基于互联网的新媒体在高职院校运动会中的应用实践

2018-05-14 13:52马国峰刘宪瑞
现代职业教育·中职中专 2018年5期
关键词:运动会秩序投稿

马国峰 刘宪瑞

[摘 要] 通过问卷调查、走访调查、亲身体验和文献资料的查阅,对基于互联网的新媒体在校园内使用的可行性进行实地研究。研究发现,学生对新媒体的接受能力相当高,两届运动会数字秩序册的关注度达到1600人,微信点击使用率36800余次,表明数字秩序册的实用性强,并且具有广泛性、灵活性、实用性、节约性的社会特性。

[关 键 词] 新媒体;数字秩序册;在线投稿

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2018)14-0198-01

当前,手机已成为大学生的必备品,以微信和QQ为代表的新媒体当仁不让地成为手机下载数量最高的软件,也是进行交流和互动频率最高的软件之一。本次研究主要通过互联网与传统运动会结合,将新媒体强大功能来优化传统运动会的秩序册编排、投稿、成绩发布等事宜,促使学院运动会传统项目与新媒体平台结合的模式,吸引更多的学生和老师对运动关注和参与,也为学院在效能提升方面探索新的路径。两届运动会运用了新媒体微信公众号和QQ校园号,在2118位运动员中有1600人关注新媒体,关注度为75%;58个班级5180篇投稿,节约纸张约5100张。

一、运动会开展的必要性

在众多体育项目中,田径项目的群众参与性最为广泛,田径项目的运动方式非常适合群众参与,对提高全民身体素质具有一定促进作用。学院运动会是学校规模最大、参与率最高的体育活动,通过运动会直接反映了学生身体素质、体育教学的质量等。历届青海建筑职业技术学院运动会有2000多人次的学生参加25个项目的比赛活动。组织实施赛事的主要目的和意义是为了真正地让学生参与到运动会其中,通过基于互联网的新媒体系统,可以使运动会、班级、系部之间的联系更为紧密,从而凝聚班级力量,增强学生的集体荣誉感。

二、新媒体应用情况

根据中国互联网信息中心(CNNIC)的研究,到2014年5月,65%的中国网民使用微信。根据徐婓婓[1]的大学生微信用户人际交往的使用与满足研究中得出大学生群体有超过一半在使用微信APP终端。如果微信这个新媒体和计算机技术在传统运动会运用,实现项目实时查询、成绩实时了解、在线投稿,从而符合大学生的特性,同时节约纸张,提高效率。

三、借助新媒体促进运动会的信息化

(一)实施方法

整个社会已经进入信息高速发展时代,信息处理的自动化、网络化、社会化是现代信息管理的重要特征。在信息时代里继续使用传统方式进行学校管理将会受到很大限制。如果将计算机系统引入此工作过程中,就可以从根本上解决准确性差的问题。

以基于互联网的新媒体为入口,利用计算机技术开发数字秩序册系统,解决新媒体信息留存性差、缺少大型服务器空间的存储功能、信息的保存不能满足用户的需求等缺陷,自主开发运动会项目管理及投稿管理、成绩管理三个管理模块,实现项目查询、成绩查询和在线投稿。各班级按照指定的模板将报名表以电子表格的Excel的形式上报体育组,再统一处理导入系统中,按照秩序册生成的算法(S型)自动生成全院秩序册和班级秩序册。

(二)新媒体功能

1.在线查询功能

在运动会期间,每个运动员第一时间了解个人成绩及相关排名,充分体现体育比赛公平、公正、公开的基本特征。大赛评委会随时接受大众的监督,发现问题及时处理。运动员可以用“姓名”或“序号”为关键字查询,通过项目管理及时纠正一些因为报名等原因造成的问题,纠正之后在线可以实时得到反映,这比传统纸张方式方便、快捷很多。

成绩管理功能模块实现比赛成绩在每项比赛结束后第一时间录入,使运动员随时通过新媒体了解自己的成绩,若进入决赛则做好后续的准备。每项决赛之后产生成绩,按照积分的算法生成班级积分,使班级学生和班主任第一时间掌握班级的战况。利用计算机技术实现数据按照项目、组别等方式的便捷查询。在运动会管理系统内部存储大量信息,赛后运动员素质分析提供基础。对改革学校教学模式起到一定促进作用[2]。

2.运动会投稿功能

运动会投稿是推动运动会气氛的一种非常重要的方式,在运动场上各班级按照要求在指定的位置观赛,传统投稿是纸质形式,递交到一个指定的位置,为管理和运动场地的安全带来一定的困难。通过在线投稿可以实现就地投稿,并对投稿的情况实时了解。运动会广播站根据投稿的内容情况及时审核并阅读稿件,审核通过后投稿人就可以看到自己的稿件被通过。投稿管理分为在线投稿、投稿管理、播报、统计。实时将在线投稿的情况通过微信反馈给每个班级,提高学生的积极性。

四、结论

结合大学生的新媒体应用情况,利用微信公众号、QQ校园号实现每位学生一本电子秩序册,通过手机终端实现快捷、实时的查詢信息和便捷的投稿,提高了运动会的效率,也为学院在新媒体应用方面积累了经验。同时,积累的运动员数据为学院分项教学改革提供了数据依据,促进了教学模式改革。

参考文献:

[1]徐斐斐.大学生微信用户人机交往的使用与满足研究[D].山东大学,2014.

[2]施晋江.基于C#的浙江大学运动会管理系统的设计与实现[D].电子科技大学,2014.

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