浅谈项目教学法在数控教学中应用

吴云龙

[摘 要]对于数控这门工科学类来说，其包含的内容非常的丰富，学生在学习时不仅需要理解相关的理论知识，还应该提高自身的技能。这门学科对于学生的实操技能要求也比较高，如果仅仅靠老师在课堂上的讲解，那么就无法达到良好的教学效果。而相对于项目教学法来说，能够有效地调动学生的主体性以及积极性，老师做好引导辅助的作用，学生自主进行学习，收集资料、拟定方案、执行方案。促进学生的理论知识与实际训练相结合，加强学生的综合素养以及专业技能，促进学生综合发展。

[关键词]项目教学法；数控教学；应用

[中图分类号]TG659-4 [文献标识码]A

在职业院校中，数控实训教学是比较重要的实践课程，通过具体的学习以及实践，使学生能够很好地掌握理论知识，并且应用在实际操作中。项目教学法，能够为学生创设一种良好的训练环境，让学生独立完成各项操作，在此期间能够培养学生及时发现问题，解决问题的能力。同时不断强化学生的操作意识，对今后的教育工作有着积极的意义。

1 项目教学法在数控教学中的应用

数控实训课程是一门实践性比较强的科目，而有效的结合项目教学法，其主要的目的就是培养学生动手能力以及创新能力。在具体教学中，教师应该有效地处理理论知识以及技能教学的关系。合理科学的采用项目教学法，提高学生的学习欲望及学习兴趣，培养学生的动手能力。对于中等职业学校的学生来说，他们的学习基础比较薄弱，而且对学习的兴趣也比较低。教师在具体教学过程中，就应该对教学内容进行细致的设计，不断改进教学方法。比如说在具体讲解数控车床编程的内容时，就可以巧妙地利用工艺品陀螺作为讲解载体，让学生亲自编制陀螺的车削加工程序，在编制过程中，学生就能够掌握其最基本的方法，以及各种指令，让学生亲自选择工艺加工方案。在这种学习过程中，能够激发学生的学习兴趣，会起到不一样的教学效果。在制作陀螺的过程中，教师可以穿插一些机械加工工艺知识，同时引导学生学会对市场价格，材料的成本做调查。下面具体讲述项目教学法的实施过程。

1.1 问题分析

在对数控编程基础理论学习之后，需要进一步提高学生的动手能力。为了有效的提高学生的动手操作技能，就应该按照相关的标准对其进行训练。比如说可以使学生根据陀螺的具体图样，亲自动手制作出陀螺。

1.2 任务分析

学生要想制作出完美的陀螺，首先应该学会如何去看图样，只有看懂图样之后，才能够作出更加细致地分析，学生要了解图样的尺寸精度、形位公差等内容。之后做进一步的加工工艺分析，首先要制定好编程的原点，确定加工方案以及加工路线。其次，要仔细地选用刀具、量具等一些零件。下一步要确定好切削用量、切削速度，对于轮廓节点进行进一步的计算，最后确定好加工工艺，并且填写好加工程序。

1.3 工件的操作及检测

在加工操作时，要对各种零件、程序进行检测，要及时发现加工中所出现的问题。

1.4 实施过程

1.4.1 开始活动

首先，教师要引导学生对零件图进行认真地讨论以及分析，之后布置具体的任务。可以将班级里的学生分为各个小组，小组中的每一个人要承担好自己的义务，小组要确定好制定工艺、操作加工，以及检测评价的具体人员。

1.4.2 项目活动开始

每一个小组都应该按照老师的具体需求，认真仔细地编写工艺卡以及程序。认真仔细地对机床加工工件进行操作，并完成零件的制作，进行具体的检测评价。成功之后，小组要展现出自己的成果。

整个项目完成以后，教师也要引导学生学会做实训总结，总结自己在项目实施过程中的态度，学习方法，以及有哪些不足之处，在实训过程中遇到了哪些问题？通过哪些方法解决了问题？有哪些心得体会？

2 项目教学法在数控教学中的效果及反思

项目教学法在数控教学过程中所起到的效果是比较显著的，而且根据一些数据来看，通过项目教学法，学生的合格率也比较高，在教学过程中拿到了优异的成绩。项目教学法可以使学生在实践过程中加深对相关理论知识的理解，同时还能够有效的培养学生的职业素养，提高学生的沟通能力，理解能力、团结能力、动手能力、创新能力，为学生今后良好发展鉴定了很好的基础。同时采用这种方法，还能够有效地激发学生的学习兴趣，使学生养成良好的学习习惯，尤其针对于中职院校的学生来说尤为受用。

3 结语

高职教师在进行数控实训教学过程中，应该有效的结合项目教学法进行教学，项目教学法有着自身独特的优势，能够符合教学规律，能够发挥学生的主體性，所以教师在教学过程中一定要改革以往传统的教学手段，在实践中不断的总结经验，丰富自身教学水平以及专业素养，积极引导学生学会学习，促进学生的全方面发展。

[参考文献]

[1] 郁岩.浅谈项目教学法在《数控车床编程》教学中应用[J].科技信息，2010（35）.

[2] 刘峻，朱敏红.数控教学中应用“项目教学法”的研究与实践[J].工业技术与职业教育，2010（04）.

[3] 谢燕萍.项目教学法在数控教学中应用探讨[J].才智，2012（26）.

[4] 宋胄.数控专业教学中应用项目教学法遇到的问题与对策[J].泰山乡镇企业职工大学学报，2011（02）.