关于打造高效课堂的一点想法

张超

摘 要 “学案导学”教学法旨在通过学生的自主学习，培养学生的自学能力，提高教学效率，创建高效课堂。这种教学模式实施以来，我切身感受到“学案”有许多较于“教案”的优势，它从根本上改变了学生的学习方式。

关键词 学案；学习研讨；训练巩固；拓展延伸

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）29-0202-01

学案为学生的自主学习提供了六个作用：①学生自主学习的路线图，为学生高效地自主学习提供了有效途径；②课堂知识结构体系的呈现表；③学生课堂展示的备份材料；④学生课堂学习的随堂记录本；⑤自我反思小结的文本材料；⑥以后复习巩固使用的学习材料。对老师来说，避免了授课的随意性，功夫下在了课前，课堂上有精力关注学生的学习状态，随时进行点拨和指导。在这样的课堂上，学生主要是在进行自主学习，课堂容量大大增加，学生潜能得以发挥。尤其是学案的“练习反馈，完成目标”环节，有利于每堂课巩固教学重难点、落实学习目标。所以用学案确实很有效果。

结合本学科特点，在学案的设计中，我们主要注重了以下几个方面：

一、课时学习目标

课时学习目标的表述要明确具体，具有可检测性，使本节内容的当堂检测题能够与之相对应。课时学习目标的设置要求有三点：

1.目标数量以3-4个为宜，不能太多。

2.目标内容应明确具体，而且可操作、能达成；将学生自学中会涉及的重、难点以及易错、易混、易漏等内容作出标注，以便引起学生高度重视。

3.目标表述不要用“了解、理解、掌握”等模糊语言，要用“能记住”、“能说出”、“会运用解决问题”等可检测的明确用语，并指出重难点。

二、课堂学习研讨

课堂学习研讨的主要设计意图是：以分析和解决学生学习中的问题为立足点，完成对核心问题的研讨交流。课堂上教师不再是简单地按知识点顺序进行讲解，而是在教师的引导下，根据学生课前准备的情况，着重解决学习中遇到的问题，并借助问题的变化和深入，供学生进一步思考、探究、交流，引导学生合理寻找解决问题的途径，总结学习中的经验，掌握基础知识和基本技能，不断培养学生的探究能力和平等合作的良好学风。

三、课内训练巩固

课内训练巩固的主要设计意图是：立足于学生学习中的问题和学习要求进行针对性训练。课内训练巩固一般分为“同步训练”和“达标测试”。“同步训练”不是简单做题，而是根据学生学习进程及要求进行有针对性的同步训练。“达标测试”是针对学习目标设计一系列测试题，精选、精讲、精练，供学生课堂上检测学习效果，突出了教学案当堂反馈、当堂检测的功能。

四、课后拓展延伸

课后拓展延伸的主要设计意图是：立足于课内、课外相结合，体现有效学习的全过程。课堂学习除关注知识结构、学习方法的总结外，还要适度拓展延伸，培养学生的学习能力。“课后拓展延伸”一般可以包括以下内容：

1.学后（教后）反思：教师完成教后反思，学生完成学后反思，同时为师生提供一个交流的平台。教师要关注学生学习后的问题和指导学生有效学习的方法、规律等的笔记。

2.提供一些综合性和实践性的思考题，供学生课后拓展探究，加深对所学知识的理解。

3.设计下节课的相关课前学习问题，以及和本节课学习内容有关的辅助资料和信息资源，使课内学习自然延伸到课外，满足学生自主学习的要求。

当然，在导学案的实施过程中，也暴露了一些失误及不足之处。

1.对学生课前预习指导不到位，课前预习效果不太显著。由于本人对这一环节上疏忽、抓得不实，再加上学生晚自习主要做作业，很少有时间预习思品课本和学案，所以导致这一学期课前预习收效甚微，对“学案”各个环节的操作起到了很大的阻碍作用。

2.使用“学案”时，容易导致学生在“学案”和“课本”之间频繁转换，精力难以集中。有一小部分同学甚至利用课本飞快地填学案，而不是利用学案来自学课本。

3.这一学期，对“学案”的操作不够到位的地方就是学生小组合作这一环节。我教的几个班中缺乏对小组合作的重视，有的四人小组竟然有三个都是学困生，组长辅导不过来，小组合作流于形式。在合作这一环节上不能最大限度激发学生的探究兴趣和合作的激情。

4.在教学过程中，一味的为了完成教学任务，“学案”中的拓展延伸部分没有完全发挥出它的作用。我们教师在集体备课中都投入了很大的精力，但由于操作中时间分配不合理，造成时间紧张，使这部分内容大打折扣，为了完成所谓的教学任务，蜻蜓点水，点到即止，没有起到拓展延伸的真正实效。

使用“学案导学”的实践，我们有成功，有收获，也有许多不足之处和困惑。凡事有利就有弊，教学改革的道路不可能是一帆风顺的，我们应放开思维，在摸索中学会创新，学会反思，大胆挑战，在教改工作中鼓足前进的勇气，不怕困难和失败，踏实肯干，求真务实，推动“创建高效课堂”教改工作顺利向前发展。

参考文献：

[1]苏志臣.学案导学模式在高中化学教学中的應用[J].甘肃教育，2018（03）：71.