人本管理在中职学校学生德育管理中的运用

杨飞

伴随着社会的迅速发展，经济也逐渐的步入现代化的进程，而随之科学技术也在不断地发生进步，国家的众多专家、教授等将重点转移到了教育方面，国家将更加注重人才的培养。而由于传统的教育模式已经并不能够满足时代发展对人才的需求，因此将传统的以知识或技能为主的教育模式转变为以人的综合素养为主的教育模式势在必行。德育是学校教育工作的一个重点工作，也是一个难点工作，通过人本管理对中职学生进行德育教育管理的效果非常的明显。中职学校的德育工作要以人为本，要将人本管理运用到中职学校学生的德育管理工作之中。本文分析现阶段中职学校德育发展的现状，并对人本管理在学校德育中的运用进行论述。

1 前言

随着经济全球化进程的加快，科学技术的迅速发展，国家和社会对人才方面的有着更大的需求，因此在以专职技术为目标的这一阶段中，国家积极的发展和深化教育体系的改革，加快教育进度，并且扩大教育影响，可以为国家和社会培养出许多爱国守法、道德高尚、爱岗敬业、技能娴熟的专业型人才。将人本管理运用到中职学校学生德育管理之中，可以培养中职学校学生对专业技能的学习兴趣。

2 现阶段中职学校德育发展的现状分析

2.1 德育管理实施过程之中发现的问题

近些年以来，随着国家教育模式的不断改革，教育工作者历经几代人的探索，结合以前的教育工作者的教学经验整合出了一套合适的教学体系，那就是人本管理与德育管理相结合的教学体系，并且在中职学校的素质教育之中，德育管理是非常重要一种方式，它不仅可以开阔学生的视野，还能够丰富学生的情感。在如今的新形势的影响之下，中职学校的德育管理工作也受到了国际环境的影响，在实践的过程之中，曾经一度的没有进展，在很大程度上破坏了德育管理模式在教育方面的影响力。

德育管理自从国家教育的相关部门允许开始实施以来就遇到重重阻碍，各中职学校或多或少都会存在一些问题，并且问题也层出不穷，因此倍受国家和社会以及相应的科学工作者的关注，在部分中职学校中，学生违反校规甚至校园暴力的现象也是屡见不鲜。中职学校在传授给学生相应的专业知识的同时，忽略了对中职学校学生的心理素质和道德素养方面的教育，这就使得学生在中职毕业之后不能够适应相应的市场环境，从而走上错误的道路。

在传统的思想教育观念之下，有许多的中职学校的学生，长期受到保守的家庭教育观念、学校不合理的教学方法、社会的不正风气等各种不利因素的影响，导致学校的学生变得堕落。根据相关的调查表明，有少部分的学生道德意志力过于薄弱，道德素质较低，文明素养不高，并且还缺乏正确的人生观、价值观以及世界观，再者中职学校的学生在学习专业知识的过程之中，处于青春懵懂的时期，比较的叛逆，不会虚心的听从别人批评教育。

2.2 国内中职学校学生的成长中存在的问题

自从改革开放以来，国家对中职学校进行过多次重大的教育改革。而伴随着社会对人才的需求量的提高，对其综合素质的要求也随之而提高。在市场竞争激烈的现在，社会不仅会对人才的专业知识提出很高的要求，还对这些人才的思想道德和综合素质也更加的重视。但是，在我国众多的中职学校之中，他们开展教育工作的同时，往往忽视了对道德教育的重视，忽略了道德教育的重要性，这就导致了众多的中职学校的学生理想信念薄弱，不能够适应社会环境。

3 人本管理对如今中职德育的重大意义

3.1 人本管理的重要性

随着如今科技的发展，受到网络信息的影响，“人本管理”這一模式逐渐的被社会的相关组织所认可，人本管理这一概念正是要深刻的认识到人在社会中的地位，突出了人在管理中所占据的重要地位，进而实现全方位的以人为主的管理方法。

3.2 加强人本管理的方法以及措施

坚持以人为本的基本原则，进而对中职学校的学生进行相应的德育教育，再进一步提高学生的社会责任感和相应的道德素养。通过人本管理的方式加强德育教育模式的运用程度，进而提高中职学生的心理素质，增强学生对道德以及法律法规的基础认知，提高学生的综合素质和社会的责任感，使得学生可以发自内心的去关心人、帮助人、理解人，并以此为行为准则。因此在整体上看，人才管理对中职学校学生的德育管理有着十分重要的意义。

4 总结

只有坚持以人为本的管理方式，积极的发挥德育教育管理在教育体系中所起到的积极作用，使中职学校和学生的家长以及社会要使用相关的教育平台来提高中职学校学生的综合素质和道德素质，进而构建和谐的社会，为国家和社会培养出众多具有良好品德和高超技能的综合性的专业型人才。将人本管理运用到中职学校的德育教育管理中是一项非常艰巨的任务，需要教师和学生的长期共同努力，相信只有这样，才能够将人本管理更好的运用到中职学校的管理之中。

（作者单位：义乌市国际商贸学校）