高职应用化工专业实践教学体系的构建策略

班磊

[摘           要]  高职院校以培养应用型人才为目标与宗旨，而高职院校的实践性教学又是培养人才实践能力与应用能力的重要环节。随着社会经济的快速发展，化工行业也随之迅猛突进，使得应用化工类应用型人才的需求日益增多。基于此，拟在深入分析高职应用化工专业实践教学体系存在问题的基础上，提出具有针对性的高职应用化工专业实践教学体系的构建策略。

[关    鍵   词]  高职;应用化工专业;实践教学体系;策略

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                    [文章编号]  2096-0603（2018）26-0182-01

近年来，在我国高校扩招政策持续深入的带动下，高校大学生与毕业生的数量与日俱增，加剧了大学生“就业难”现象。然而，就在大学生就业难度不断增加的背景下，我国一些发达地区却面临严峻的“用工荒”问题。人才供应与人才需求之间的矛盾，显示出了我国人才培养与市场发展存在严重脱节的现象，也显示出了我国在培养应用型人才方面的不足。因此，如何有效化解人才供需之间的矛盾已成为我国亟须解决的难题之一。所以，本文针对高职应用化工专业实践教学体系的构建策略研究，具有十分必要的意义与教育价值。

一、当前高职应用化工专业实践教学体系存在的主要问题

（一）实践教学理念有待提升，理论与实践相脱节

目前，相当一部分高职应用化工专业教师，在开展实践教学的过程中依然以传统的实践教学理念为主，过于强调化工理论知识的讲解，对化工理论知识在实践中的应用知识讲授缺乏足够重视，这就极容易造成学生“眼高手低”的现象，不利于学生综合能力的提升，也违背了高职院校培养应用型人才的核心原则。

（二）实训基地不够充足，产学研一体化推进困难

我国多数高职院校应用化工专业实践教学存在实训基地不足的现象，主要表现在校内实训基地建设力度不足，校外实训基地建设重视程度不够等问题。[1]因此，无论是校内还是校外的实训基地建设，都难以满足应用化工专业学生的实践教学需要。缺乏足够的实训基地会在一定程度上限制产学研一体化的发展，制约高职应用化工专业实践教学体系的顺利实施。

（三）师资力量较薄弱，缺乏强有力的教育资源支撑

由于长期受传统思想的影响，致使很多人对高职院校存在一定的“偏见”，即认为高职院校没有普通高等院校在学生或者大众心中的“地位高”。在这种传统思想的影响下，诸多高材生或者优质人才都大量流入普通高职院校，自愿到高职院校任职的高精尖教育人才少之又少。这种现象直接导致我国高职院校普遍存在师资力量薄弱的问题，也大大降低高职应用化工专业实践教学体系的革新与优化。

二、高职应用化工专业实践教学体系的构建策略

（一）树立现代化的实践教学观念，加强理论与实践的联系

高职应用化工专业教师应该明确高职院校培养人才的宗旨与目标，树立现代化的实践教学观念，突破重理论、轻实践的传统教学观念束缚，加强课堂理论知识讲解与实践技能锻炼之间的联系。[2]具体而言，根据应用化工专业的知识特点开展实践教学，鼓励学生积极主动地参与各种实验活动，切实提升学生理论联系实践的能力。

（二）积极搭建实训基地，推进产学研的一体化发展

高职院校应适当加大对应用化工专业校内实训基地的建设力度，满足必要的校内实训需求。与此同时，高职院校还要加强与应用化工专业相关的企事业单位之间的联系程度，积极拓展校外实训基地，为应用化工专业的教师与学生提供充足的实训基地，为提升教师的实践教学能力与学生的实践操作水平等创造条件。[3]另外，还要借助充足的实训基地，推进产学研的一体化发展，切实优化高职应用化工专业实践教学体系。

（三）增强师资力量，巩固实践教学的支撑力

高职院校在选聘应用专业师资的过程中，要严把“质量关”，科学合理地提高教师的选拔“门槛”，吸纳高水准的教师资源。同时，高校还应加强与相关企业或单位的协作力度，鼓励资深的应用化工类行业人士到学校讲课或举办座谈会等，拓展校内应用化工专业师生的知识视野，更新并丰富师生的知识构成，提高应用化工专业实践教学的质量与成效。

三、结语

实践教学作为高职院校培养人才必不可少的环节，对培养人才的创新能力、实践能力以及就业能力等有着深远影响。因此，改革与完善高职实践教学体系是我国高等职业院校必须予以解决的重要课题之一。本文针对高职应用化工专业实践教学存在的一系列问题，深入挖掘与探索科学合理的高职应用化工专业实践教学体系，对培养适合国家所需的应用化工人才具有重要意义。

参考文献：

[1]张泉.以职业岗位能力培养为目标的高职实践教学体系建设与改革探索[J].课程教育研究（中旬刊），2012（11）：247-248.

[2]毕秀成，张道旗.论高职应用化工专业实践教学体系的改革[J].郧阳师范高等专科学校学报，2010（06）：93-94.

[3]龚玉莲，那日苏.高职院校应用化工技术专业实践教学模式的建立[J].内蒙古民族大学学报（自然科学版），2017（02）：184-185.