定向越野在重庆工程职业技术学院普及推广的可行性研究

王成美　孟海丽

[摘 要] 目前大多数高职院校体育课教学内容固定单一，教学方法缺乏创新，以至于学生上课的积极性不高，导致学生体质下降，体育课无法达到学校安排体育课程的真正目标。主要通过分析定向越野自身的特点、优点及重庆工程职业技术学院适合开展此项目的先决条件，对在全院普及推广定向越野课程提出合理的建议。

[关 键 词] 定向越野；可行性；价值

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）14-0092-01

一、前言

定向越野作为一种新兴的运动项目，是运动员利用地图和指南针到访地图上所指示的各个点标，以最短时间到达所有点标者为胜。其在高校的开展，拓宽了体育课程的资源空间，使学生有更多的选择机会，有助于素质教育的全面实施开展。

二、研究内容

（一）定向越野项目的自身特点与价值

1.集益智和健体功效于一体，趣味性极高

定向越野是利用指南针和图纸，运用地理学、测绘学、地形学等相关知识，通过大脑的高速运转，进行方位确定后，身体做出迅速的奔跑反应，以最短时间完成任务的一项具有高度游戏性质的运动项目。在看图识标的过程中培养学生独立思考、独立解决问题的能力。

2.不受场地条件限制

定向越野活动对场地要求非常灵活，既可以是校园、公园、山丘、空地大楼，也可以根据难易程度而设的湖泊、沙漠、森林、城镇等，环境的特殊性也是这项运动更能够吸引人们参与的重要因素。

3.不受年龄限制，适用人群范围广

项目对年龄限制小，儿童到老年人都可以参加，充分体现了终身体育的理念。

4.培养学生最基本的野外生存技巧

随着越来越多的人参加以回归自然为主题的户外运动，定向又成了一种必须掌握的生存技能。

（二）我校目前体育课的教学现状

1.教学内容是传统的足球、籃球、排球、乒乓球、太极拳、实心球等，内容陈旧、过时且是重复教学。

2.教学方法和手段也是传统讲解示范—组织练习—纠错—再练习的模式，多年未变，上课手段落后。

3.学生对上课的内容不感兴趣，导致学生上课挤堆儿玩手机。

（三）我校普及推广定向越野课程的意义

1.旨在改变我校多年来体育教学内容传统、单一、枯燥的现状。

2.引进新兴体育项目，为我校体育课程内容注入新鲜血液。

3.激发学生上体育课的积极性和趣味性，让学生自觉地运动起来。

4.改变传统教学手段和方法，让学生离开运动场地也能得到身体和心理上的全面锻炼。

（四）定向越野适合在重庆工程职业技术学院普及推广的先决性条件

1.我校优越的地理环境条件

我校占地面积较大，校内空地较多，有小型的山地公园、植被茂盛的树林，小型的人造湖泊及多栋教学楼和宿舍楼；学校周围还有中梁山脉矮丘，双福新区及江津区的商场、公园及小型山丘等环境都可以开展定向越野这项运动。这些环境比较单纯、干扰少、安全系数相对较高，是开展此项运动的绝好场地，便于操作实施，也便于教学规模的把控。

2.定向越野项目符合我校很多专业的需要

我校老牌测绘、测量专业经常让学生在校园里扛着测量工具在校园内部做测量并制成相对的地图，而掌握定向越野这项运动最主要的是通过图纸能找到正确的标识，体现的是反应和运动能力，所以此项目可以与我校开设的测绘、测量专业相衔接，既可以提供各种场地让学生进行实际测量操作，教会学生识图、制图，其测量结果又能为我所用。同时，让学生能够掌握基本的野外测量能力和野外生存能力。

3.我校师资配置现状分析

目前有4至5位教师参与此项活动，且大多数都是年轻教师，思想观念活跃、富有朝气，有热情、有干劲、肯学习、勤思考、能吃苦，身体素质好、心理素质强，也愿意为推动此项运动的开展出力献策。

4.我校开设定向越野课程的设施状况调查

据调查我校体育组有关老师已经经学校批准购买了专业的定向越野设备，不管是进行简单的趣味游戏还是进行专业的定向越野比赛，我们学校都有设备可以满足。

5.我校师生对定向越野项目的认知度分析

查阅资料显示，定向越野项目在全国范围内已经有了一定的认知度，我校师生对定向越野项目都要一般性地了解，只是没有亲身参与实践过，并且大部分师生对此项目都有很大的兴趣。

三、建议

（一）由点及面逐步推广

先以选修课的形式进行，为陈旧的教学内容注入新的血液，让更多的学生接触和认识定向越野项目。

（二）加大宣传力度，提高学生对定向越野的认识

在学校定点发放定向越野的介绍及宣传资料，制作定向越野比赛小视频放到学校的教学资源库。

（三）建立学校的定向越野协会

学校大多数运动项目都有自己的协会，以协会的形式进行爱好者的聚集，并组织该项目的比赛，以此来扩大该项目的知晓度和参与度，来吸收更多会员。

（四）申请定向越野成为学校运动会的参赛项目

定向越野男女老少都可以参加，可以根据不同人群量身制定不同的运动路线，引入可以丰富运动会的项目，能够活跃运动会的气氛。

（五）从学校工会入手，组织教职工定向越野比赛

定向越野有很大的趣味性，而且对人体的运动能力要求也不高，在长时间的工作压力和工作强度下，此项目不失为最适合上班人群的运动项目，让教师在轻松自在的环境里进行沟通交流。

（六）为学校测绘、测量专业的学生设立定向越野专门课程

我校测量、测绘专业的学生毕业以后从事的工作大多都是在野外，定向越野本身就是利用指南针和图纸迅速找到指定位置，锻炼人的判断力和方向的识别力，这也是测量、测绘专业学生必备的能力。

参考文献：

[1]赵凯军.大学体育选项课开设双截棍课程的可行性分析[J].2017（6）：28.

[2]关晨涛，史英岐，齐凯.旱地冰球在佳木斯大学普及推广的可行性分析[J].广角镜，2017（12）.