积极发挥党校教育作用 促进基层加强党建工作

张丽华

摘 要：各级党校是我国培养高素质党员干部的重要渠道，一直肩负着党员干部的思想教育工作，也肩负着提升广大基层党员干部综合素质的重任。作为党员干部教育和继续教育的重要构成部分，党校教育工作者要清晰地认识自己身上肩负的时代责任，搞清楚加强基层党校教育的时代意义，准确把握教育原则，积极改革教育理念，创新教学方法，培养基层党员干部干事创业的综合能力，促进基层地区加强党的建设工作，促进边疆地区和谐、稳定、快速发展。

关键词：党校教育；改革创新；加强党建；促进发展

党校教育是推进党的建设工程的核心部分，更是党建工作的主要载体。在新疆自治区，各地区的基层党校都是当地基层党员干部党性教育的特色地，也是民族团结教育主阵地，全疆社会稳定和长治久安的现场教学地。如今，这些党校成为党员干部精神补钙、灵魂净化、固根守魂的信仰信念实践讲堂，成为党员干部内心向往的精神高地。在新时代，作为党校教育工作者更应正确认识并坚持党校属性，也即是“党校姓党”，是为广大党员干部强化党性思想的重要平台[1]。新时代，党校肩负的教育使命与责任极为重大，通过向党员及入党积极分子传达最为先进的党的理论知识，促使其将理论知识高效运用于基层党建工作当中，充分发挥党校教育在基层党建工作中的关键作用。

一、加强基层党校教育的時代意义

党校是一个特殊的教育部门，是由我国各级党委领导的教育培训机构，是广大党员干部接受思想政治教育和国家方针政策学习的重要场所，同时也是我党进行哲学社会科学研究的主要机构。基层党建工作是我党党建工作的重要组成部分。通过推动党校教学科研与管理工作，加强基层党员干部的思想教育工作，是加强基层党的建设工作的重要手段之一。在党校建设过程中，必须高度重视党校教育工作，针对新时期基层党建工作存在的新问题，及时开展基层党员干部的教育与继续教育，创新教育理念，改革教学方法，确保党校教育工作更好地适应新时代发展要求，最终全面推动党校深化改革，提高基层党员干部的综合素质，促进基层地区平稳和谐发展。

1.加强党校教育工作是基层党员干部综合素质提升的时代需要

在基层党建中，党员干部教育工作的主要目的就是帮助其树立正确的科学发展理念，并更好的指导其开展经济、社会、文化等各项工作。不可忽视，一些地方在基层党员干部教育中，科学发展理念并没有得到真正体现，针对基层党员干部管理，并没有制定完善的学习制度，虽然会经常组织基层党员干部进行学习交流，但是这一方面的工作表现出明显的形式化，基层党员干部的学习更多地表现为看看报纸、发表感想等低水平层次。其次，党校教育工作的不足还表现为廉政教育的缺失。致使很多基层干部抵挡不住诱惑，并向通过职务之便获取不正当利益。党校要正视这类现实，切实加强对于基层党员干部的思想教育工作。

2.加强党校教育是基层党建与社会治理融合的迫切需要

受我国传统理念的影响，在很多基层单位人事任用中，存在“靠关系”的现象，这种情况的出现，不符合现代社会治理理念，导致基层地区无法获得所需人才。其次，党组织在基层社会治理地位无法突显。在岗位工作中，很多党员干部不能够做到以身作则，在工作中不能严格要求自己，甚至因自身行为的不当，在企业造成严重的不良影响。

二、把握党校教育的基本方向，发挥理论指导作用

1.以中国特色社会主义理论武装党员干部头脑

在党校教育中，要时刻以马列主义为核心指导思想，并基于中国实际国情，推动马列主义的中国化、时代化，进而在课堂教学中以及学习者的头脑中渗透中国特色社会主义理论系统，通过头脑的武装去强化理论知识教育在党员干部中的思想引领作用。新时代的党校教师，应当具备深厚的马列主义理论知识储备，并能够以发展的眼光将历史与当前进行有效结合，准确把握中国基本国情，对党中央的相关政策方针有精准把握，进而在教学工作中把有效的经验，全新的理论知识传授给基层党员干部，使得广大党员干部收获新知。如此一来，党员思想政治水平的提升，则有效促进我党与国家各项事业的有序开展，在基层党建工作中便发挥实效。

2.深刻理解我党不同时期阶段的方针路线政策

在党校教育当中，要充分发挥基础理论与政治教育优势，深刻分析我党在不同时期、不同阶段的重大战略部署及方针政策，进而促进广大学员对我党路线的深刻理解，并且在丰富理论的学习下将其转变为指导实践工作的有力武器，最大限度提升党员干部的大局意识及政策执行能力。

三、提升教育教学工作质量，促进基层加强党建工作

党校教育工作并不是一件简单的事情，而是一项系统性复杂性很强的工程。党校要将广大干部从传统的教室中解放出来，引导广大干部走入社会，发现社会问题，促进广大党员干部积极参与到各项民主会议和社会实践中，让广大党员干部始终保持清醒的头脑认识，充分认识到自己身为一名中国共产党员身上所肩负的历史责任和使命，从而用全心全意的态度投入到服务工作中去。

1.找准切入点，提升党校组织建设

为了进一步推动基层党建工作开展，提高党建工作效率。一方面要对党校领导班子进行强化，改善年龄结构，进一步优化领导班子知识结构，从而构建一个有活力、团结协作的领导组织队伍。另一方面，要积极建设一个具有较高政治素养的党员教师队伍。强化教师队伍业务素质培训教育，切实保证我党的先进性。

