试论艺术生的家庭教养的培养方式及对策

蓝文文

[摘 要] 艺术生的家庭教育对培养孩子的艺术审美情趣具有重要的意义。鉴于此，研究在家庭教养的培养方式下，如何培养艺术生的艺术素养，提升艺术生对艺术创作的兴趣。

[关 键 词] 艺术生；家庭教养；培养方式

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）29-0200-01

父母教养方式具体指的是在家庭生活中以亲子关系为中心的，父母在对子女进行抚养以及教育的过程中，所表现出的一种对待子女的高稳定性的行为模式和行为倾向；是父母传达给子女的态度以及由父母的行为所表达出的情感气氛的总和；是父母的教养观念、教养行为及其对子女的情感表现的一种组合方式。即使情境发生变化，该组合方式也不会变化，相对而言稳定性较高。父母教养方式直接作用于父母与子女的互动过程，可真实反映出双方交往的实质，在很大程度上会影响子女的发展。

一、艺术生家庭教育的培养现状

现如今，随着父母教养方式评价量表的多次修订与使用，我国有不少专家学者对父母教养方式与子女自尊的关系进行了研究。学者陈秀娟、钱铭怡、张改叶、杨本元、谈文娟、王艳玲、祖海芹、李丽、陈庆良等通过研究后得知：大学生的自尊水平与其父母教养方式之间的关联十分密切，当父母给予子女的理解和情感温暖越多，那么子女的自尊水平就会更高；当子女碰到了不如意的事情时，父母及时给予理解和温暖，能够让子女形成较高的自尊水平，并进行正面的自我评价，有助于他们今后的健康成长；当子女多次受到父母的否定、拒绝时，会降低他们的自尊水平，在一定程度上会对其心理健康造成负面影响；父母的教养方式可对子女的成就动机造成影响，从而对子女的自我评价造成影响。研究表明，子女的心理健康与父母教养方式有着密切的关联，倘若父母教养方式不正确，则会对子女心理健康造成消極影响。由此可知，父母教养方式对大学生的自尊形成和心理健康所造成的影响十分巨大。

总的来说，艺术具备强烈的个性特征，它主张求异。艺术生都趋向于追求鲜明的个性特色，十分注重积累艺术个性；因为子女专业的关系，家长的教育观也会受到一定影响，艺术生的家长不会过多地对子女的行为进行约束，倾向于培养子女的个性。此外，基于人的社会化视觉而言，相对于一般院校的学生，艺术生的社会化程度明显更高。艺术生长年需要前往多地参加专业考试，且独自到专业院校求学，因此他们并不会过多依赖父母，具有较强的独立生活能力。正因为如此，艺术生父母不需要对他们进行过分的保护，不过因为他们具备一定的艺术特长，所以深深受到家长的喜爱。

二、影响艺术生父母教养方式的因素

通过对从自尊与教养方式进行分析后发现，家长所给予的关怀以及理解与艺术生的自尊水平之间有着正相关关系，家长的严厉惩罚、否定以及过度保护则与其呈负相关关系。这一结论与学者彭莉、范兴华所得到的研究结果相差不大，只不过艺术生的父母对艺术生自尊水平所起到的作用都很重要，这一般大学生的家庭氛围有所不同。究其原因，是由于艺术生的家庭通常具有明显的“一人艺术，则全家艺术”的特征，所以不论是艺术生的父亲还是母亲，都应对艺术生的成长进行关注。

经过本次研究后发现，对艺术生子女采取积极的教养方式，可在一定程度上减少艺术专业特征对艺术生所带来的负面影响，提高艺术生的自尊心。若采取相反的教养方式，则会进一步加深负面影响，导致艺术生不能正确地看待自己，对自己产生厌恶感，这种生活态度对他们今后的发展十分不利。在父母教养方式对自尊的预测复回归分析中以及多元逐步回归分析中，一样可获得上述结论。通过前一回归性分析发现，家长所给予的关怀以及理解可对艺术生的自尊水平产生正面影响，而家长的过度保护则会产生明显的负面影响。

三、培养艺术生家庭教养的举措

（一）增强交流。作为艺术生家长，必须多与孩子进行情感交流，不断完善自身的教育理念，尝试去理解和包容孩子另类的思想以及价值观，若发现子女存在错误的行为或认知，应及时进行引导；对子女的约束应该适度，确保子女具备表现自我的自由空间，遇到事情应与子女一同协商，杜绝“一言堂”。

（二）给予关怀。让艺术生子女可以在家庭中感受到温暖，增强他们的安全感，同时父母应该尽量给予子女正面的支持，从而让子女感觉自己受到父母的肯定，建立自信心，认为自己是有价值的。如此一来，他们遇到困难和失败时，也不会盲目否定自己，而是会帮助他们树立正确的自我价值观，提升自尊水平。

（三）物质保障。大部分艺术生的家庭条件相对富裕，父母能够为孩子提供更优越的物质基础，不过他们的工作比较繁忙，因此不能经常陪伴孩子，双方之间的沟通并不多。艺术生时常需要参加表演，所以会在一定程度上形成表演性人格，总是希望向大家展现出自己优秀的一面，很少会主动提及生活中的不如意，导致父母很难发现他们的心理问题。

总之，作为艺术生父母，应该树立科学的教养观念，尽可能地采取积极教养方式，这样才能真正提升艺术生的自尊水平，保障艺术生的健康成长，立志培养出德艺双馨的人才，为我国今后艺术事业的蓬勃发展贡献出自己的力量。

参考文献：

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