新时期高职院校篮球教学研究

赵海鹤

[摘 要] 篮球教学是高职院校体育教学的重要内容之一。开展篮球教学有利于提高学生的身体协调性，增强学生身体素质，促进学生身心发展。同时，培育学生的团队协助力和团队精神。在新时期的背景下，教育部对高职篮球教学进行了一定的改革。但在实践教学的过程中，存在着一定的教学问题。广大教师应结合现状，及时调整教学计划，研究出适宜的教学模式和训练方法，从而提升篮球教学的教学效率，使学生热爱篮球，喜爱篮球，最大化发挥篮球教学的教育价值。

[关 键 词] 高职院校；篮球教学；教学训练；方法

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）19-0086-01

篮球是深受学生群体喜爱的体育项目之一。高职体育学科教育中将篮球设置为主要教学内容。但实际教学过程中，高职篮球教学存在着一定的教学问题。且受新时期背景影响，要求教师无论在教学观念或教学方法上都要满足新的要求。如何顺应时代背景发展，开展高职篮球教学是广大体育教师需要认真思考

的重要问题。

一、现阶段职高篮球教学现状及问题

（一）教学模式过于保守

高职体育教师在开展篮球教学时，仍使用相对保守的教学模式，与传统课堂教学没有任何差别。教学从讲解基础知识为出发点，逐步深入至技巧讲解与动作示范，最后组织学生开展训练练习。在这种常规的教学模式下，严重限制了学生的自主性，学生无法触及篮球战术、团队配合、实战技巧等篮球运动的精彩内容。课堂中教师所讲解的都是初阶知识，对热爱篮球的学生来说并没有任何教学意义。在一定程度上，影响了学生的学习兴趣。且没有符合新时期的教学要求，课堂中没有突显学生群体的主体地位，阻碍了学生的全面发展。

（二）教学途径过于单一

现阶段，高职篮球教学的主要途径以教师的言传身教为主。教师主要是讲解教材内容，结合示范开展课堂教学。教学途径过于单一，缺乏适当的创新。在班级内播放篮球教学资料，让学生通过观看视频从而获取篮球知识，导致课堂教学缺乏一定的趣味性，师生之间缺乏有效的互动，降低了学生的学习热情。实践教学过程中，千篇一律的教学内容也严重影响了学生的学习兴趣。对不同能力不同基础水平的学生均采取统一的教学方式。

二、新时期背景下高中篮球教学的具体方法

（一）更新教学内容

为满足学生对篮球教学的实际需求，提高学生的学习兴趣，体育教师应及时更新篮球教学的教学内容。在设计教学内容时，应遵循因人施教的教学理念。对班级学生进行充分的了解，对每个学生的身体状况，综合素质，篮球基础进行摸底。与学生积极交流，了解教学过程中存在的相关问题。优化教材内容，结合学生的反馈适当增加或删减教学内容，调整教学侧重点和教学方向。同时，借助互联网为学生搜寻大量的教学资源。其内容不仅包含篮球基础知识的讲解，动作技巧分解教学，同时涉及篮球战术、团队配合、实用技巧的讲解。教师可为学生播放NBA、CBA、CUBA等高水平比赛的经典录像或近期比赛视频，剖析其中的战术。从而最大化调动学生的学习兴趣，使学生踊跃参与篮球教学。

（二）采取多元化教學方法

对抗教学、分组训练是篮球教学的主要内容之一。学生通过篮球训练能够强化个人篮球技能，增强个人体质。以往的篮球训练内容相对枯燥，教师应采取多元化的教学方法开展课堂训练，最大化发挥篮球运动的娱乐性作用，激发学生的参与热情，为学生缔造轻松、欢乐的教学氛围。以学生喜爱的方式开展教学训练，增添训练的趣味性和实用性。教师可与学生进行沟通交流，参考学生的想法和意见，打造集师生想法为一体的篮球训练方式。学生在使用自主提出的训练方法时，能够更加专注，更加投入至训练之中。

（三）促进理论与实践深入结合

高职体育教师在开展篮球教学时应促进理论与实践的深入结合，在实践教学中能体现理论知识，在实践训练中加深知识印象，以理论知识指导实践训练，以实践训练夯实理论知识，从而促进学生对篮球知识的消化和理解。教师可定期组织班级篮球赛，为学生创造实践训练的机会。通过篮球对抗赛，深化理论知识的理解。同时注重赛后的个人总结，让学生讲述自身的感受，分析自身不足，让学生明确篮球的学习并非一朝一夕即可实现的，需要学生付出不断的努力和坚持不懈的恒心才能取得良好的学习效果。

总而言之，高职体育教师应及时意识到以往教学过程中存在的问题，认真分析问题。积极变革教学模式，丰富课堂教学手段和途径。结合学生身体情况以及兴趣爱好点设计课堂教学内容。采取多元化训练方法，促进理论知识与实践训练相结合，提高篮球教学效率，从而激发学生学习篮球的兴趣，转变学生对篮球教学的认知态度，让学生喜爱篮球，热爱篮球。

参考文献：

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