浅谈我的治校方略

陈常鹤

办好学校需要优秀的校长、团结协作的管理团队、高素质的教师队伍和健康优良的校园文化。在学校管理中，要力抓管理团队、教师队伍和校园文化建设，创建人文校园。作为学校校长，我将全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，着力抓好三件事，形成“管理规范、内涵发展、富有特色”的学校品牌，创建人文校园。

力抓管理队伍建设，打造优秀的管理团队

领导班子的顶层设计和管理能力对学校的长远发展至关重要，因此，抓班子建设非常重要。在班子建设中，我尊重个人专长，分工明确、各司其职，充分发扬民主、集体决策，打造一支为师生服务、为学校发展服务且团结协作、优势互补、开拓进取的班子团队。

中层教育干部是学校发展的中流砥柱，作为校长，必须充分发挥中层的关键作用，打造团结、和谐、高效的中层管理团队。一是创新中层干部任用制度，采用赛马的方式来公开选出人品好、能力强、肯负责的中层队伍；二是信任和关怀中层干部，对中层干部做到知人善用，做到人文关怀与专业促进两手抓、两手硬；三是充分发挥他们工作的独立性和创造性，依据他们的履职情况、道德水准、群众基础和业务能力，最大限度地发挥他们的潜能，推动各项工作的顺利开展。

力抓教师队伍建设，形成优秀的教师团队

首先，开展“教师形象塑造工程”。通过评选“学生最喜欢的老师” “家长最信赖的老师” “我身边的好同事” “最美教师” “师德标兵”等师德工程建设，引导教师做“四有好老师”，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维和奉献祖国的引路人；其次，开展“教师专业成长工程”。通过主题教研、讲课比赛、教师培训、教育科研等途径来实现教师的专业成长；通过主题教研来形成教师之间合作、交流、共研、共享的教研活动机制；通过优秀教师示范课、青年教师汇报课和骨干教师观摩课等讲课比赛，给教师提供广阔的交流空间和学习平台；组织教师参加各种类型的教师培训，让教师开阔视野、增长见识；积极组织教师参与省、市、区组织的课题研究，让教师勤于思考、勤于积累、勤于总结，促进教师的继续教育和专业发展，让大家走“合格教师——骨干教师——知名教师”的专业成长道路，着力构建一支师德高尚、业务精湛的师资队伍，进一步提升学校的核心竞争力，促进学校的可持续发展。

力抓校园文化建设，形成人文教育特色品牌

课程文化

全面落实国家义务教育课程方案和课程标准，确保国家课程得到全面实施；根据学校实情，科学规范地开设地方课程和研发校本课程，将传统的琴棋书画等国粹文化纳入学校校本研发的重中之重，重构传统文化特色教育，构建“三类一体”的课程体系；创新学科课程实施方式，培育学科教学特色，强化学科课程育人功能；定期开展学生学习心理研究，采取有针对性的举措改进课程实施和教学效果，多角度、多形式为学生搭建成功的舞台，使学生能够在成功中感受学习的快乐，养成终身学习的习惯。

管理文化

依法制定学校章程，规范学校办学行为，提升学校治理水平；充分发挥党员教师在学校发展进程中的先锋模范作用，把党组织建成领导学校改革发展的坚强战斗堡垒；建立“校务委员会”“教职工代表大会”“校长办公会”等会议联席制度，决定学校的重大事项和重要决议；实行校务公开制度，保证教职工、学生、家长、相关社会公众对学校重大事项等的知情权；建立问题协商机制，认真听取教职工、学生、家长及相关社会公众对学校的意见，有效化解相关矛盾；充分发挥少先队、学生会、学生社团的作用，引导学生自我管理，形成人文教育管理特色。

环境文化

合理设计和布置校园，做好校园环境的净化、绿化、美化工作，有效利用空间和墙面，精心营造人文氛围；设计体现学校特点和教育理念的校训、校歌、校徽、校标，让每一个楼层、每一面墙壁、每一处景观都体现学校的办学理念和育人职责，营造温馨和谐、润物无声的人文环境，建设生态校园、文化校园、书香校园，充分发挥环境育人的功能。

德育文化

全面落实立德树人的根本任务，精心组织开展主题明确、内容丰富、形式多样的教育活动：利用春节、清明节、国庆节等开展节庆纪念活动，增强学生对传统节日的体验感、文化感和民族感；通过体育节、科技节、艺术节等校园节会活动，寓教于乐，培养学生的兴趣爱好，充实学生的校园生活；通过开学典礼、入队典礼、毕业典礼等各种仪式活动来培育学生的责任意识、创新能力和实践能力，夯实学生道德修养的基础；通过经典诵读、国学达人比赛等传统文化教育来培育学生的家国情怀，增强学生的民族认同感；通过文明礼仪、内务整理等细节教育来培育讲文明、懂礼貌、守规则的社会主义合格接班人；通过丰富多彩的系列人文主题德育活动来活跃校园文化，增强人文底蕴，营造师生和谐的精神家园，培育人格健全、心理健康、体魄健壮、品行端正的优秀学子。

我将按照《义务教育学校管理标准》制定好学校的中长期发展规划，在抓好管理团队、教师队伍和学校文化建设的基础上依法、依规搞好学校的安全、财务、后勤、外联等工作，利用三至五年的时间将学校打造为市区名校，让校园成为教師幸福工作、学生幸福成长、家长舒心满意的人文教育乐园。