高校羽毛球教学方法改革与创新探析

胡英姿

摘 要：羽毛球是一项深受大众喜爱的体育运动，一方面羽毛球具备一定的竞技性，另一方面也有较高的娱乐性，因此羽毛球课程往往深受高校学生欢迎。目前，我国大部分高校都开设有羽毛球教学课程，但大多数羽毛球课程教师在教学过程中都采用较为传统的理论教学方式，在课程选择上主要以技巧和理论为主，这就使得教学形式比较单一，很难激发学生的学习兴趣，学生无法充分参与到课堂中，使教学活动流于形式。因此，为提高高校羽毛球课程的教学水平，就需要正视存在于羽毛球课程教学中的问题，并结合实际情况，探讨有效提高羽毛球教学水平的改革与创新途径。本文分析目前高校羽毛球教学课程教学中的问题，提出对应策略，为提高我国高校羽毛球教学水平提供帮助。

关键词：羽毛球教学 理论教学 改革

中图分类号：G847 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）05（b）-0078-02

1 开展高校羽毛球教学方法改革的意义

高校羽毛球课程是高校体育教学课程中的重要组成部分，是高校学生在专业知识学习以外，提升自身综合素质的重要补充，而想要提高羽毛球课程教学改革与创新水平，首先需要我们正确认识开展高校羽毛球教学的意义。近年来，随着国民经济水平的提高，高校学生的平均营养水平有了较大的提高，但是由于日常运动量不足，大多数高校学生在身体素质方面相较以往却有了较为严重的下降。而这一问题的存在就突显出开展高校羽毛球教学课程的重要性。从体育的专业性角度分析，羽毛球运动本身就是对于参与者速度、协调、技术以及体力等方面有着较高要求的一项运动，而高校学生在教师的专业指导下，科学地开展羽毛球训练能够有效提高自身的综合素质。

2 目前高校羽毛球教学存在的主要问题

高校羽毛球课程教学是高校体育教学的重要补充，为提高高校羽毛球教学水平，需要我们结合实际情况，实事求是的分析当前存在于高校羽毛球教学中的问题。

2.1 教学理念落后

在实际情况中，我国大多数高校已经开展了一段较长时间的羽毛球教学课程，但是在过去的教学活动中，部分教师存在着一些错误的思想观念。首先，相关管理人员以及一线教师往往只是将羽毛球课堂教学看作是教师单方面向学生灌输知识，课程教学主要以重复性的动作训练为主，使得课堂教学整体显得较为枯燥无味，学生无法融入到教学中。其次，存在部分教师在课堂上喜欢发散思维，从表面上看教学内容十分丰富，也抓住了学生的兴趣点，但是从教学的本质上来看，却往往对于课程教学的重点没有进行充分阐述，导致学生无法获得实际需要的知识。

2.2 教学方法单一

目前大多数高校羽毛球课程教师在教学过程中存在着教学方法单一的情况。教师往往会侧重于对于学生某一羽毛球技术的重复性练习，而缺少对于学生技术掌握缺陷的针对性指导，这就限制了学生提高自身羽毛球水平。

2.3 高校羽毛球课程教师队伍建设不完善

高校羽毛球课程教师队伍建设的不完善主要体现以下两方面。第一，高校对于羽毛球课程教学不够重视，在实际情况中，我国大部分高校在财政收入方面的压力都比较大，同时由于当前高校教学活动的开展还是主要以就业为导向，这就使得大部分高校在教学课程的安排中主要以专业课程为主，大部分高校在羽毛球教师队伍的人员投入上不足，教师数量往往比較少，无法满足高校不断扩招的现实情况。第二，羽毛球课程教师的授课任务往往比较重，一方面教学的内容与课时往往比较多，另一方面学生数量的增加使得教师的管理压力变大；与此同时，我国大部分高校在体育教师的待遇方面往往比较低，这就很容易出现专业教师工作动力不足的情况。

