品行和学业成绩等方面相对滞后。好多人往往将“后进生”等同于“学困生”，但笔者认为两者之间是有很大区别的。很多的“后进生”不单是学习上有困难，而更主要的是缺乏学习的欲望。

这部分学生虽然人数不多，却会直接影响整个班级的班风。所以，做好后进生的转化工作，不仅关系到一个学生的发展，班级管理的好坏，还维系着一个家庭的未来。

一、后进生形成的原因

后进生的成因是多方面、复杂和长期的，只有找到了病根，从源头抓起，才能“对症下药”“药到病除”。教师应本着理解的原则，摸清其犯错的原因和动机，想办法接触他交往的朋友，还可通过家访等形式与家长拉近距离，从侧面了解其家庭教育背景、成长经历等等，为转化工作奠定良好的基础。分析这几年接触的后进生，我认为其形成原因如下：

（一）主观：主观上的因素是导致学生后进的主要原因之一。其表现为：

1.大多“后进生”意志薄弱，自我约束能力欠缺。学习活动是遇到问题，不断解决问题，从而提升自我的动态过程，与小学阶段相比，初中阶段科目增加，难度加深，教师监管减少，使一部分学生有机可乘。

2.学习习惯差：一部分学生对课堂毫无兴趣。缺乏积极思考的动力，不肯动脑筋，缺乏学习的主动性，对不懂的问题不去钻研，或者请教别人，而是马虎应付，抄袭了事，不想寻根问底。

3.自学能力和基础差： 对学过的知识没有彻底掌握，或掌握知识不系统，不全面。知识的衔接上前后脱节，跟不上后面的学习进程，导致学习分化。

（二）客观：客观上的因素也是导致学生后进的原因之一。表现在：

1.家庭方面：家长是子女最直接的老师，家长的行为在相当程度上影响着子女。由于我校学生大部分来自知识层次较低的家庭，家长由于自身文化较低，根本就不懂如何培养学生的学习习惯。

2.教师方面：教师的业务能力不强和责任心缺失也是造成后进生的重要原因。

3.社会方面：社会上有一部分人没读几天书，却靠投机挣了大钱；致使一些学生认知错位，觉得读书无用。

二、“后进生”转化的对策

苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差告诉我们，对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体，教育者必须正确认识他们，研究他们，将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。那么如何做好后进生的教育转化工作呢？我认为主要应注意以下几点：

1.在教育转化工作中应对后进生充满爱心。

陶行知先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”苏霍姆林斯基也强调，对那些因受家庭乃至社会环境条件不良影响而表现异样的孩子，要以“朋友和志同道合者那样”的态度和方式对他，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。在教育转化工作中，教师应坚持正面诱导，以理服人，切忌简单粗暴，以势压人。教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头。

2.发掘后进生的闪光点，赏识后进生的优点。

美国心理学家威廉·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对己加以赏识。”他还发现，一个没有受过激励的人仅能发挥其能力20%——30%，而当他受到激励后，其能力可以发挥80%——90%。可见，在转化后进生工作中，表扬激励的运用也极为重要。古人云：“教也者，长善而救其失才也。”后进生虽然有很多不足之处，但即使再差的学生也总有某方面的特长或优势，教师要善于捕捉他们身上的闪光点，适时的加以表扬肯定，满足其自尊和正常的心理需要，可以为转化创造契机。

3.帮后进生确定短期的奋斗目标，做好日常学习的督促。

转化后进生最有效的办法是将他们的心思吸引到学习中来，才能巩固教育成果。后进生的自制力不强，很难完成长期的奋斗目标，但可以帮助他们制定短期目标，并加以督促，让他们树立信心，培养意志，改掉坏毛病，从而达到转化的目的。

4.在教育转化工作中要使学校，家庭，社会形成合力。

在后进生转化过程中，既要充分发挥学校主陣地作用，又要十分注重家庭教育的作用，取得家长的配合和理解，能起到四两拨千斤的作用，教师切记和家长两张皮。

5.在教育转化工作中要有足够的耐心。

后进生的转化不可能一蹴而就，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常的现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有充足的心理准备，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。

让我们摒弃对后进生的偏见，多给后进生一些爱心，让爱的阳光强壮他们脆弱敏感的神经。后进生转化是一项复杂的工作，找准原因是前提，关心爱护是基础，全程管理是保证。

参考文献：

[1]柳海民，教育在人的发展中的作用——现代教育原理[M].北京：中央广播电视大学出版社，2005.