小学语文写作教学研究

【摘 要】写作教学是小学语文教学的基本组成部分，更是学生语文能力提升的关键部分。本文主要结合当前教学的实际情况，分析了小学语文写作教学的有关问题。

【关键词】小学；语文教学；写作教学

小学语文写作教学，是学生写作能力学习的基础环节，更是学生运用汉语进行表达的关键环节，从初级的看图写话，到逐渐形成的小文章，可以说写作教学贯穿着小学语文教学的始终，而做好小学语文教学中的写作教学工作，更成为教师教学中的重要任务。那么，从当前的教学情况来看，小学语文写作教学存在哪些问题，又该如何提高小学语文写作教学水平呢？

一、小學语文写作教学存在的问题

在小学语文教学中，写作教学属于比较成熟的教学内容，可以说，写作教学始终是小学语文教学的重要组成，在较长的教学发展过程中，小学语文写作教学也在不断完善和改革，今天的小学语文写作教学已经形成了稳定的体系，但同时我们也注意到，小学语文写作教学中仍然存在着一定的问题，具体而言，主要有：

（一）教学内容与社会脱节

艺术源于生活，写作作为艺术的一种形式，本身也应当源自于社会生活。小学语文写作，是写作的初级阶段，更是学生写作能力培养的基础阶段，所以在小学语文写作教学中，应当培养学生良好的写作习惯，那么，写作教学就需要与社会生活相联系。但是从目前小学语文写作教学的实际情况来看，写作教学在内容的设置上，在一定程度上是与社会脱节的。比如，在小学语文写作教学中，教师对写作题目的确定，通常是直接根据教学材料确定，而很少考虑学生自身的实际情况，要求农村儿童写游乐园经历等，写作内容与学生的生活距离相对较远，学生自然很难去真正了解写作内容，写作出比较充实的文章。此外，社会在不断发展，今天的社会环境与过去相比，已经发生了很大的变化，新技术、新科技等也在逐渐融入到小学生的生活当中，但是在小学语文写作教学内容中，对这部分内容的涉及是比较少的。总之，教学内容与社会脱节，是目前小学语文写作教学中存在的问题之一。

（二）教学方式相对单一

教学方式相对单一是目前小学语文写作教学中存在的另一个问题。最近几年，新课程改革、素质教育等理念的提出，对教学方式都做了新的要求，传统的“灌输式”教学已经不能满足今天的教学需求，所以说，小学语文写作教学在教学方式上也做出了改变，但是从目前的实际情况来看，教学方式仍然比较单一。目前的小学语文写作教学，除了一般的“灌输式”教学之外，开始尝试培养学生的独立思考及组织能力，所以会设定讨论课等，但是对这些新的授课方式的应用仍然比较少。所以说，教学方式相对单一，也是目前小学语文写作教学中存在的一个急需解决的问题。

二、小学语文写作教学的策略

针对当前小学语文写作教学中存在的问题，笔者认为，提高小学语文写作教学水平，主要可以通过以下几个途径实现：

（一）增进教学内容与社会生活的联系

增进教学内容与社会生活的联系，是提高小学语文写作教学的关键。上面我们已经提到，当前的小学语文写作教学中，存在着教学内容与社会脱节的问题，所以说，增进教学内容与社会生活的联系，要求教学内容设定中做到几点：第一，充分了解学生的实际生活。要通过调研等方式真正走到小学生的生活当中去，把小学生熟悉的内容、喜欢的内容变成小学语文写作教学的内容，这样小学生在作文写作过程中，才能真正把自己所知的内容转化为写作内容，保证写作内容的充实和丰富，进而提高小学生的写作水平；第二，结合社会发展的实际情况。社会环境是小学生作文写作的资源库，社会环境在不断变化，小学语文写作教学的内容也应当不断调整，比如过去小学生作文写作中，户外游戏可能是小学生作文写作的重要内容，但是在今天的社会环境下，电子产品、动画节目等更能吸引小学生的注意力，小学生对此也更为熟悉，所以在写作内容设置方面，就需要更多的结合这些内容，保证小学语文写作教学的与时俱进。总之，小学语文写作教学的提升，需要增进教学内容与社会生活的联系。

（二）丰富教学方式

丰富教学方式对提高小学生语文写作教学水平也有重要帮助。在“大众创业，万众创新”的社会潮流下，小学语文写作教学在教学方式上自然也应当有所创新，笔者认为，丰富小学语文写作教学方式，可以从几个方向实现：第一，借鉴其它教学内容的教学模式。在小学教学中，教学内容难度系数相对较低，学科间的教学差距并不大，所以在教学模式的选择方面，可以互相借鉴，但是需要注意的是，借鉴的教学模式应当能够服务于小学语文写作教学；第二，采用适合小学语文写作教学内容和教学特色的教学方式。我们不断强调，小学语文写作教学的目标是培养学生应用语言表达的能力，所以在教学方式上，可以采用将教学搬入户外的教学模式，让学生在经历中创作，以此实现作文写作能力的提升。

作者简介：李美花（1972.5-），女，汉族，云南陆良人，曲靖市第二小学，一级教师，本科学历，小学语文方向。

参考文献：

[1]杨晏燕，小学语文写作教学提升分析[J]，教育之窗，2014（07）.

[2]王雪，杜斯妹，小学语文写作教学现状研究[J]，魅力中国，2014（01）.