探究初中英语教学中朗读和背诵的策略

唐婵

摘 要 在当今社会，随着我国教育科学的不断发展，初中英语也逐渐受到国家的重视。初中英语的教学在当今的教育体系之中扮演着十分重要的地位，也是高中英语教学的基础和前提因素。因此，本文就初中英语教学中朗读以及背诵策略进行探讨，详细分析了当前初中英语教学中所存在的以及需要重视的问题，并提出相应的策略，最终希望能够通过本文的分析和探讨，进而提高初中英语教学的质量以及教师的教学能力。

关键词 初中；英语教学；朗读及背诵

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）26-0143-01

随着我国教育事业的不断发展，英语成为人们生活中必不可缺少的一部分。在学习英语的过程中，朗读和背诵是两个不可缺少的环节，朗读可以锻炼学生的英语发音，而发音正确可以使学生更好地记忆单词，因此有利于学生学习和背诵单词，同时还能提高学生英语朗读的节奏感，激发学生学习英语的兴趣。背诵是学生最后也是最关键的环节，它可以帮助学生储备知识，为学习接下来的内容奠定基础。

一、朗读和背诵在初中英语教学当中的重要性

（一）朗读和背诵是激发学生学习英语兴趣的重要工具

兴趣是最好的老师，所以，在英语的教与学的过程中，也要时刻贯彻着这个教学理念，要想让学生们热爱英语，就应该提高他们的学习自主性与兴趣。而如何提高学生们的学习兴趣，那就可以归功于朗读和背诵。由于初中生的好胜心比较强，可以让那些胆大的、发音标准的学生带领同学们进行朗读和背诵。然后就可以带动全班同学进行比拼与挑战，这样的教学模式，能够激起同学们的学习兴趣，不会再认为英语的学习是一门无聊的学科。争先恐后的想要证明自己的能力，实现轻松高效的教育模式。同时我们也能够对任务完成相对较好的学生进行奖励与激励，评出最佳朗读奖、最佳背诵奖等，以调动同学们的学习兴趣。

（二）有利于学生树立学习英语的信心

在课堂中，当学生的朗读和背诵得到老师的表扬和同学的认可时，学生就会生出学习英语的成就感，进而增强学习的自信。另外，在学生朗读或背诵的时候，教师不要过于挑剔学生的不足之处，这样会打击学生学习的积极性，因此，无论学生朗读或背诵的效果如何，教师都要给予学生一定的鼓励。其次，有利于培养学生的英语语感。初中生的英语水平都不是很高，所以通过大量的朗读能够把学生的感官都调动起来，进而提升学生学习的效率。语感是在学生朗读的过程中不知不觉形成的，因此教师要鼓励学生大胆张嘴去读，不要怕出错，只有真正读出来了才能知道自己是否是对的。教师可以每天抽出一定的时间，组织学生进行分组朗读，可以根据课文内容进行分角色朗读，也可以组内成员进行互相朗读，以纠正对方的错误，从而提高学生的朗读水平。最后，有利于提升学生的整体英语水平。朗读可以提高学生的口语表达能力，进而提升学生的听力能力，学生在朗读或背诵一些优美语句的时候可以积累更多的单词和句子，从而为写作提供良好的素材，提高写作能力，所以有利于学生英语的全面发展。

二、如何在初中英语教学中提高学生朗读与背诵的方法

（一）学校设置早读课

相信很多学校都有设置早读课，所以我们应该充分的认识到早读对于英语教学的辅助作用，我们教师应该事先给学生布置相应的早读课内容，可以由老师或者学生引导学生进行大声的朗读和背诵相应的文章，使得学生能够在朗读和背诵的过程中达到识记。通读朗诵和背诵，提高学生的词汇量，进而提高学生的阅读理解能力以及写作能力，在面对考试时也不会一头雾水，无从下笔。同时也能够在朗读和背诵过程中，向同学们传授相应的技巧，提高学生对于文章的理解能力以及分析判断能力。

（二）建立在理解基础上的大声朗读和背诵

在初中英语教学阶段，根据学生的年龄特征和学习能力来讲，其已经具备了良好的理解能力和领会能力，老师在教学过程中要对朗读和背诵的内容进行深入的讲解和教授，使得学生对其有一定的了解和掌握，之后在带领学生一起朗读，注重语调、语音和节奏的变化，使得学生在不同的节奏和变换之间体会语感，同时提升其自己背诵的效率。建立在理解基础上的大声朗读和背诵，也是学生开口讲英语的第一步，在这种长期锻炼下，学生对英语表达更加自信和准确，就能摆脱传统的“哑巴英语”的教学弊端，真正帮助学生灵活掌握英语。

（三）朗读和背诵过程中注意语音和语调

在初中英语课程教学中，教师为提升学生的朗读与背诵效率，应加大对语音和语调的重视，语音是保证学生发音准确、内容无误的关键；语调则是学生对整体英语文章的把握，包括人物的说话语气、态度以及作者所表达的思想情感等。所以，学生在朗读与背诵英语课文时，教师应引导他们注意对节奏的把握。事实上，英语朗读本身就像音乐一样有节奏与旋律，因此，初中英语教师需要做好引导工作，帮助学生提升语感的敏感度，在英语课文朗读与背诵过程中做到有旋律感与节奏感，让学生充分领略到英语语言的魅力，从而产生一定的愉悦感。

三、结语

初中英语的教学绝非一日之功，同语文一类的语言学科一样，有着很多的技巧和策略，这也需要我们去在具体的学习过程中来发掘，更需要老师和学生之间的相互配合。本文首先分析了在初中英语教学过程中，朗读和背诵的重要性，接着就如何来提高学生的朗读和背诵问题进行了相应的策略和方法分享。从提高学生学习兴趣的出发点以及提高学生学习效率的目的性综合分析，培养学生们的自主学习，互相竞争的学习模式，同时介绍了教师在课堂之中应该注意的问题。希望通过本文的分析和分享，能够为初中英语教学提供一些可行的参考和建议，提升学生的学习能力。

参考文献：

[1]袁军玲.初中英语教学中朗讀和背诵策略探讨[J].英语教师，2015，15（21）：63-64.