2.有的放矢，切实提升党校教育教学服务水平

党校在进行教育教学目标的规划过程中，要从本地区实际出发，建立教育调研制度，要及时掌握基层党员干部的实际工作状态，根据存在的突出问题和实际情况高效解决基层党组织困难。从党校教育管理的视角，有的放矢地集体“备课”，将国家党政方针，切实落实到基层，不断提高党校对党员的教育水平和教学质量。

3.多方面改革，进一步创新教学方法

新时期党校教育工作应该确立从宏观角度全方位开展工作的思路，进一步创新工作方法。党校的教学改革工作，在引导广大党员干部积极投身到党建工作中去的同时，还要采取针对性措施，对广大党员干部进行高效的思想政治教育。党校教学工作方法创新，必须坚持以思想政治为基础，任何工作开展不能脱离教学活动的本身内容和本质要求，通过创新教学工作方式进一步加强基层党组织建设。

（1）丰富教学形式

为强化学员的学习兴趣与积极主动性，可结合课堂讲授、案例分析、互动讨论、演讲比赛、社会实践等多样化形式去开展教育活动，提升教学质量。比如，可开展专业的课题探究活動，在学员的研讨过程中设置明确主题，通过学员的自由发言与教师的客观点评，充分激发教师与学员的积极性，挖掘出学员的潜能，以教学质量与效果的提升去促进学员能力的养成，进而在基层党校教育中发挥作用。

（2）创新教学方法

针对学员提出的疑惑，教师要以理论联系实际，针对不同的问题给出及时、准确且合理的处理方法。对于基本理论知识这部分重难点的讲解，教师还应充分联系现实，以更为生动的实例去进行分析，进而反向验证理论知识的科学性。针对不同的培训学员、培训内容及培训要求，需制定针对性的教学计划，不仅要保证因材施教，还学做到深入浅出，富有吸引力。

（3）现代化教学手段

党校教育工作的开展也应与时代发展相符，因此可将远程教学、网络平台教学以及多媒体设备教学等教学手段融入基础党建教育当中，将抽象化的理论知识形象化，增添教学的趣味性。比如，可在网络平台中建立学员论坛，让学员将学习中遇到的问题予以发表，通过各种思想的碰撞去体现课堂教学的灵活性，同时教师也可在论坛中为学员解答疑惑，以现代化的教学手段去促进党校教育智力，充分发挥其在基层党建工作中的重要作用。

总之，通过提升党校教育教学水平来提高基层党员干部的综合素质，有利于进一步加强农村基层党组织建设，打造农村基层党建新格局，强化服务理念，完善服务体系，有利于增强边疆地区基层党组织的凝聚力、向心力、感召力，充分发挥基层党组织的桥梁和纽带作用。为党的建设工作、为乡村振兴战略、为更好地解决边疆地区三农问题铺好路、架好桥。

四、发挥党校教育作用，提升党员干部干事创业的综合能力

党校教育事业作为以党政干部为主要对象的急需教育事业，其教学活动需紧密联系中国特色社会主义建设工作的现实需求，重视对党员干部的素质及能力培养，使其以全面的能力去助推社会的和谐发展，强化党的执政能力建设[2]。基于当前的新时代、新形势，党校教育教学需要以多种形式的培训手法去从以下几方面对学员进行能力培养：

1.培养科学判断形势及把握全局能力

在党校教育中，通过将党的基本理论、中国特色社会主义理论等专题进行讲授，有助于学生灵活运用马克思主义的辩证唯物思想与历史唯物主义对当前的社会形势与发展形态作出科学判断和分析，从中明晰出事物发展的内在规律，进而制定出适应所属地区发展的相关策略，不断促进学员科学判断形势及把握全局的能力养成。

2.培养市场经济驾驭能力

党校教学还应从宏观经济、微观经济、工商管理等多层次角度去安排课程，引领党校学员前往经济发达地区及典型企业进行深入考察学习，并要求学员运用所学马列主义思想对我国当前的社会经济发展形势进行科学分析，从中更好把握市场经济的运行规律。除此之外，还可对其他地区的经济发展成功经验予以借鉴，并结合本地区在改革开放中出现的类似问题进行妥善处理，全面强化我党在市场经济工作方面的驾驭能力。

3.培养应对复杂局面能力

党校教育教学中还需开设应急管理理论及实践的相关课程，并结合真实情境的模拟训练去有效增强学员的复杂局面应对能力。与此同时，还应构建更为完善的应急处理机制，对一切发生的突发性时间要首先进行科学、全面且系统的分析处理，将突发事件可能造成的不良社会影响予以有效遏制。唯有不断提高党员干部对复杂局面的应对能力，才能够促进和谐社会的构建，助推基层党建工作的有序开展。

4.培养依法行政能力

在党校的教育教学中，还需进一步完善依法行政学习机制系统，通过各类法制宣传教育活动去帮助广大党员干部提升依法行政能力，进而在学习过程中为学员营造依法办事的良好氛围，针对不同类型的公共事务便能够严格遵守相关法律规定进行公正处理，以示范带头的作用去促使全社会形成知法、懂法且守法的和谐社会环境，助推基层党建工作的顺利开展，创建出法制化社会主义国家。

综上所述，通过党校教育教学，能够促使党员干部及未来接班人将学习掌握的理论思想与科学知识转化为解决实际问题的能力，实现学以致用将各项能力运用到基层党建工作当中，促进党校教育作用的最大化发挥，这也是党校教育的终极目标。此外，为促使党建工作在党校教育的助推下实现全面改革，开拓进取，则需要不断发展新思路，总结新经验，进而开创全新格局。

参考文献：

[1]付文法.充分发挥好基层党校的主渠道作用[J].魅力中国，2016（7）

[2]尚尔硕.浅论如何使党校教学在党建工作中发挥重要作用[J].科技创新与应用， 2012（2）：243-243