浅析小学语文阅读教学中如何培养学生的写作意识

朱艳红

摘 要 阅读与写作在小学语文教学中起到重要的作用，阅读与写作具有密切的联系，良好的阅读教学对培养学生写作意识有着至关重要的作用，二者的紧密结合对提高学生阅读能力和写作意识意义重大。学生不但可以在阅读的过程中对书本知识进行了解、获取有效信息，为之后的写作训练打好基础。还可以通过阅读将所学知识内化，再利用写作外化知识，二者相互作用致力于提高学生的文学素养。这次我通过对小学语文教学的基本了解，简要分析小学语文阅读教学中如何培养学生的写作意识。

关键词 小学语文 阅读教学 写作意识 培养

0引言

小学作为教育的起步阶段，为学生提供了最基础的教学，影响着学生的未来。小学语文教学通过培养学生听、说、读、写能力，进行基础的知识教学，从而进一步加强学生的阅读能力，一方面为学生写作意识的提高奠定基础，另一方面还可以通过对所学知识的理解，更好地去进行写作训练。阅读和写作相辅相成，密不可分，是小学语文的重要内容。因此，在小学语文教学中，通过对学生语文阅读的教学来培养学生的写作意识是比较普遍的现象。

1掌握合理的阅读与写作方法

将阅读和思考进行有效合理的联系，对加强学生阅读能力有重要作用。在进行阅读时，需要与思考充分结合，了解思考的方式与思考的内容。教育学生善于提问为什么，对于不了解的内容需要结合所学知识联系思考。遇到复杂的问题要仔细通读全文结合语境反复思量。引导学生积極主动的思考，对重难点进行注释与标记，从方法上提高学生的阅读与写作能力。教师需要言传身教，结合学生的实际情况，用自然的方式教导学生走入生活，体验生活，培养学生的观察能力，为之后的写作提供实际的生活素材。教师在进行小学语文阅读教学时，需要积极引导学生，如何写出精彩的文章首尾，让学生模仿与续写优秀文章，培养学生拥有良好的写作意识。吸取文章精妙的语言词汇与写作技巧，掌握合理的阅读与写作方法，加强学生的写作水平。

2培养学生的写作兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。要想提高学生的写作意识首先要培养学生的兴趣，学生有了学习的兴趣才能有写作的欲望。因此，教师在教学过程中，应通过丰富的教学形式，培养学生写作兴趣，巧妙运用教材练习学生写作技巧，提高写作水平。

（1）老师在教学生写作文的时候，可以通过口语交际培养学生充分发挥自身的想象力，表达出自己想写的东西，从而提高学生的创造力。

（2）在进行实例教学时，教师应灵活的利用教材，让学生根据自己的理解，借鉴教材的写作手法，进行实际的写作与口语表达训练，进一步加强学生的学习兴趣。如：在教材《荷花》这一课中作者通过对荷花的具体描写抒发自然情怀，教师可以引导学生用自己的方式表达对荷花的不同见解，促使学生写作能力的提高。

3阅读中进行练说训练

在进行具体的文章教学过程中，对于难懂的词语和句子，教师需要引导学生结合语境与语法，理解作者的初衷，体会其中的情感表达，与文章进行交流，了解文章的写作技巧并仔细领悟。

（1）在进行实际练习时，教师应教导学生不要过分拘泥于某一词语的练习，要对词语的词性进行系统的练说。

（2）进行练说素材来源于生活，学生需要从日常中寻找灵感，把美妙的词汇与现实发生的事件相结合，创作出自己的专属作品。以更高标准进行连说训练，加上各种修辞，以及诗词名句的衬托，在帮助学生积累词语的同时，对语言表达能力也有了进一步提高。

（3）在进行练说训练时，教师要重点关注练说的内容，引导学生自主选择，用自己的语言概括文章内容，表达自己的见解。

（4）教师还应该加强锻炼学生对词语和句式理解，教育学生通读全文，综合所学，深入理解其中含义，体会作者所要叙述的情怀，结合语境具体进行分析。除此之外，教师应大力培养学生的感悟能力，使学生充分表达所学内容，把自己的感悟进行分享，有助于有效提高学生的语言表达能力与理解力。

4突出学生的主体地位

学生是小学教师在进行语文阅读教学的主体，培养学生的写作意识需要从学生出发。

（1）教师可以采用自主教学模式，让学生利用自己的方式去学习，并与其他同学交流合作。在规定文章主体后，教师引导学生进行分组训练，把自己的文章与同学分享，相互评价，交流问题与不足，学习写作的技能与技巧，为后续更加完善的写作打好基础，培养学生学习自主。

（2）教师要进行综合评价，指出文章中被遗漏的问题，采取正确的指导，使学生在互评中学到知识认识自己的不足，从而提高写作水平。

5结语

学生通过写作来表达自身的情感，把自己的心理活动变成文字叙述出来，是表现学生综合素质的重要内容，写作能力的高低表现出这个人的综合素质，近年来，我国开始实行新课改政策，人民对小学语文阅读教学中学生写作意识培养的关注度越来越高，怎样提高学生的写作能力，成为语文教学的主要目标。为提升学生的写作技巧，教师需要进行更加深入的研究。因为学会写作的前提是先学习如何阅读，通过深化阅读来进行写作，二者关系密切共同发展，对进一步提高学生的阅读兴趣有着重要的作用，从而有利于深入培养学生的写作意识。

参考文献

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