高职足球教学改革的探索与实践

卢斌　李曲波　何掀宇

摘 要 随着校园足球融入课堂，其发展速度日异月新，高职院校足球作为校园足球的上层，起到了承上启下的作用。高职院校足球需要能够适应新形势下教学理念、实践方法，进行有科学性的合理改革，从而提高其教学效率和教学质量。本文针对当前高职校园足球教学中存在的问题，提出一些具有行之有效的改革措施和实践方法。希望能够有效推动高职院校足球教学改革工作的深入进行。

关键词 高职足球 教学改革 探索实践

0前言

足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。虽然我国足球起源较早，但取得的成绩一直不理想，特别是近年阶段始终处于低谷中。但随着我国足球事业不断发展，足球越来越受到各界关注，从中央到省市地方政府，从职业联赛到民间社会，从中小学到各类高校都把发展足球运动放到工作计划当中。因此，现阶段是发展我国校园足球运动最佳时期。

1高职院校足球教学改革的意义

1.1有利于提高学生身体素质

目前，我国大学生普遍缺乏体育锻炼，各项身体素质指标偏低，甚至处于“亚健康”状态。这对于他们未来发展使非常不利，从足球运动形式和教学来看，学生可以通过有球和无球的跑动提升速度和耐力素质；通过不断转化的进攻与防守相互抢球身体对抗提升灵敏、柔韧和力量素质；通过观察、选择、预判传球和接球提升身体和思维的协调能力；通过比赛提升竞争意识和团队精神，从而有效提高学生各项身心素质，促进学生校园生活质量，为未来学习与生活奠定基础。

1.2有利于促进学生终生体育精神

足球运动是世界第一大运动，在高职院校中也是最主要的体育课程之一，因其特殊的魅力而深受学生们的喜爱.但是其教学现状不容乐观，依然存在很多问题，阻碍了学生们参与其中，如能合理有效积极推行足球教学改革，以创新带动高职院校足球教学模式，使其能够顺应新形势发展的要求，不仅能够使学生身心素质得到提高，也是促进他们对终生体育养成的一种激励与推动。

2高职足球教学存在的问题

2.1客观资源滞后

足球运动需要有专门的器材和场地，当前我国高职院校足球条件有了一些提升，但基础设施建设还存在很多不足，其客观资源存在许多难题。一方面，没有足够大的场地建立足球场地，没有充足资金购置足球相关器材。没有风雨操场，如遇到下雨天只能停止上课，无法满足教学需求；另一方面，政府和相关体育部门没有给予支持，高职校园对于以上问题没有能力解决，就算有意愿发展足球运动，也是力不从心。因此，要想提高高职校园足球教学质量，首先要先解决足球场地、设备等硬件设施。

2.2缺乏专业的师资力量

当前，我国高职院校的体育教师队伍大多数以体育教育专业为主，真正足球专业科班出身的大学足球体育教师凤毛菱角，就目前浙江省高职院校为例，每所院校足球专业师资力量不足二人，从事足球专项教学者也屈指可数，因此教学上结构固定老套、形式单一、专业性不强，传统的教学模式根深蒂固，一定程度上压制了学生对足球运动热爱与兴趣，所以足球教学很难得到学校上层的关注与重视。

2.3课程内容与教学模式脱离实际学生需求

足球的技术动作是多样化的，在高职院校足球教学课程中占据很大比重，教师通过讲解示范传授球技，引导学生学习掌握相关技術，但足球技术的练习是枯燥乏味的，如果没有创新教学模式来吸引学生，调动学生积极性，那教学效果肯定不理想。普遍来看，目前高职院校的足球课程内容片面，更多追求基本技术，没有延伸拓展到足球竞赛规则，也没有开展多样化形式的足球裁判教学课程，从而导致很多学生踢了很多年球，但还是足球 “文盲”，只会踢不会看，更不会评。

长期以来，高职院校的足球教学都是使用同一种标准，这样单一老套路的教学形式和始终不变的教学方法，都无法有效促进学生的兴趣，也暴露了高职院校没有根据学生实际需求，给予有针对性的区别对待。久而久之就会有学生放弃参与足球运动，因此，有创新性的教学模式，有针对性的教学方法更能有效提高学生学习的兴趣。

3高职教学改革的优化措施

3.1优化足球教材

以往的足球理论教材过于基础化，常常与其他体育项目教材混入一体，涉及的部分不够专业，没有针对高职院校学生的特点给予区别对待，为了让高职学生更好地了解学习足球运动涉及的基本技术、基本技战术、竞赛规则及裁判法等，应编写专业的，适用于高职院校学生的足球专项教材。

3.2加强师资力量与硬件设施

首先，足球教师要积极参加专业知识的学习与培训，不断更新足球理论知识，努力提高自身教育教学水平，不能将自己定格为职业教书匠，要将自己定位为足球事业的教学家。其次，校领导要重视专业足球教师的引进与培养，全力支持其专业知识与技能的发展，加强与足球师生的交流，扩大足球运动在校园的影响力。最后，合理利用国家政策，改善足球教育教学环境，为高职足球教学改革提供有力保障。另外，参与足球运动的学生要有理想主义精神，要积极配合足球教学改革，把足球运动当做自己终生体育来热爱。

3.3创新教学模式

校领导要科学合理安排足球教学的时间，要根据各自院校学生的特点进行分类教学模式，要与现代足球理念相接轨，改变传统的教学模式，创建有自身特色的快乐足球教学方法。多利用信息化教学来代替传统教学，如翻转课堂、微课教学、同步教学等，来丰富足球教学方法和教学手段，培养学生学习足球的兴趣，扩大参与足球运动的基数，最终实现以足球运动为终身体育的教育教学目的。

4结语

综上所诉，随着校园足球发展新形势的到来，坚定高职院校足球教学改革是必然的，无论怎么改革必须要且行实际，要找到问题的关键对症下药，更要符合足球教学目的与任务的基础上进行改革。既然是改革就要付出代价，足球教学改革需要一个长期的过程，所以，我们要懂得坚持，制定合理科学的改革措施，帮助提升改革教学效率，为中国校园足球发展奠定基础。

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