沟通从心开始

李心花

摘 要 人才是社会发展的主要推动力，因此，必须要重视教育工作。小学阶段是小学生心智发育的重要阶段，健全人格的培养极为重要，不仅是小学生成长发育的需求，也是时代发展的必然要求。所以，需要从小学教育出发，对小学生进行德育教育，从而帮助学生培养健康的心理，形成健全人格。因此，需要积极做好心理健康教育工作，培养学生健全人格。

关键词 沟通 学生 健全人格 培养

0引言

在小学阶段教学工作中，教师需要发挥自身的作用，帮助学生形成健全人格，但小学生健全人格的培养会受到三个方面的影响，即：学校教育理念与教师、社会主义市场经济影响因素以及家庭教育环境。这是因为学校和家庭是教育学生的两个重要场所，所以要培养学生的健全人格就需要从沟通出发，了解小学生的心理特征，实现心灵上的交流，从而增强沟通效果，促进小学生健全人格的培養。

1小学生人格形成的影响因素

第一，学校教育理念以及教师。在小学阶段，学校是小学生学习的主要场所，其教育理念潜移默化地影响着学生的人格形成，而教师是学生知识的传授者，也是模仿崇拜的对象，教师的言行举止对学生有着强烈的感召力和影响力，对学生的是非观、人生观和价值观都有影响；第二，社会主义市场经济消极因素对学生人格的影响。随着社会的发展，学生更容易接触到各种各样消极的、丑恶的社会现象。由于小学生心智并不成熟，缺乏判断力和自制力，这些不良的社会现象会对学生人格的形成产生不良影响；第三，家庭教育环境对学生人格的影响。人们都说，父母是孩子的第一任老师，所以在小学生成长的过程中，家庭可以说是小学生的第一所学校，家庭环境直接影响着孩子的一生，涉及到了孩子学习生活的方方面面。在家庭环境的影响下，孩子会无意识模仿的家长，所以父母的言行举止、处事风格会给孩子带来潜移默化的影响。

2学生健全人格的培养策略

2.1注重沟通形式的多样化

首先，需要促进家长和学校之间的沟通交流，从而促使学生身心全面发展。这是因为学生的学校教育以及家庭教育都关系着小学生健全人格的培养，所以需要加强家校之间的沟通，教师和家长之间应互相尊重，营造轻松、和谐的沟通氛围，在教育理念上保持一致。教师在将学生犯的错误传递给家长时，应避免将情绪也转嫁到家长身上，进而对家长进行批评教育，这样将会适得其；其次，还应注意请家长的频率，避免给家长造成精神负担。可以说，沟通方式是沟通的重要内容，而通过沟通能够达到心灵的共鸣，只有具有良好的沟通方式，才能在取得较好的沟通效果的同时，有效解决学生教育问题，帮助学生铸就健全人格。由此可见，当小学生犯错教师在对其进行批评教育，应该单独面见家长反映情况，避免在家长群或者公共场合说教；此外，而对于学生的优点或者优异成绩则可在家长会或者开放日进行公开表扬。这样采取多样化的形式与家长沟通交流，有利于建立和谐的沟通氛围，提高沟通效果。

2.2建立平等的师生关系

在小学教育过程中，要铸造学生健全人格就需要建立良好的师生关系，这是因为小学生的心理年龄较小，且心智发育不够成熟，教师对于小学生而言，具有着一定的权威性，小学生的心理会不自然的产生一种畏惧心理，长此以往，对小学生的健全人格培养极为不利，因此，为了更好地铸就小学生的健全人格还需要教师积极地打造良好的师生关系，营造良好的教学环境，从而拉近师生间的距离。具体来说，在日常教学工作中，教师应该走进学生的世界，从学生的角度看待问题，站在与学生平等的位置上，与学生进行心灵的沟通和交流，真正的走进学生的内心，拉近师生间的距离，从而加强小学生健全人格的培养。

2.3引导学生自觉进行自我教育和训练

教师的引导只能为学生提供正确的发展方向，自我的努力使教育才能起到决定性的作用。而自我教育、自我训练是让学生通过接受教师的指导和通过心理状态与行为的自我调控，进行某一特定心理素养方面的训练，能够改变学生的生理以及心理状态，能够解决学生在认识、情感以及人格等方面的心理问题，并且通过不断地自我教育，根据学生的具体情况可采用不同的方法，比如说：自我剖析法，学生可以采用日记的形式，进行客观正确的自我评价，主动调节自我的心理，树立信心。教师还需要引导学生进行自我训练，从而帮助学生铸造健全人格，从而推动学生实现全面发展。

2.4注重教师自身修养

在小学教育中，德育教育极为重要关系着学生健全人格的培养效果，因此需要加强德育教育。而小学教师作为小学德育教育工作中的核心部分，教师日常行为中的一言一行不仅体现着自身的素质修养，还影响着学生的日常行为。这是因为小学生具有极强的模仿能力，且教师对于学生而言，是模仿的对象，因此会不自觉的对教师的行为进行模仿。所以，在日常的教学工作中，教师必须严格要求自己，并不断地提升自身素养，为学生树立一个良好的榜样，并采用正确引导方式带领学生走上正确的道路。当小学生犯错时，教师应该耐心的去指导学生，让学生从本质上明白错误的严重性。教师在学生中顺利开展了德育教育的工作，才能更好的引导学生，让学生德育得到更好的发展，学生才会在品格和人格的塑造方面得到更完善的培养。

3结语

现今，社会发展的核心动力还是人才，因此，人们必须要重视教育工作。其中健全人格培养是一个系统并且十分复杂的工作，不能一蹴而就。所以人们必须将眼光放远，从小学教育出发，对小学生健全人格进行培养，从而为未来社会培养出优秀的接班人。

参考文献

[1] 姜宝东.浅谈如何铸造中学生的健全人格[J].中国校外教育（上旬刊），2016（z1）：223.