3 实现高校羽毛球教学方法改革与创新的手段

为实现高校羽毛球教学水平的提高，一方面要建立起师生之间的平等关系，在教学中实现师生的良好互动，另一方面也要做好教学方法的创新，丰富教学手段，此外还需要做好教师队伍的建设工作。

3.1 要建立师生平等的关系

建立师生平等的关系是达到高校羽毛球课堂改革预期目的的重要保证。高校羽毛球课程的对象是高校学生，他们追求自我、自由，因此特别需要教师在教学活动的开展过程中能够与学生在平等的关系上共同开展各项教学活动。这样一来，一方面就能够更好地将学生容易分散的注意力集中到课堂中。一方面，学生也能够更加大胆的将自身在羽毛球训练中遇到的问题反馈给教师，从而帮助教师有针对性对学生进行专业指导。

3.2 加强基础教学，优化羽毛球技术训练

在实际情况中，大多数高校学生在参加羽毛球教学课程之前，对于羽毛球基础知识的了解都比较浅显，很多学生对于羽毛球基础规则的认识都不清楚。因此，对于高校羽毛球课程教学来说，基础教学是十分重要的一环。第一，教师需要深入浅出的对羽毛球基础知识进行介绍，例如起源、发展以及规则等。但在这一过程中，一方面要特别注意教学内容中理论知识的严谨性，另一方面要尽可能提高教学方法的趣味性，可以通过视频、知识竞赛等形式提高教学活动的趣味性，从而提高学生的学习兴趣。第二，教师要做好学生基础动作的教学训练，学生羽毛球水平的提高需要建立在学生对于基础动作的掌握上，因此教师一方面要让学生认识到基础动作训练的重要性，另一方面也要在教学过程中合理安排基础动作的比例。

3.3 丰富校内羽毛球活动，提高体育教学有效性

从体育的专业角度来看，羽毛球是一项同时具备竞技性与技巧性的运动，对于参与者速度、协调、技术以及体力等方面有着较高要求，因此对于大多数高校学生来说，掌握羽毛球的运动技术以及技巧本身就是一件较高难度的事。同时，不同的学生对于羽毛球技巧的学习程度也存在较大差异。而通过开展丰富的校内羽毛球活动能够激发学生在课后自主学习的兴趣。例如，通过开展羽毛球比赛，以竞技项目的形式让更多的学生参与到羽毛球的训练中。羽毛球运动从本质上看是一项竞技运动，通过开展羽毛球比赛，一方面能够让学生进行自我训练，另一方面也能够让学生感受羽毛球的竞技精神，从而实现身心的全面发展。

3.4 做好教师队伍建设

为提高高校羽毛球课程教师队伍建设水平，一个重要基础就是在高校领导层中建立起良好的领导管理机制。首先需要高校相关领导人员能够正确认识羽毛球课程的重要性，要将羽毛球课程的教学改革与羽毛球课程教师队伍的建设工作作为高校教学工作开展中的一项重要内容。其次，建立必要的保障机制也是高校羽毛球课程教师队伍建设的制度基础。相比起其它需要大量经费投入的专业课程，在实际情况中高校羽毛球课程的开展对于经费的要求比较低，但是要建设好高水平的高校羽毛球课程教师队伍，必要的经费保障仍然必不可少。因此，为保证高校羽毛球课程的有序开展，需要高校建立起羽毛球课程工作的基本保障机制，对于羽毛球课程工作开展的经费投入要经过多方面考量后给予充足的预算，只有这样才能够不断提高羽毛球课程教师的数量与教学质量，满足当前高校不断扩招，学生数量不断增加的现实情况。

4 结语

当前，开展高校羽毛球课程是提高高校学生身体素质的重要手段，是新时代下高校学生实现全面发展的重要基础。而想要提高高校羽毛球教学水平，就需要我们正视存在于其中的问题，树立正确科学的教学理念，不断创新教学方法，做好羽毛球教师队伍的建设工作，从而实现高校羽毛球课程的创新，实现高校学生的全面发展。

参考文献

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